Den 22 maj anordnade Vietnams förening för främjande av lärande en workshop om "Det livslånga lärandets roll i att förbättra människors lyckoindex, och ansvaret för alla nivåer, sektorer, sociala organisationer och Vietnams förening för främjande av lärande".
Workshopen organiserades för att diskutera och klargöra de vetenskapliga och praktiska argumenten som bekräftar att livslångt lärande är det enda sättet att förbättra varje medborgares lyckoindikatorer. Utifrån detta syftade workshopen till att definiera ansvaret för alla nivåer, sektorer och samhället som helhet för att gemensamt främja denna rörelse.
Livslångt lärande är en nödvändighet i den digitala tidsåldern.
I sitt inledande anförande betonade professor Dr. Nguyen Thi Doan att lyckoindexet har inkluderats i dokumenten från den 14:e nationella kongressen med målet att få Vietnam in i gruppen av 40 länder med det högsta lyckoindexet i världen under perioden 2026-2030.
Enligt henne återspeglar användningen av människors tillfredsställelse som det högsta måttet på social utveckling strävan efter människocentrerad utveckling. Specifika mål inkluderar ökade inkomster, säkerställande av social trygghet, minskande av klyftan mellan rika och fattiga, byggande av en trygg livsmiljö och en omfattande utveckling av människors kulturella och andliga liv, vilket fullt ut demonstrerar nationens strävan efter framsteg och tjänande av folket.
De specifika målen för folkets välbefinnande, såsom de definieras i den 14:e nationella kongressens resolution, inkluderar att höja människors inkomster; säkerställa inkluderande social trygghet; minska klyftan mellan rika och fattiga; bygga en trygg livsmiljö och främja en holistisk mänsklig utveckling, med betoning på kulturellt och andligt liv, främja en önskan om bidrag och nationell stolthet.
Enligt professor Nguyen Thi Doan måste alla nivåer och sektorer utveckla specifika planer med hög beslutsamhet för att förverkliga dessa mål.
Ordföranden för Vietnam Association for the Promotion of Learning anser att livslångt lärande, i samband med den snabbt utvecklande vetenskapen, teknologin och artificiell intelligensen, har blivit ett obligatoriskt krav för att människor ska kunna anpassa sig till samhällsförändringar. "Livslångt lärande hjälper människor att övervinna mindervärdeskomplex, öka självförtroendet och undvika att bli lämnade utanför", betonade professor Dr. Nguyen Thi Doan.
För tjänstemän och offentliganställda betonade professor Nguyen Thi Doan särskilt behovet av att skifta tankesätt från ledarskap till service. Enligt henne måste tjänstemän ständigt studera och uppdatera sina kunskaper om ledarskap för att gå från ett system där man begär och beviljar tillstånd till ett system där man stöder och främjar, och ser medborgarna som partners snarare än bara mottagare av service.
Baserat på den erfarenheten föreslog professor Nguyen Thi Doan att nationalförsamlingen snart skulle anta en lag om livslångt lärande eftersom "lärande inte bara är en rättighet utan också en skyldighet för medborgarna".
Samtidigt föreslog hon att myndigheter och departement borde ha specifika planer och krav för utbildning och utveckling av tjänstemän och anställda, med fokus på situationsanpassade och praktiska utbildningsmetoder.
Det är värt att notera att ordföranden för Vietnam Association for the Promotion of Learning föreslog att akademiska resultat skulle användas som en indikator vid utvärdering av tjänstemän, och föreslog även en tidig utveckling av en uppsättning kriterier för att bedöma allmänhetens nöjdhet med varje ansvarsområde, i syfte att genomföra regelbundna undersökningar, lära av erfarenheter och utvärdera tjänstemän.
Främja digital transformation för att bygga ett lärande och lyckligt samhälle.
På konferensen presenterade forskare olika perspektiv på sambandet mellan kunskap och lycka.
Workshopen mottog 54 artiklar från universitet, myndigheter, organisationer och föreningar för främjande av lärande på alla nivåer, med fokus på att klargöra sambandet mellan livslångt lärande, förbättring av människors lyckoindex och kopplingen mellan livslångt lärande och människors lyckoindex.
De åsikter som framförs vid konferensen kommer att fungera som en viktig grund för Vietnams förening för främjande av lärande att ge råd till partiet och staten i formuleringen av policyer för utbildningsutveckling, i syfte att bygga ett välmående och lyckligt Vietnam.
Professor Pham Tat Dong menar att människors lyckoindex i den nya eran är nära kopplat till deras förmåga att anpassa sig till teknik; därför måste livslångt lärande gå hand i hand med en omfattande digital omvandling.
Enligt honom kommer människor, när de är utrustade med tillräckliga digitala kunskaper och färdigheter, att vara mer proaktiva, självsäkra och säkrare när de använder digitala tjänster inom lärande, arbete och hälso- och sjukvård.
Han föreslog fyra viktiga lösningar: att kraftigt digitalisera föreningens organisation, bygga ett digitalt arkiv för lärresurser, popularisera digitala färdigheter för äldre och utsatta grupper, och utveckla en modell för "digitalt lärande medborgare".
Ur ett kulturellt och historiskt perspektiv betonade professor Vu Minh Giang, ordförande för vetenskaps- och utbildningsrådet vid Vietnams nationella universitet i Hanoi, att livslångt lärande behöver vårdas utifrån traditionell kultur och nationell stolthet.
Enligt honom, när ny kunskap harmoniskt kombineras med landets kärnvärden, kommer människor inte bara att förbättra sitt intellekt utan också få en andlig grund för att uppnå varaktig lycka.
Dr. Cao Xuan Thao, vice ordförande för centralkommittén för Vietnams fosterlandsfront, uppskattade mycket hur lägligt det är att koppla samman rörelsen för livslångt lärande med att förbättra folkets lyckoindex. Han bekräftade att partiets resolutioner alltid tar folkets lycka som det centrala måttet; i den digitala tidsåldern är livslångt lärande och digital omvandling de viktigaste drivkrafterna för att bygga ett lärande samhälle för alla människor.
Han uppgav att Vietnams fosterlandsfront under den kommande perioden kommer att fokusera på fem viktiga lösningsgrupper: främja propaganda, lansera efterlikningsrörelser inom lärande, hedra exemplariska förebilder, främja en innovationsanda och stärka social tillsyn och kritik av utbildningspolitik.
Enligt Dr. Cao Xuan Thao måste lokala och regionala myndigheter göra "Människornas lyckoindex" till ett specifikt mål för socioekonomisk utveckling, samtidigt som de frigör resurser och interna styrkor hos människorna för att bygga ett lärande samhälle.
Källa: https://giaoducthoidai.vn/chia-khoa-nang-cao-chi-so-hanh-phuc-cua-nhan-dan-post778767.html
Kommentar (0)