Från att ha varit ett "reservalternativ" håller detta utbildningssystem gradvis på att bli en flexibel och lämplig väg, vilket öppnar upp många lärande- och karriärmöjligheter för elever.
"Tidig morgonrutt" för många elever
Ho Chi Minh-staden går in i sin största inskrivningssäsong för årskurs 10 någonsin, vilket sätter betydande press på utbildningssystemet. Enligt statistik har staden i år över 169 000 elever som tar examen från årskurs 9, en ökning med nästan 43 000 jämfört med förra året. Med tanke på den kraftiga ökningen av antalet kandidater förväntar sig utbildningsdepartementet att cirka 70 % av eleverna kommer att bli antagna till offentliga gymnasieskolor, vilket innebär att de återstående 50 000 kommer att behöva hitta andra alternativ efter examen från högstadiet. Därför sträcker sig pressen bortom själva provet och utgör en utmaning att välja lämpliga alternativ baserat på varje elevs förmågor och omständigheter.
I detta sammanhang blir alternativen efter gymnasiet alltmer varierande, från privatskolor och fortbildningscenter till yrkesutbildning. Det är värt att notera att det har skett ett tydligt trendskifte, där många elever och föräldrar proaktivt fattar tidiga beslut och inte väntar på provresultat. Istället för att fokusera på privatskolor som tidigare, börjar många elever nu studera på fortbildningscenter och yrkesutbildningscenter. Detta visar att detta utbildningssystem gradvis blir ett proaktivt val, bättre anpassat till verkliga behov.
Observationer från förra årets antagningssäsong visar faktiskt att många fortbildningscenter och yrkesutbildningscenter i Ho Chi Minh-staden redan hade fyllt nästan två tredjedelar av sina antagningskvoter innan resultaten för inträdesprovet för årskurs 10 tillkännagavs. Majoriteten av dessa var elever som inte gjorde provet utan valde att anmäla sig tidigt för att säkra en plats. Omvänt, efter att det stressiga provet var avslutat, hamnade många föräldrar i en svår situation när deras barn misslyckades med alla tre av sina föredragna offentliga gymnasieval och skyndade sig till centren bara för att bli besvikna eftersom alla platser var fyllda.
Enligt Huynh Huy Vu, chef för fortbildningscentret vid Hoc Mon Vocational Education and Continuing Education Center (Xuan Thoi Son kommun), blev många center mycket populära vid den tiden, och antalet elever nådde snabbt målen. För läsåret 2025-2026 hade centret 8 klasser, och det förutspås att antalet ansökningar kommer att fortsätta öka i år. För att möta den faktiska efterfrågan har centret anställt fler lärare och planerar att utöka sin skala till 9 klasser med cirka 450 elever.
Herr Vu kommenterade: "Med tanke på det ökande befolkningstrycket och utbildningsbehoven är fortbildning inte längre en 'sista utväg' som tidigare, utan övervägs proaktivt av många studenter och föräldrar på grund av dess kostnadsfördelar och möjligheter efter examen."
Do Minh Hoang, chef för Chu Van An Continuing Education Center (An Dong Ward), delar samma åsikt och sa att redan före inträdesprovet för årskurs 10 hade många center på olika orter redan fått ett stort antal ansökningar. Detta visar elevernas tidiga intresse, särskilt i tätbefolkade områden med hög konkurrens. Enligt honom kan många elever bli tvungna att studera långt hemifrån eller tvingas byta till andra alternativ som yrkesskolor eller privatskolor eftersom fortbildningscentren redan har fyllt sina platser.
Flexibilitet, kostnadsbesparingar och utökade karriärmöjligheter.
Enligt Nguyen Minh Kha, chef för centret för yrkesutbildning och fortbildning i distrikt 4 (Khanh Hoi-distriktet), får centret cirka 30 tidiga ansökningar inför varje inträdesprov för årskurs 10. Förra läsåret registrerade centret 5 klasser med 175 elever; i år förväntas det registrera 5 klasser men antalet öka till 190 elever. I genomsnitt ökar antalet registrerade elever med 10–15 % varje år, vilket visar att efterfrågan på utbildning vid fortbildningscenter växer.
