För närvarande finns det i Lang Son- provinsen totalt 859 yrkesutbildningschefer, lärare och yrkesutbildare, varav 450 är fast anställda lärare och yrkesutbildare (den fast anställda lärarkåren kommer huvudsakligen från högskolor, mellanstadier och privata yrkesutbildningscenter), resten är gästlärare.
För att förbättra kvaliteten på lärare och chefer vid yrkesutbildningsinstitutioner i området har utbildningsdepartementet organiserat utbildningar för att förbättra digital kapacitet, färdigheter och metoder för att tillämpa AI på lämpligt och säkert sätt för att hantera och utbilda i den digitala miljön. I synnerhet ska utbildningar för lärare vid yrkesutbildningsinstitutioner utbildas i att utveckla digitala läromedel; uppmuntra lärare att proaktivt undersöka och uppdatera innehåll om digital transformation inom yrkesutbildning och därigenom tillämpa det på lämpligt sätt i det tilldelade arbetet.
Phung Chi Dinh, biträdande chef för avdelningen för fortbildning och yrkesutbildning, avdelningen för utbildning och yrkesutbildning (GD&DT), sa: "På senare tid har yrkesutbildningsinstitutioner proaktivt forskat om och använt digitala färdigheter och AI-tillämpningsmetoder inom ledning och utbildning. Tillämpningen av AI i arbetet måste dock säkerställa säkerhet, effektivitet och efterlevnad av lagar och förordningar. Därför är implementeringen av utbildningskurser i digitala färdigheter och AI-tillämpningar inom ledning och utbildning av yrkesutbildning mycket nödvändig och användbar för teamet av chefer och yrkeslärare. För närvarande utnyttjar och använder yrkesutbildningsinstitutioner i provinsen applikationerna väl och fortsätter att organisera utbildningar för att förbättra digital kapacitet, färdigheter och undervisningsmetoder för lärare och yrkesutbildningschefer för att implementera utbildning i den digitala miljön."
År 2022 gav den provinsiella folkkommittén departementet för arbete, krigsinvalider och sociala frågor i uppdrag att leda och samordna med Thanh Dat Youth Center och SAMSUNG ELECTRONICS Vietnam Co., Ltd. för att genomföra Samsung Innovation Campus-projektet för läsåret 2022-2023 (SIC-projekt för utveckling av tekniska talanger) för över 60 lärare och över 1 000 elever vid yrkesutbildningsinstitutioner i Lang Son-provinsen. Genom att delta i SIC-projektutbildning utrustas eleverna med viktiga kunskaper och färdigheter genom lektioner och projekt som är nära verklighetsbaserade och syftar till framtida lösningar. Därigenom bidrar de till att forma elevernas medvetenhet om arbetsmarknaden inom högteknologiområdet.
År 2025 anordnade utbildningsdepartementet två utbildningskurser för att förbättra digitala färdigheter för cirka 120 praktikanter som är lärare och yrkesutbildningschefer på högskolor, mellanstadier och yrkesutbildnings- och fortbildningscenter i provinsen. Utbildningarna organiserades i ett direkt format, där praktikanter direkt vid persondatorer övade på nödvändiga digitala färdigheter och hur man använder AI för att stödja arbetsuppgifter, särskilt att förbereda presentationsbilder, bygga lektionsplaner, kursplaner och simuleringar i utbildning på alla nivåer av yrkesutbildning, vilket bidrog till att förbättra digitala färdigheter och arbetseffektivitet.
Förutom utbildning har även utbyggnaden av infrastruktur, plattformar, utrustning och digitala läromedel uppmärksammats och uppnått positiva resultat. I provinsen finns det för närvarande 16 institutioner som deltar i yrkesutbildningsverksamhet. Institutionerna har implementerat betalning av studieavgifter och utbildningsavgifter genom icke-kontanta betalningsmetoder, med hjälp av online-undervisningsprogramvara, bedömningsprogramvara, programvara för digitala läromedel och digital biblioteksprogramvara i en omfattande och synkron riktning, ansluter och utbyter data med skolhanteringsprogramvara enligt identifikationskoder, vilket effektivt tjänar organisationen och ledningen av online-undervisnings- och lärandeaktiviteter och bidrar till att främja enhetens digitala omvandling. Samtidigt organiserar man klassobservation och testning i form av online; Utvecklar planer och organiserar sammankopplade lärandemodeller för att förbättra utbyten och kopplingar inom undervisning och lärande, skapar förutsättningar för lärare, elever och elever vid yrkesutbildningsinstitutioner i provinsen att utbyta och lära sig med yrkesutbildningsinstitutioner inom och utanför provinsen, och därigenom har möjlighet att tillgodogöra sig och förbättra kunskaper och digitala färdigheter inom ledning, undervisning och lärande vid yrkesutbildningsinstitutioner.
