Utbildning och forskning inom samhällsvetenskap och humaniora i det nya sammanhanget

Forumet fokuserade på att diskutera de uppnådda resultaten och speglade samtidigt den aktuella utvecklingsstatusen inom varje utbildnings- och forskningssektor; och analyserade därmed de utmaningar som skolan, enheterna och sektorerna står inför i den rådande kontexten.

Baserat på dessa bedömningar syftar forumet till att föreslå utvecklingsinriktningar för samhällsvetenskap och humaniora i framtiden, och bidra till utbildning och samhällstjänst, i enlighet med andan i politbyråns resolutioner 57-NQ/TW och 71-NQ/TW.

I sitt öppningsanförande vid forumet betonade professor Dr. Hoang Anh Tuan, rektor för University of Social Sciences and Humanities (Vietnam National University, Hanoi): På senare tid har vetenskap och utbildning stått inför många nya utvecklingssammanhang. I den utvecklingen står även samhällsvetenskap och humaniora, som ett specialområde som spelar en viktig roll i det intellektuella livet, inför nya möjligheter och utmaningar.

Baserat på att sammanfatta och granska skolans utvecklingsväg, och placera den i kontexten av den allmänna vetenskaps- och utbildningsrörelsen i landet, såväl som de viktigaste trenderna inom vetenskap och utbildning i världen, särskilt universitetsutbildning, har skolan organiserat många aktiviteter för att objektivt och uppriktigt utvärdera och kartlägga de uppnådda framstegen; samtidigt, ännu viktigare, tydligt identifiera den nuvarande situationen och utvecklingstrender för att hitta nya riktningar.

Professor Dr. Hoang Anh Tuan, rektor för University of Social Sciences and Humanities (Vietnam National University, Hanoi), talade.

Dessa inriktningar är inte bara för att utveckla skolan som en utbildnings- och forskningsinstitution, utan förväntas också bidra med fler förslag för utvecklingen av landets samhällsvetenskapliga och humanistiska ämnen. Skolan är alltid djupt medveten om sin roll i utbildning av mänskliga resurser, vetenskaplig forskning, policykonsultation, samhällstjänst och särskilt i att skapa och sprida kunskap för att ge praktiska bidrag till landets övergripande utveckling.

Enligt professor Dr. Hoang Anh Tuan har skolan nyligen organiserat många djupgående akademiska forum med fokus på kärnämnen inom samhällsvetenskap och humaniora: från samhällsvetenskapens och humanioras mål och uppdrag; förhållandet mellan tradition och modernitet, mellan samhällsvetenskap och humaniora och den starka utvecklingen av vetenskap och teknik i världen; till frågor relaterade till tillämpningen av teknik, tvärvetenskapliga metoder inom forskning och utbildning .

Vid forumet betonade docent Dr. Dang Hong Son, vicerektor för skolan, att samhällsvetenskap och humaniora under de senaste tre decennierna har genomgått många viktiga förändringar i samband med utvecklingen av högre utbildning och landet. Om perioden 1956-1995 präglades av grundandet av akademisk utbildning och skapandet av "Hanoi General School", som var berömd både nationellt och internationellt, så har utbildningsfilosofin förändrats dramatiskt från slutet av 1980-talet till 1990-talet, tillsammans med landets renovering och bildandet av Hanoi National University.

Docent Dr. Dang Hong Son, prorektor vid University of Social Sciences and Humanities (Vietnam National University, Hanoi), delade på forumet.

En annan höjdpunkt är utvecklingen i skala och branschstruktur. År 1994 hade skolan 8 fakulteter och 10 utbildningsinriktningar; år 2009 hade den ökat till 15 fakulteter och 20 huvudämnen. År 2025 låg antalet utbildningsenheter kvar på 15, men universitetsutbildningssektorn hade expanderat till 30 huvudämnen.

Denna trend representerar ett skifte från modellen "en fakultet, en bransch" till modellen "multibransch", förknippad med tvärvetenskap och transdisciplinär vetenskap, i linje med utvecklingen av modern vetenskap. Expansionen är också tydlig på alla utbildningsnivåer. Från att enbart utbilda kandidatexamen har skolan starkt utvecklat master- och doktorandprogram. Hittills har skolan 30 kandidatexamensprogram, 32 masterexamensprogram och 22 doktorandprogram.

Enligt professor Dr. Nguyen Van Khanh, tidigare rektor vid University of Social Sciences and Humanities (Vietnam National University, Hanoi), måste skolans utvecklingsstrategi kretsa kring forskningsuniversitetsmodellen; från forskning till utbildning måste allt förnyas för att anpassas till kunskapsekonomin, digital transformation och kraven på universitetens autonomi. Samhällsvetenskap och humaniora spelar en allt viktigare roll i beslutsfattande, mänsklig utveckling och lösningar på landets problem; därför måste utbildning och forskning syfta till tillämpbarhet och internationell integration.

Professor Dr. Nguyen Van Khanh sa att från forskning till utbildning måste det ske grundläggande förändringar. Samhällsvetenskap och humaniora får inte bara stanna vid teori utan måste syfta till tillämpning och direkt deltagande i att lösa landets problem. Industriutvecklingsmodellen under den nya perioden måste säkerställa en tvärvetenskaplig och transdisciplinär karaktär, öppna utbildningsämnen kopplade till praktiska behov, anpassade till nya trender, och samtidigt demonstrera Hanois nationaluniversitets banbrytande uppdrag att öppna nya huvudämnen och nya områden.

Det vetenskapliga forumet lockade deltagande av många forskare, experter och chefer från ministerier, sektorer, universitet och forskningsinstitut.

Professor Dr. Nguyen Van Khanh betonade också metodförändringen: att flexibelt kombinera direkt och online; att övergå från att studenter "utbildas" till att "självutbildas". Detta kräver att lärarkåren närmar sig internationella standarder och blir en global akademisk kraft som kan genomföra öppet internationellt utbyte och samarbete.

En av höjdpunkterna på forumet var diskussionen om utvecklingsinriktningen för utbildning och forskning inom samhällsvetenskap och humaniora under den kommande perioden. Enligt docent Dr. Luu Van Quyet, vicerektor vid University of Social Sciences and Humanities i Ho Chi Minh City, bidrar den starka kopplingen mellan de två största humanistiska institutionerna i landet till att skapa ett öppet och unikt akademiskt utbytesutrymme, samtidigt som de snabbt anpassar sig till förändringar inom samhällsvetenskap nationellt och internationellt.

Forumets innehåll fokuserar på att klargöra frågor gällande aktuell status, prestationer och framtidsutsikter inom utbildning och forskning inom varje bransch, inklusive: Branschens roll och betydelse i det moderna samhället; branschens egenskaper, styrkor, prestationer, utbildnings- och forskningsresultat vid skolan; tillämpning av ny teknik, digital transformation och tillämpning av artificiell intelligens i undervisnings- och forskningsverksamhet; internationella erfarenheter och lärdomar för utbildning och forskning inom branschen i Vietnam tillsammans med branschens utmaningar och utvecklingslösningar.

QUYNH NGUYEN

Källa: https://nhandan.vn/dao-tao-nghien-cuu-khoa-hoc-xa-hoi-va-nhan-van-trong-boi-canh-moi-post923155.html