”Denna ökning återspeglar föräldrars och elevers växande förtroende för fortbildning i samband med att kontinuerligt förbättra utbildningskvaliteten. Andelen elever som tar examen från gymnasiet på centret har under de senaste åren konsekvent legat över 95 %. Eleverna deltar fortfarande i det nationella gymnasieexamensprovet och får examensbevis som motsvarar elever från vanliga gymnasieskolor.”
Dessutom bidrar flexibla studiescheman till att minska pressen och skapar förutsättningar för studenter att proaktivt studera självständigt, förbättra sin fysiska kondition eller delta i arbete för att försörja sina familjer. Särskilt många center har samarbetat för att tillhandahålla yrkesutbildning på mellannivå, vilket hjälper studenter att efter examen inte bara få ett gymnasiebetyg utan också ett yrkesintyg, redo att ge sig in på arbetsmarknaden, sa Kha.
Herr Do Minh Hoang noterade också att fortbildning gradvis blir ett proaktivt val för många familjer. Medan det tidigare ofta ansågs vara en "sista utväg" för dem som inte kom in på offentliga gymnasieskolor, väljer nu fler och fler elever det från början på grund av dess flexibilitet och tydliga karriärinriktning. Förbättrad utbildningskvalitet och läroplaner som överensstämmer med behovet av tidig yrkesutbildning och tillgång till arbetsmarknaden har bidragit till systemets ökade attraktivitet.
Men för att upprätthålla och utvecklas hållbart anser Hoang att fortbildningscenter och yrkesutbildningscenter måste fortsätta förbättra den övergripande kvaliteten, från läroplan och lärarpersonal till lokaler. Samtidigt är det viktiga att stärka partnerskap inom yrkesutbildning, öka möjligheterna till praktisk utbildning och ge tydlig vägledning om jobbplacering för nyutexaminerade.
"Endast genom att säkerställa utbildningens kvalitet och studenternas resultat kan centra bli pålitliga lärdestinationer. Då kommer eleverna inte bara att ha en plats att fortsätta sina studier på, utan också möjligheter till långsiktig, hållbar utveckling. Omvänt, om kvaliteten inte förbättras, kommer fortbildningen bara att tillgodose behovet av tillfälliga lärmiljöer, sakna attraktionskraft och inte bygga förtroende", betonade Hoang.
Huynh Huy Vu delar samma uppfattning och anser att fortbildningens attraktionskraft härrör från flera faktorer. För det första bekräftas utbildningens kvalitet i allt högre grad med en hög examensfrekvens som närmar sig den i vanliga gymnasieskolor; eleverna får fortfarande en gymnasieexamen liksom elever från offentliga skolor.
Dessutom kombinerar utbildningsprogrammet allmänbildning och yrkesutbildning, där en del av innehållet till och med tillhandahålls kostnadsfritt, vilket ger studenterna fler alternativ: att fortsätta sin utbildning på universitet eller högskola och samtidigt vara redo att ge sig in på arbetsmarknaden efter examen. Dessutom är de låga studieavgifterna en betydande fördel, särskilt lämplig för barn till arbetare och arbetare, vilket bidrar till att utöka tillgången till utbildning för en större krets av människor.
Doan Hoai Khanh Ly, student vid Ho Chi Minh City Open University, berättade: ”Jag misslyckades med att komma in på tre offentliga gymnasieskolor och valde att fortsätta med ett fortbildningsprogram. Jag övervann mina osäkerheter, arbetade hårt och uppnådde 27,75 poäng i C20-ämneskombinationen vid gymnasieexamen 2025, och blev den högst rankade studenten vid inträdesprovet vid Ho Chi Minh City Open University. Enligt min mening finns möjligheter i alla miljöer om man verkligen strävar. Programmen vid fortbildningscentren genomförs fortfarande seriöst enligt utbildningsministeriets föreskrifter, och lärarnas engagemang och stöd har ytterligare motiverat eleverna att med självförtroende sträva efter framgång.”
Källa: https://giaoducthoidai.vn/chu-dong-lua-chon-trong-mua-tuyen-sinh-post775440.html
Kommentar (0)