Minska trycket på skolor och elever

Inför en situation där vissa skolor "tvingar" föräldrar att registrera sina barn för att inte skriva inträdesprovet för årskurs 10, beslutade utbildningsdepartementet i Hai Duong att från och med läsåret 2024-2025 beräkna medelpoängen för inträdesprovet för årskurs 10 för att beakta konkurrensen mellan orter och skolor i riktning mot rangordning efter totalpoäng/antal elever som tar examen från högstadiet.

Kandidater som tar inträdesprovet för årskurs 10 i Hai Duong för läsåret 2024-2025. Foto: The Anh.

Minska det lokala trycket

Varje antagningssäsong för årskurs 10 rapporteras det på många orter om föräldrar som är upprörda över situationen där klasslärare "tvingar" dem att frivilligt skriva ett brev för att inte anmäla sina barn till gymnasieprovet för årskurs 10. Om föräldrarna inte går med på det kan deras barns studieresultat påverkas, vilket gör det svårare att använda deras studieresultat för att ansöka om antagning till privatskolor eller yrkesskolor. Med uppfattningen att studier och tentor är varje elevs legitima rättigheter motsätter sig många föräldrar detta tillvägagångssätt eftersom om eleverna inte gör tentor kommer de att vara mer försumliga i sina studier, vilket gör det svårare för familjer att disciplinera sina barn.

Anledningen till detta kommer från prestationssjukan när klassläraren är ansvarig inför rektorn för andelen elever som inte klarar 10:e klass på gymnasiet, vilket påverkar individens och skolans egna konkurrensprestationer. Även undervisningens kvalitet kommer att utvärderas, vilket påverkar skolans och lärarens rykte.

Under senare år har arbetet med elevorientering efter högstadiet fokuserats på av utbildningssektorn i allmänhet och skolorna i synnerhet. Men på grund av korrekt antagning och avsaknad av selektiv antagning beror andelen elever som klarar årskurs 10 på många skolor på skolans kvalitet på undervisningen och lärandet, men också på elevernas ansträngningar och deras familjers stöd. Förutom att lärare noggrant ger råd och informerar eleverna på lämpligt sätt, och samordnar med familjer för att ge dem användbara råd, "tvingar" vissa lärare eleverna att inte göra provet och lämna in sina betyg till en privat gymnasieskola, vilket orsakar missnöjda föräldrar.

För att komma till rätta med ovanstående situation har utbildningsdepartementet i Hai Duong från och med läsåret 2024-2025 beslutat att beräkna medelpoängen för inträdesprovet för årskurs 10 för att beakta konkurrensen mellan orter och skolor i riktning mot rangordning efter totalpoäng/antal elever som tar examen från högstadiet. Enligt experter bidrar denna metod till att skapa rättvisa för skolorna, utan press på andelen elever som klarar eller misslyckas som tidigare. Många åsikter förutspår att skolor kan komma att rekommendera fler elever att göra provet för årskurs 10 än förra året, i enlighet med de legitima rättigheter som eleverna har rätt till. Det slutliga resultatet, oavsett om de klarar eller misslyckas, är upp till eleverna att välja och uppnå, ingen kan beröva dem möjligheten att göra provet. Arbetet med att distribuera elever efter högstadiet kommer därför inte att påverkas eftersom kvoten för att börja i årskurs 10 för varje skola och varje ort är fast och oförändrad, vilket innebär att tillägg eller borttagande av ett antal kandidater inte kommer att ha någon större inverkan. Eleverna respekteras och har rätt att välja om de vill göra provet eller inte. Det är skolornas och lärarnas uppgift att ge dem råd och inrikta dem på rätt sätt så att de kan inse sina styrkor och svagheter och få rätt riktning.

Rättvis möjlighet för kandidater

Bestämmelserna om antagning till högstadiet och gymnasiet, som trädde i kraft den 14 februari 2025, föreskriver: Antagningsresultatet för gymnasiet i årskurs 10 är det totala resultatet av ämnena och proven, beräknat på en 10-gradig skala för varje ämne och prov. Tillkännagivandet av riktmärkesresultatet sker samtidigt som tillkännagivandet av provresultaten. Från och med detta läsår kommer beräkningen av antagningsresultatet för årskurs 10 således officiellt att eliminera koefficientmultiplikationen och kommer att vara enhetlig nationellt. Under tidigare läsår, beroende på ort, fanns det regler om att beräkna antagningsresultatet för varje provämne så att det skulle vara lika med eller fördubblat för matematik och litteratur, och koefficienten för de tredje och fjärde provämnena var 1.

Till exempel, i Hanoi, Hai Duong, Ha Nam, Nam Dinh , Quang Ninh... är antagningsresultatet för årskurs 10 år 2024 det dubblerade totalresultatet för litteratur och matematik, plus resultatet för främmande språk och prioritetspoäng (om några). Samtidigt, i Ho Chi Minh-staden, Binh Duong, Bac Giang, Ninh Binh... har metoden att beräkna antagningsresultat för 3 ämnen och prov på en 10-gradig skala för varje ämne och prov tillämpats.

Eftersom varje område är unikt kan multiplikation av koefficienten med 2 för matematik och litteratur lätt skapa en missuppfattning om skolornas höga antagningsresultat, vilket får elever och samhället att felaktigt tro att eleverna har höga poäng i 3 ämnen. Men i själva verket, när man tittar på maxpoängen utan att multiplicera koefficienten, kommer elevens poäng att återspeglas tydligt.

Dessutom fokuserar det allmänna utbildningsprogrammet 2018 på att utveckla varje elevs egenskaper och förmågor, oavsett huvudämne eller biämne. Att multiplicera koefficienten 2 med detta ämne medan koefficienten 1 multipliceras med ett annat ämne kommer att få elever och föräldrar att fokusera mer på att studera detta ämne än det andra, vilket bidrar till att öka obalansen i ämnena. Genom att ta bort koefficienten säkerställs rättvisa i bedömningen av elevernas förmågor och skapas lika möjligheter för alla elever, vilket inte leder till att eleven förlorar fördelen om hen är bra på engelska medan matematik och litteratur är sämre än elever som är bra på matematik och litteratur men inte bra på främmande språk. Genom denna metod för att beräkna antagningsresultat främjas fokus på jämn och omfattande studier på gymnasienivå, vilket skapar nödvändiga grundläggande kunskaper för varje elev, vilket är målet för det allmänna utbildningsprogrammet 2018.

Källa: https://daidoanket.vn/thi-vao-lop-10-giam-ap-luc-cho-nha-truong-hoc-sinh-10298824.html