Delegat från nationalförsamlingen: Undervisningen är gratis men många andra utgifter ökar snabbt och kraftigt.

Nationalförsamlingsdelegaten Nguyen Thi Viet Nga kommenterade att om vi bara fokuserar på att minska eller undanta studieavgifter utan att strikt kontrollera andra utgifter än studieavgifter, kommer den totala kostnaden för utbildning för familjer inte att minska, utan till och med tendera att öka i enlighet med faktiska behov.

Studieavgifterna är bara "toppen av isberget"

När regeringen justerade sin studieavgiftspolitik förväntade sig folk att deras utgiftsbörda skulle minskas avsevärt. I verkligheten ökade dock många utgifter utöver studieavgifterna snabbare, till och med kraftigt.

I ett uttalande till reportrar på Vietnam Women's Newspaper påpekade delegaten Nguyen Thi Viet Nga, från nationalförsamlingens delegation i Hai Phong stad, problemet: folk förväntar sig att en justering av studieavgiftspolitiken kommer att minska utgiftsbördan avsevärt. Men i verkligheten har många intäkter utöver studieavgiften ökat snabbt, till och med kraftigt. Den kvinnliga delegaten identifierade tre huvudgrupper av orsaker som lett till denna situation.

För det första blir systemet med serviceavgifter i skolor alltmer talrikt och komplext. Inackorderingsavgifter, 2 lektioner/dag, intensiv engelskundervisning, erfarenhetsbaserade aktiviteter, livskunskap, bedömningsprov, internattjänster, hygien, el och vatten, faciliteter etc. är alla viktiga tjänster för många familjer, särskilt i stadsområden.

Det här är utgifter som inte ingår i studieavgifterna, men kostnaden är mycket högre än den studieavgift som har undantagits eller reducerats. När tjänsterna utökas kommer den totala kostnaden att öka, analyserade delegaten Nguyen Thi Viet Nga.

Dessutom har mekanismen för " pedagogisk socialisering" inte utformats tillräckligt tydligt. Vissa skolor, särskilt i stadsområden eller områden med hög efterfrågan, implementerar insamling under namnet socialisering, såsom: renovering av klassrum, inköp av luftkonditioneringsapparater, reparation av kringutrustning... Även om syftet är att förbättra kvaliteten, kan det, om det inte är transparent eller inte passar människors betalningsförmåga, lätt leda till situationen med "gratis undervisning men andra insamlingsavgifter dyker upp" vilket orsakar oro för föräldrar.

Slutligen skapar skillnaderna i förutsättningar mellan regionerna press att öka andra kostnader än terminsavgifter. Skolor i landsbygds- och bergsområden har svårare att mobilisera sociala resurser, så många utgifter som borde vara lokalsamhällets ansvar "delas" med föräldrarna. Samtidigt leder processen med ekonomiskt oberoende vid vissa utbildningsinstitutioner också till att servicekostnaderna ökar i takt med fluktuationer i marknadspriserna, uttryckte den kvinnliga delegaten.

Delegat Nguyen Thi Viet Nga, biträdande chef för nationalförsamlingens delegation i Hai Phong City (Foto: National Assembly Media)

"Man kan säga att studieavgifterna bara är 'toppen av isberget', medan den dolda delen är utgifter för tjänstgöring, tilläggskostnader, kostnader för erfarenhet, sociala avgifter... som ökar snabbare och står för en större andel. Om vi ​​därför bara fokuserar på att minska eller undanta studieavgifter utan att strikt kontrollera andra utgifter än studieavgifter, kommer familjens totala utbildningskostnad inte att minska, utan till och med tendera att öka i enlighet med faktiska behov", betonade delegaten Nguyen Thi Viet Nga.

Att kontrollera intäkter utanför undervisningsavgifter är viktigt

Angående den föreslagna stipendiepolicyn för lärarbarn för att skapa sinnesro, minska bördan för familjer och uppmuntra anknytning, bekräftade delegaten Nguyen Thi Viet Nga: "Om målet är att minska bördan för lärare och deras familjer, måste stipendieförslaget placeras i den övergripande bilden av att minska utbildningskostnaderna, inte bara begränsas till studieavgifter."

Följaktligen föreslog delegaten Nguyen Thi Viet Nga fyra viktiga grupper av lösningar.

För det första , finslipa mekanismen för att kontrollera andra avgifter än studieavgifter. Under många år har studieavgifter inte längre varit den enda utgiften. Föräldrar måste fortfarande betala för tjänster, faciliteter, internat etc. Om dessa avgifter kan kontrolleras kommer bördan för varje familj, inklusive lärare, att minskas avsevärt.

För det andra behöver staten öka investeringarna i allmän utbildning, särskilt i lokaler, klassrum, kök och toaletter. När skolor säkerställer minimikrav kommer behovet av ytterligare avgifter från föräldrar naturligtvis att minska.

För det tredje är det nödvändigt att justera begreppet socialisering. Socialisering innebär inte att "outsourca" statens ansvar till föräldrar. Endast när denna aktivitet sker inom ett ramverk, enligt principen om frivillighet, och inte blir en börda, kan den ge positiva effekter.

Slutligen , stabilisera priserna på skolrelaterade tjänster. Särskilt internat och skolmat, de största utgifterna för miljontals familjer. Om det finns en lämplig subventionsmekanism eller offentlig-privat upphandling kan dessa kostnader minskas avsevärt.

Förslaget att stödja stipendier för lärarbarn kommer från en humanitär anda och respekt för lärarkåren. Foto: Hien Nguyen

Angående de fyra grupperna av lösningar ovan betonade delegaten Nguyen Thi Viet Nga: Vi måste gå från inställningen att "gratis undervisning" till inställningen att "minska skolkostnaderna". Först när den totala kostnaden är under kontroll kan elevernas familjer, inklusive lärare, verkligen dra nytta av stödpolitiken.

Enligt den kvinnliga delegaten kommer förslaget att stödja stipendier för lärarbarn från en anda av mänsklighet och respekt för lärarkåren. Oavsett hur bra policyn är måste den dock beakta rättvisa, rimlighet och lämplighet i förhållande till budgetförhållandena.

Källa: https://phunuvietnam.vn/dai-bieu-quoc-hoi-mien-hoc-phi-nhung-nhieu-khoan-chi-phi-khac-tang-nhanh-tang-manh-23825120814404557.htm