Manliga elever från Nuoc Oa Ethnic Boarding Secondary and High School (Tra My kommun) framför självsäkert gongar. Foto: PHAN VINH
Ljudet av gongar på skolgården
Gong-uppträdandeteamet vid Nuoc Oa Ethnic Boarding Secondary and High School (Tra My kommun) grundades och har varit verksamt sedan läsåret 2021-2022. För närvarande har teamet 25 elever som deltar i aktiviteter och övar regelbundet. Efter mer än 3 år har eleverna inte bara blivit bekanta med gongens rytm och dans, och är stolta över att bära traditionella dräkter, utan de har också vårdat sin kärlek och önskan att bevara och främja sitt folks kultur.
Dinh Thi Thanh Quy, en elev från den etniska minoriteten Ca Dong som går i årskurs 12/3, har deltagit i gong-teamet sedan årskurs 10. Även om hon har känt lite till Ca Dong-kulturen genom festivaler i sin hemstad, har hon aldrig haft någon formell utbildning. I början vägleddes Quy av sina äldre elever i varje rörelse och övade sedan blygt. Nu är den unga eleven mer mogen och blir den som "för vidare" den traditionella kulturen till de yngre generationerna.
”Varje gång jag bär traditionella dräkter, framför mitt folks danser och gongljud inför lärare, vänner och föräldrar under öppningsceremonin, kulturfestivaler eller konstutbyten, känner jag mig väldigt stolt. Mina vänner och jag i gongteamet sprider aktivt detta till våra vänner i skolan, så att etniska minoriteters traditionella kultur kan bevaras”, delade Quy.
Gong-uppträdandelaget på Nuoc Oa Ethnic Boarding Secondary and High School har regelbunden träning. Foto: HO QUAN
Läraren Le Van Lap, sekreterare för ungdomsförbundet vid Nuoc Oa Ethnic Boarding Secondary and High School, sa att för att bevara traditionella värderingar har skolan inte bara ett gonglag utan organiserar också många gemensamma lekplatser enligt olika teman. Tet-festivaler, gongdansfestivaler, konsttävlingar etc. hålls årligen, vilket skapar en miljö för elever att utbyta, lära sig och framföra konstformer från sina etniska grupper.
”På måndagar och större helgdagar bär eleverna Cor- och Ca Dong-folkets traditionella dräkter i skolan. Många lärare ansluter sig också till gruppen i sina egna etniska dräkter. Att upprätthålla denna livsstil hjälper eleverna att förstå den lokala kulturen djupare, öka solidariteten och väcka medvetenhet om att träna, sträva efter och bevara sina rötter ända från minsta lilla”, sade Lap.
Skapa en krusningseffekt
Under månatliga aktiviteter bjuder Gongklubben på Nam Tra My etniska internatskola och gymnasium (Nam Tra My kommun) proaktivt in hantverkare och personer med kunskap om kulturen hos de etniska grupperna Ca Dong och Xe Dang att undervisa. Dinh Hong Chau, en etnisk grupp från Ca Dong i Nam Tra My kommun, berättade att han, medveten om skolans intresse av att bevara traditionell kultur, omedelbart gick med på att delta. Detta är en möjlighet för honom att föra gongen och trumrytmen närmare nästa generation.
”Det hjälper inte bara eleverna att bekanta sig med och utveckla en kärlek till gonggongar, utan det introducerar också dessa instruments ursprung, betydelse och heliga roll i etniska minoriteters andliga liv. När unga människor förstår traditionell kultur kommer deras medvetenhet om bevarande att vara högre”, delade Chau.
Lärare vid Nam Tra My etniska internatskola och gymnasieskola instruerar eleverna i hur man spelar trummor och gongar. Foto: HO QUAN
Herr Ho Van Viet, biträdande rektor för Nam Tra My etniska internatskola och gymnasium, sa att Gongklubben har 20 elever som deltar regelbundet. Skolan mobiliserade också 6 lärare som är etniska minoriteter och kunniga om traditionell kultur, för att delta i klubbens drift och ansvara för aktiviteterna. Tack vare detta blir klubbens aktiviteter mer spännande och intressanta, vilket hjälper eleverna att snabbt närma sig varje rörelse, steg och handposition i traditionella gongdanser.
”Förutom att öva på gongar lär sig eleverna också mer om ritualer och goda seder hos etniska minoriteter. Skolan skapar förutsättningar för att de ska kunna delta i föreställningar på skolaktiviteter. Förhoppningsvis blir de aktiva propagandister och sprider budskapet till sina vänner runt omkring, så att traditionella värderingar kan främjas”, delade Viet.
Elever på Tay Giang internatskola för etniska minoriteter utför traditionella ritualer under den nya risfestivalen som hålls på skolan. Foto: HO QUAN
Under senare år har dussintals etniska internatskolor och halvinternatskolor i den västra delen av staden ägnat mer uppmärksamhet åt och investerat mer i kulturbevarande aktiviteter. Skolorna har proaktivt upprätthållit organiseringen av traditionella festivaler för etniska minoriteter, såsom att fira det nya riset, Tet-säsongen...; etablerat gongklubbar för skolan och klasserna; integrerat traditionell utbildning i fritidsaktiviteter och klassrumsaktiviteter såsom lektioner i traditionellt hantverk, besök på museer, besök på historiska platser och deltagande i lokala traditionella festivaler.
Lärare Ho Thi Tam, chef för teamet på Ly Tu Trong Secondary School for Ethnic Minorities (Tra Tan kommun), berättade att det i det moderna livet möter många svårigheter att bevara traditionella kulturella värderingar hos etniska minoriteter, särskilt när den unga generationen inte är intresserad. Att vårda kärlek till kultur redan i skolan spelar en viktig roll och bidrar till effektiviteten i lokala bevarandeinsatser.
Källa: https://baodanang.vn/giu-lua-van-hoa-trong-nhung-mai-truong-vung-cao-3311798.html
Kommentar (0)