Överväg effektiviteten av att etablera ett vietnamesiskt kulturcenter utomlands

Kinhtedothi - Den 1 november, vid den 8:e sessionen, diskuterade nationalförsamlingen investeringspolicyn för det nationella målprogrammet för kulturell utveckling för perioden 2025-2035 i salen.

100 % av eleverna kommer att ha tillgång till konstutbildning och kulturarvsutbildning.

I en diskussion om investeringspolicyn för det nationella målprogrammet för kulturell utveckling för perioden 2025-2035 sa utbildningsminister Nguyen Kim Son (nationalförsamlingsdelegat för nationalförsamlingsdelegationen i Hanoi) att det nationella målprogrammet för kulturell utveckling innehåller många delar som rör utbildningssektorns funktioner och uppgifter.

Utbildningsminister Nguyen Kim Son talade vid mötet den 1 november. Foto: Quochoi.vn

Kultur- och utbildningsområdena har många överlappande och nära besläktade innehåll. Både ministerier och sektorer delar samma mål och huvudmål att utveckla människor och mänskliga värderingar. I processen att bygga upp programmet har de två ministerierna också samordnat nära, och många utbildnings- och fortbildningsinnehåll har inkluderats i programmet.

”När det gäller delegaternas åsikter om utbildningens uppdrag hoppas vi också att många förväntningar på utbildningssektorn kommer att uppfyllas i samband med genomförandet av detta nationella målprogram”, uttryckte minister Nguyen Kim Son.

Angående programmets specifika mål diskuterade utbildningsminister Nguyen Kim Son att mål nummer 6 nämnde att år 2030 ska 100 % av eleverna i det nationella utbildningssystemet ha tillgång till och delta effektivt och regelbundet i konstutbildning och kulturarvsundervisning.

Detta innehåll föreslogs av utbildningsministeriet med önskan att utveckla människor på ett heltäckande sätt. Faktum är att utbildningsmaterial om konst och kulturarv redan ingår i det allmänna utbildningsprogrammet; inklusive ämnen om konst och konst som skolor har implementerat.

Nationalförsamlingen diskuterade i salen den 1 november. Foto: Quochoi.vn

Detta är ett bra genomförande med goda avsikter, men i verkligheten har vissa platser, särskilt avlägsna områden, svårbehandlade områden och områden med etniska minoriteter, vissa svårigheter att genomföra. Det finns också många lösningar som föreslagits och genomförts. Inom musik- och konstutbildningen har många orter lärt eleverna konstinnehållet från sin egen etniska grupp och ort.

Eleverna kan lära sig spela flöjter, panflöjter, danser och etniska musikinstrument; där lokal utbildning inkluderar mycket innehåll om lokal historia, historiska lämningar och kultur. Lokal utbildning är också ett obligatoriskt ämne.

Enligt utbildningsminister Nguyen Kim Son är det föreslagna innehållet lämpligt för det allmänna utbildningsprogrammet. Platser med svårigheter har föreslagit lösningar som kan kombinera både direkta och online-aktiviteter med hjälp av andra utbildningsverktyg. Men om målet är att delta effektivt och regelbundet är det verkligen något svårt. För att göra det mer genomförbart beaktar utbildningsministeriet därför yttranden från kultur- och utbildningsutskottet.

Ministeriet planerar att justera enligt följande: Senast 2030 ska 100 % av eleverna i det nationella utbildningssystemet ha tillgång till och delta i konstutbildning och kulturarvsutbildning. Siffran 100 % måste förbli densamma eftersom vi inte kan låta en del av eleverna vara utan tillgång till detta och det är också i linje med det program som har blivit obligatoriskt innehåll i det allmänna utbildningsprogrammet.

Nationalförsamlingsdelegaten Nguyen Anh Tri (Hanoi nationalförsamlingsdelegation) höll med om och stödde etableringen av vietnamesiska kulturcentra utomlands, men delegaten föreslog att man noggrant övervägde nödvändigheten och effektiviteten. Foto: Quochoi.vn

3–5 vietnamesiska kulturcentra kommer att etableras utomlands.

Under en diskussion i salen höll nationalförsamlingsdelegaten Nguyen Anh Tri (Hanoes nationalförsamlingsdelegation) med om och stödde etableringen av vietnamesiska kulturcentra utomlands, men delegaten föreslog att man noggrant övervägde nödvändigheten och effektiviteten. Enligt delegaten handlar detta om kulturell export, kulturell marknadsföring, vilket i hög grad beror på kulturell smak, preferenser och till och med de politiska frågorna i det landet, och förhållandet mellan de två länderna.

"Om vi ​​bygger den måste vi se till att den har en hög dubbel användning, nämligen kultur, föreställningar, utställningar, konferenser, seminarier, mässor, möten... och vi måste notera att inte bara vi utan även andra länder deltar" - uttryckte delegaten Nguyen Anh Tri sin åsikt.

Samtidigt föreslog delegaten Nguyen Anh Tri att man bara skulle bygga kulturcenter utomlands när de förväntade intäkterna är tillräckliga för att täcka kostnaderna, eftersom det nu finns programmets budget, men senare måste det finnas intäkter från aktiviteter för att täcka underhåll, reparationer, uppgradering, inklusive markhyra... för att centret ska kunna existera långsiktigt.

Kultur-, sport- och turismminister Nguyen Van Hung håller ett förklarande tal. Foto: Quochoi.vn

I slutet av diskussionen sa kultur-, sport- och turismminister Nguyen Van Hung att investeringar i utländska kulturcentra syftar till att genomföra partiets och statens strategi för utländsk kultur. I detta sammanhang kommer regeringen, baserat på avtalen mellan de två regeringarna, att noggrant uppmärksamma länder som Vietnam har ett omfattande strategiskt partnerskap med.

Som många delegater bekräftade är detta den vietnamesiska kulturens närvaro utomlands och genom den kan vi främja, bevara och introducera vietnamesisk kultur. Det är också det gemensamma kulturella hemmet för våra utländska vietnameser.

”Därför kommer vi att välja ut 3–5 nödvändiga centra och prioritera dem i ordning. Vi kommer att göra det baserat på våra resurser, var våra utländska vietnameser bor, vilka behov som finns där och vilken utvecklingspotential som finns”, sa minister Nguyen Van Hung.

Källa: https://kinhtedothi.vn/can-nhac-hieu-qua-khi-thanh-lap-trung-tam-van-hoa-viet-nam-o-nuoc-ngoai.html