Elever samlar information om inträdesprovet för årskurs 10 2026 - Foto med tillstånd av representanter.
De som förespråkar avskaffandet av provet pekar på en mycket tankeväckande verklighet: många elever är under enorm akademisk stress och måste förbereda sig för prov även på lördagar och söndagar för att tävla om en plats i offentliga gymnasieskolor i större städer som Hanoi och Ho Chi Minh-staden...
Om vi bara tittar på siffrorna blir det tydligt att det är mycket svårt och mödosamt att komma in på offentliga gymnasieskolor i städer med stora invandrarbefolkningar (till exempel accepterar Hanoi bara cirka 55 %, och Ho Chi Minh-staden accepterar cirka 78 % av eleverna som slutför högstadiet i offentliga gymnasieskolor under läsåret 2026–2027).
Men varje år har både Hanoi och Ho Chi Minh-staden fortfarande en hel del offentliga gymnasieskolor som inte når sina elevmål. Varför är det så?
Eftersom gymnasiet inte bara är den högsta nivån av allmänbildning , utan också ett avgörande skede för karriärorientering.
I det här skedet behöver eleverna kunna välja en miljö som passar deras förmågor, intressen och utvecklingsmål, snarare än att begränsas av skolans zonindelningssystem som de var när de började första klass.
Dessutom är eleverna vid 15 års ålder mer självständiga i sina transporter, kan använda kollektiva eller privata transporter för att ta sig till skolan och är inte längre lika beroende av sina föräldrar som de var när de var yngre.
Därför lämnade många elever som klarade det offentliga inträdesprovet inte in sina ansökningar. De valde att studera på privata skolor, yrkesskolor, fortbildningscenter etc. Till exempel, i Ho Chi Minh-staden i år valde mer än 17 000 av 169 079 niondeklassare att proaktivt inte anmäla sig till det offentliga inträdesprovet för tiondeklass.
Detta visar att även om orterna hade tillräckligt med skolor för att rymma 100 % av eleverna i den offentliga årskurs 10, så kanske det inte nödvändigtvis tillgodoser människors behov.
Många tror felaktigt att om regeringen hade tillräckligt med skolor skulle inträdesprovet för årskurs 10 kunna avskaffas. I verkligheten är detta bara ett nödvändigt villkor, inte ett tillräckligt.
Att avskaffa inträdesprovet för årskurs 10 skulle bara lämna två möjliga antagningsmetoder kvar: antagning baserad på akademiska meriter eller zonindelning enligt administrativa gränser. Zonindelning är definitivt inte genomförbar av de skäl som nämns ovan. Därför är det enda återstående alternativet antagning baserad på akademiska meriter.
Betygssystemet har dock avslöjat många brister, eftersom det fortfarande finns vissa luckor i bedömningen och utvärderingen av elever i högstadiet.
Och det är fullt möjligt att en annan oroande situation kommer att uppstå: föräldrar kommer att oroa sig för att få bra betyg för sina barn och försöka vinna lärarnas gunst för att få mildare betyg, så att deras barn kan få ett vackert betyg.
Därför handlar frågan om antagning till årskurs 10 inte om huruvida provet ska avskaffas eller behållas. Huvudpoängen är att karriärvägledning behöver implementeras systematiskt och vetenskapligt från och med årskurs 6.
Att hjälpa eleverna att förstå att den offentliga gymnasieskolan inte är den enda vägen till utbildning. Att göra det möjligt för eleverna att välja den mest lämpliga och lämpliga vägen för sig själva när de når 9:e klass.
I takt med att trycket att anmäla sig till offentliga skolor minskar kan kommuner helt kombinera både prov och urval baserat på akademiska meriter för antagning till årskurs 10.
Av dessa måste kandidater som vill gå på specialiserade gymnasieskolor eller prestigefyllda gymnasieskolor göra ett inträdesprov. De återstående skolorna använder en mindre strikt antagningsprocess baserad på akademiska meriter.
Källa: https://tuoitre.vn/bo-thi-lop-10-lieu-co-het-ap-luc-20260517081935375.htm
Kommentar (0)