Elever vid Nguyen Thuong Hien High School i Da Nang gör litteraturprovet - Foto: CHAU SA
Efter att ha avslutat det 120 minuter långa litteraturprovet för inträdesprovet för årskurs 10 på morgonen den 23 maj lämnade många kandidater i Da Nang provlokalen ganska avslappnade och kände att årets litteraturprov var hanterbart, lätt att relatera till och inte alltför överraskande.
Många kandidater förutspår ett resultat på 7-9.
Examinationen använder material utanför läroboken – texten "Minh Chaus pärla" av författaren Trung Sy – med ett budskap om motståndskraft, val och hur människor övervinner motgångar.
I uppsatsfrågan i samhällskommentarer skulle kandidaterna uttrycka sina tankar om vad unga människor behöver göra för att med självförtroende hävda sig i livet – ett ämne som många elever tyckte var relaterbart till deras åldersgrupp.
Observationer vid Tran Phu High Schools examenslokal tyder på att många kandidater bedömde årets examen som måttlig svårighetsgrad, där läsförståelseavsnitten och den samhällsvetenskapliga kommentaren var relativt lättförståeliga.
Litteraturprov för antagning till årskurs 10 i Da Nang för läsåret 2026-2027 - Foto: CHAU SA
Litteraturprov för antagning till årskurs 10 i Da Nang för läsåret 2026-2027 - Foto: CHAU SA
Kandidaten Minh Khang (Le Do Secondary School) ler lättat efter att ha lämnat provlokalen på morgonen den 23 maj - THUY TRANG
Ho Quang Vu, en elev frånFPT Secondary School, sa: "Provet var varken för svårt eller för lätt. Fråga 5 i läsförståelsedelen tog mig längst tid eftersom jag var tvungen att tänka på hur jag skulle uttrycka mina idéer inom en kort tidsram. Den samhällskommenterande uppsatsen förmedlade ett budskap om självförtroende för att bekräfta ens egenvärde, vilket ligger ganska nära hur elever i den här åldern tänker."
Kandidaten Ngo Thi Phuong Dung, en elev från Le Do Secondary School, kommenterade att provet var enklare än väntat, med både läsförståelse- och samhällskommentarer som var lätta att förstå och relatera till. "Jag tror att provet ville förmedla budskapet att alla behöver vara motståndskraftiga och starka för att följa sina drömmar och hävda sig i livet", delade Dung.
Minh Anh (Tran Dai Nghia Secondary School) lämnar entusiastiskt provlokalen efter litteraturprovet - Foto: KHANH LINH
Kandidaten Nguyen Dinh Phu Tan, en elev från Nguyen Van Linh Secondary School, bedömde årets litteraturprov som ganska lätt, med material som liknade verkligheten. Fråga 5 i läsförståelsedelen fick honom dock att tveka och tog upp mycket av hans tid eftersom svaret var begränsat till sju rader.
När hon lämnade provlokalen på Nguyen Thuong Hien High School förutspådde Vo Thi Kieu Oanh, från Hoa Khanh-distriktet, att hon skulle kunna få runt 8–9 poäng i litteratur. Enligt Oanh var årets prov hanterbart; läsförståelsedelen var relaterbar för eleverna, medan essäfrågan om självförtroende var intressant eftersom den kopplade till unga människors verklighet.
"Det här ämnet passar oss eftersom många unga människor idag ibland är för självsäkra eller överdrivet uttrycksfulla, så det är lätt att relatera till och skriva om det", sa Oanh.
"Det är ett väldigt gulligt uppsatsämne."
I en kommentar om årets prov sa Nguyen Dinh Hoa – chef för litteraturavdelningen på Tran Phu High School (Da Nang) – att det var ett "väldigt trevligt" prov, lämpligt för den nya staden Da Nangs sammanhang med elever från många olika områden och med varierande förmågor.
Enligt herr Hoa använder läsförståelsedelen en berättelse med innehåll och berättartekniker som är relaterbara till elevernas åldersgrupp, samtidigt som den förmedlar ett djupt och meningsfullt budskap.
”Läsförståelsefrågorna är ganska bra; de båda utnyttjar allmänkunskap som de flesta elever har lärt sig och kan besvara, och erbjuder också en viss grad av differentiering, vilket kräver litterär förståelse och ordförråd för att uttrycka sig”, kommenterade Mr. Hoa.
Många kandidater dröjde sig kvar på Hoang Hoa Tham High Schools område för att prata efter provet - Foto: KHANH LINH
Volontärer hjälper till på en plats för inträdesprov för årskurs 10 i Da Nang - Foto: CHAU SA
I uppsatsdelen krävdes endast en analys av den före detta soldatens karaktär, vilket var ganska koncist och inte satte någon större press på kandidaterna. Enligt Mr. Hoa besitter denna karaktär de grundläggande egenskaperna hos en karaktär i en berättelse, och texten har också många detaljer och ord som eleverna kan fokusera på för analys.
"Men för att uppnå höga poäng behöver eleverna kombinera innehållslig och konstnärlig analys med förmågan att uttrycka sig flytande och sammanhängande", sa läraren.
Angående avsnittet med sociala kommentarer om vad unga människor behöver göra för att självsäkert hävda sig i livet, anser herr Hoa att detta är ett ganska välbekant ämne, relaterbart till deras åldersgrupp och kopplat till läsförståelseinnehållet.
Baserat på den övergripande kvaliteten på årets prov förutspår jag att medelpoängen för litteraturämnet kan bli högre än förra året.
Föreslagna uppsatsämnen för litteraturprovet i inträdesprovet för årskurs 10 i Da Nang.
Källa: https://tuoitre.vn/de-van-thi-lop-10-da-nang-duoc-khen-rat-de-thuong-20260523113930251.htm
Kommentar (0)