Yrkesutbildningsinstitutioner uppdaterar och utvecklar utbildningsprogram för yrkesutbildningssektorer i enlighet med cirkulär nr 01/2024/TT-BLDTBXH daterat 19 februari 2024 från ministern för arbete, krigsinvalider och sociala frågor , och fortsätter att granska, redigera och sammanställa utbildningsprogram på alla nivåer som integrerar digital kompetens, med utbildningsinnehåll som är lämpligt för digitala transformationsmetoder. I synnerhet fortsätter utbildningsprogram som specialiserar sig på informationsteknik och digital teknik att uppdateras i enlighet med tillämpningen av ny vetenskap och teknik. Det uppskattas att cirka 90 % av yrkesutbildningen på högskole- och mellannivå i slutet av 2025 kommer att ha resultatstandarder som integrerar digital kompetens. Lang Son College planerar särskilt att integrera digital kompetens i 15 av 15 yrkesutbildningssektorer som för närvarande utbildas vid skolan.
Utöver detta har yrkesutbildningsinstitutioner utvecklat resultatstandarder för utbildningsprogram på mellannivå som integrerar kunskaper och färdigheter relaterade till digital teknik, specialiserad programvara för digital kapacitet; utbildningsprogram för informationsteknologi- och automationsyrken uppdateras i enlighet med tillämpningen av ny vetenskap och teknik. Utveckla elektroniska föreläsningar för utbildningsyrken; öka tillämpningen av informationsteknik i utbildningsprogram. Med målet att gå mot digital förvaltning har den provinsiella folkkommittén instruerat myndigheter och enheter att regelbundet granska, uppdatera och fullständigt offentliggöra administrativa förfaranden (TTHC) under deras jurisdiktion; stärka disciplin och bygga kontorskultur och civilisation inom statliga administrativa myndigheter. Inom yrkesutbildning finns det för närvarande totalt 32 TTHC, som alla har integrerats i den nationella portalen för offentlig tjänst.
Under perioden 2021–2025 har yrkesutbildningsinstitutioner i provinsen tillämpat informationsteknik inom hantering av inskrivning och undervisning, elevinformationshantering, ekonomisk förvaltning, hantering av annan utbildnings- och forskningsverksamhet. Andra ledningssystem har kraftigt digitaliserat register och ledningsprocesser, vilket förbättrar skoladministrationens effektivitet; de har granskat utbildningsprogram för att anpassa och komplettera utbildningsinnehållet för att möta företagens behov.
Vid en bedömning av effektiviteten av digital transformation vid yrkesutbildningsinstitutioner sa Dang Hong Cuong, biträdande direktör för utbildningsdepartementet: Till 2025 har målen för att utveckla digital kapacitet för lärare och chefer; förnya och utveckla utbildningsprogram; infrastruktur, plattformar och digitala läromedel; digital förvaltning och digital styrning i princip uppnått de mål som anges i plan nr 97/KH-UBND daterad 26 april 2022 från den provinsiella folkkommittén för att genomföra programmet för digital transformation inom yrkesutbildning för perioden 2022-2025, med en vision fram till 2030. Samtidigt stärka ledarskapet och den enhetliga riktningen på alla ledningsnivåer och den synkrona samordningen mellan relevanta avdelningar och grenar; uppmuntra lärare och chefer inom yrkesutbildning att proaktivt undersöka, uppdatera och tillämpa innehåll om digital transformation i sitt arbete.
Insatserna och resultaten av den digitala omvandlingen inom yrkesutbildningen som uppnåtts under perioden 2021–2025 är drivkraften för Lang Son-provinsen att fortsätta sätta upp mål för perioden 2025–2030, med fokus på att fortsätta sprida och sprida innehållet i premiärministerns beslut nr 2222. Samtidigt stärka forskningen och föreslå lösningar för att främja den digitala omvandlingsprocessen inom provinsens yrkesutbildningssektor; bygga och forma ett digitalt ekosystem för yrkesutbildning, möta behoven hos elever och alla människor i den digitala ekonomin och det digitala samhället, och steg för steg implementera för att säkerställa policyerna och inriktningarna i politbyråns resolution nr 57-NQ/TW, daterad 22 december 2024, om genombrott inom vetenskaplig och teknisk utveckling, innovation och nationell digital omvandling.
Källa: https://baolangson.vn/chuyen-doi-so-trong-giao-duc-nghe-nghiep-bai-pr-thanh-huyen-5066130.html
Kommentar (0)