Det är värt att notera att vice premiärminister Nguyen Hoa Binh bekräftade: "Endast medicinska skolor kan utbilda läkare." Detta är en viktig inriktning för att förbättra kvaliteten på medicinska personalresurser och övervinna de långvariga bristerna i det nuvarande utbildningssystemet.
Mot bakgrund av att läkarbranschen står inför allt högre krav på personalkvalitet anser jag att denna inriktning inte är en åtgärd för att skärpa eller inskränka utbildningsautonomien, utan en nödvändig anpassning för att återgå till internationella standarder.
Om man observerar modeller från länder med utvecklade hälsosystem , såsom USA, Storbritannien, Australien, Singapore eller Japan, visar det sig att medicinska utbildningsprogram endast genomförs vid medicinska skolor som har genomgått rigorösa ackrediteringsprocesser och har fullständiga kliniska praktikvillkor. Dessa skolor är alltid kopplade till undervisningssjukhus eller nätverk av kliniska anläggningar med tillräcklig kapacitet att vägleda studenter, tillsammans med ett system av laboratorier, simuleringscentra och standardiserade bedömningsformulär för att säkerställa att studenterna är heltäckande utbildade innan de börjar praktisera.
Klinisk praktik under direkt handledning av erfarna läkare är ett obligatoriskt krav inom medicinsk utbildning. Foto: Dr. Thien och hans team under en operation.
I Vietnam har det faktum att många tvärvetenskapliga universitet deltar i läkarutbildningen medan praktikförhållandena fortfarande är begränsade orsakat inkonsekvenser i kvaliteten efter examen. Bristen på undervisningssjukhus eller tillräckligt starka kliniska kopplingar gör det svårt för studenter att få tillgång till verkliga situationer, eftersom medicin är ett område som kräver högintensiv praktik och direkt handledning från ett team av erfarna läkare. Dessa brister har påpekats av många experter, chefer och utbildningsinstitutioner själva på senare tid, vilket visar att kravet på att reformera läkarutbildningsförhållandena är helt berättigat. För om den praktikmässiga grunden inte garanteras är det mycket svårt att bilda ett läkarteam som uppfyller kraven i det moderna hälsosystemet.
I det sammanhanget är det lämpligt och nödvändigt att förtydliga och standardisera villkoren för att öppna ett läkaryrke. När kraven på praktiklokaler, lärarpersonal, anläggningar, utbildningsprogram och bedömningsmetoder regleras transparent och konsekvent, kommer utbildningsanläggningarna att fungera korrekt och säkerställa resultatkvalitet. Att endast tillåta kvalificerade anläggningar att utbilda läkare skyddar inte bara patientsäkerheten utan stärker också läkaryrkets rykte och hjälper Vietnam att integreras djupare i det internationella medicinska utbildningssystemet.
Ur ett professionellt perspektiv ser jag att policyn att standardisera läkarutbildningen är en riktning som behöver genomföras konsekvent och långsiktigt. Detta är inte ett hinder för utbildningsinstitutioner , utan ett steg för att säkerställa kvaliteten på mänskliga resurser – en avgörande faktor i utvecklingen av läkarbranschen.
När utbildningsaktiviteter organiseras baserat på enhetliga standarder, kopplas till klinisk praxis och övervakas av tydliga kriterier, kommer vi att bygga ett team av läkare med gedigen expertis, goda färdigheter och möta människors ökande behov. Detta är också en praktisk metod för att förbättra konkurrenskraften hos Vietnams medicinska personalresurser i samband med en allt djupare internationell integration.
Artikeln representerar författarens personliga åsikt!
Källa: https://suckhoedoisong.vn/chuan-hoa-dao-tao-y-khoa-de-bao-dam-chat-luong-nguon-nhan-luc-169251126000530955.htm
Kommentar (0)