Berättelsen om Ms. Nguyen Thi Huong, som bor på Cam Duong-avdelningen, är ett typiskt exempel. Hennes dotter, som går i sjätte klass, går in i puberteten med många förändringar som gör både mor och dotter förvirrade.
Fru Huong berättade: ”Tidigare var mitt barn väldigt bekymmerslöst och delade allt med mig. Men på senare tid har hon blivit mindre pratsam, lättirriterad och ibland tillbakadragen. I början var jag ganska orolig och visste inte hur jag skulle vägleda henne ordentligt.”
När hon lade märke till förändringarna hos sin dotter sökte Ms. Huong proaktivt kunskap om pubertetens psykologi och fysiologi, samtidigt som hon lade mer tid på att prata med och lyssna på henne. Istället för att påtvinga henne sin vilja eller skälla ut henne valde hon en mild strategi, där hon förklarade och delade med sig så att dottern förstod och kände sig respekterad. Som ett resultat förbättrades relationen mellan mor och dotter gradvis, och dottern blev mer öppen och självsäker i att dela med sig av sina problem.
Förutom stöd från familj och lärare spelar det också en avgörande roll att utrusta eleverna med kunskap från grundskolans nivå för att förbereda dem för puberteten. Läroboken NO för årskurs 5 innehåller relaterbara lektioner om att ta hand om och skydda hälsan under puberteten, vilket hjälper eleverna att initialt känna igen kroppsliga förändringar, förstå sin naturliga utveckling och lära sig om personlig hygien, kost och vila.
Genom dessa lektioner utrustas barn inte bara med grundläggande hälsokunskaper utan utvecklar också egenvårdsmedvetenhet och lär sig att dela med sig till föräldrar och lärare när de upplever ovanliga förändringar. Detta är en viktig grund som hjälper barn att bli mer självsäkra när de går in i puberteten, samtidigt som det bidrar till att minska förvirring och ångest under deras psykofysiska utveckling.
På Pom Han Secondary School i Cam Duong Ward lägger skolan särskild vikt vid elevernas utbildning i tonåren. Skolan samarbetar med lokala hälsovårdsmyndigheter för att genomföra regelbundna hälsokontroller för eleverna, inklusive mätning av längd, vikt, blodtryck och synkontroller för att snabbt upptäcka eventuella skolrelaterade hälsoproblem. Dessutom fokuserar skolan på att ge psykologisk rådgivning och organisera ett flertal kulturella, konstnärliga och sportaktiviteter för att ge eleverna möjligheter att leka, umgås och visa upp sina talanger, och därigenom främja deras holistiska utveckling i både fysiska och mentala aspekter.
Fru Luong Thi Hanh, rektor för Pom Han Secondary School i Cam Duong Ward, sa: ”Skolan uppmärksammar och integrerar alltid åldersanpassad psykologisk utbildning i ämnen som biologi, samhällskunskap och erfarenhetsbaserade aktiviteter – karriärvägledning. Detta innehåll är integrerat i läroplanen för att hjälpa eleverna att bättre förstå förändringarna i deras psykologi och fysiologi, och att veta hur de ska bete sig lämpligt mot sig själva och sin omgivning. Dessutom stärker skolan även fritidsaktiviteter och skapar en vänlig lärmiljö som hjälper eleverna att utvecklas harmoniskt vad gäller intellekt, färdigheter och känslor.”
Särskilt under den senaste perioden har hälsocentraler i olika delar av provinsen regelbundet organiserat kommunikations- och rådgivningstillfällen om ungdomshälsovård i skolor. Genom rådgivning, interaktion och samtal utrustas eleverna med nödvändig kunskap om psykologiska och fysiologiska förändringar, reproduktiv hälsa, egenvårdsförmåga och hur man förebygger hälsorisker.
Enligt Dr. Nguyen Thi Hong Hanh, specialist II - chef för internmedicin - pediatrikavdelningen, provinsiella geriatriska och rehabiliteringssjukhuset, är puberteten en period av betydande fysiska och psykologiska förändringar hos barn. De är känsliga, vill hävda sig själva, men saknar livserfarenhet, därför behöver de i hög grad ordentlig vägledning från familj och skola.
I verkligheten är tonåringar mycket mottagliga för psykologiska kriser utan snabb vägledning, vilket till och med kan leda till negativa beteenden. Därför är familjens och skolans roller oerhört viktiga för att följa med och stödja barn.
Förståelse, uppmärksamt lyssnande och snabbt stöd från lärare och föräldrar hjälper barn att övervinna svårigheter, utveckla karaktär och anamma en hälsosam livsstil. Samtidigt bidrar en nära och förtroendefull relation med barn till deras helhetsutveckling.
Källa: https://baolaocai.vn/dong-hanh-with-children-in-the-teenage-year-post899145.html
Kommentar (0)