Att förverkliga andan i resolution nr 57

Seminariet besöktes av experterna: Nationalförsamlingsdelegaten Ha Anh Phuong - hedrad som "Global lärare" tack vare sina kreativa pedagogiska prestationer, särskilt för att ha gett etniska minoritetsstudenter tillgång till internationell utbildning genom teknik.

Herr Do Hoang Son – en pionjär inom STEM-utbildning i Vietnam, en viktig medlem i Vietnam STEM Alliance. Läraren Nguyen Thi Nhan, chef för yrkesgruppen vid Cau Giay Secondary School ( Hanoi stad), har ägnat mycket tid åt forskning om STEM-utbildning.

Enligt organisationskommittén sätter Vietnam strategiska mål för vetenskapliga och tekniska genombrott (resolution nr 57-NQ/TW) och genombrott inom utbildnings- och yrkesutveckling (resolution nr 71-NQ/TW). I det flödet blir STEM-utbildning en bro mellan kunskap-teknik-innovation, mellan skolor-företag-samhälle.

Från generalsekreterare To Lams idé har Petrovietnam initierat programmet "Stem Innovation Petrovietnam", som lanserades vid 50-årsjubileet av gruppens grundande (21 september 2025). Programmet syftar till att bygga 100 STEM-rum av internationell standard i 34 provinser och städer, vilket blir det största utbildningsprojektet som någonsin initierats av ett företag, bidrar till utbildning av vetenskapliga och tekniska mänskliga resurser och formar en ny generation av energikunniga medborgare i Vietnam.

Petrovietnam har utvecklat en färdplan för perioden 2025–2026 i samarbete med utbildningsministeriet, STEM-experter, lokala myndigheter och skolor, för att säkerställa att STEM-rummen fungerar effektivt. Hittills har 100 STEM-rum undersökts och installeras.

Seminariet fokuserade på fyra huvudämnen: Vision och strategisk betydelse av Petrovietnam STEM-innovation; förutsättningar för att STEM-rummet ska fungera effektivt; flaskhalsar och drivkrafter inom STEM-utbildning; rollen för företag och institutioner som investerar i kunskap.

Experten Do Hoang Son deltog vid seminariet och sa att Vietnam, som vi vet, har inkluderat konceptet STEM-utbildning i det allmänna utbildningsprogrammet för 2018. Detta är ett mycket viktigt steg i den pedagogiska utvecklingens historia. Baserat på definitionen i programmet är STEM en tvärvetenskaplig utbildning som integrerar naturvetenskap, teknik, ingenjörskonst och matematik; för det andra, lärande genom praktik och för det tredje, koppling till det omgivande livssammanhanget.

Herr Do Hoang Son – en pionjärexpert inom STEM-utbildning i Vietnam och en viktig medlem i Vietnam STEM Alliance – talade.

Enligt experten Do Hoang Son genomgår världen den fjärde industriella revolutionen och förberedelserna för den femte är den internationella konkurrensen mycket hård. Därför anses digital transformation vara en strategisk fråga, avgörande för nationen i genomförandet av resolutionen från den 14:e partikongressen och visionen om 100 år av Vietnam.

Samtidigt, enligt nationalförsamlingsdelegaten Ha Anh Phuong, är detta ett mycket meningsfullt program som behöver utökas ytterligare. Petrovietnam har inte bara stannat vid kortsiktiga investeringar utan också investerat mycket systematiskt i utbildning, vilket visar gruppens långsiktiga vision när det gäller att förbereda mänskliga resurser. Detta visar särskilt företagets stora sociala ansvar.

Nationalförsamlingsdelegaten Ha Anh Phuong utbytte åsikter under diskussionen.

Som lärare som tidigare undervisade i bergsområden har jag stött på många svårigheter, till exempel har eleverna inte många möjligheter att få tillgång till moderna laboratorier eller modern utrustning. Därför tror jag att Stem Innovation Petrovietnam-programmet är mycket meningsfullt för eleverna och bidrar till att minska regionala skillnader.

Jag tror också att Petrovietnam verkligen ser utbildningsutveckling som en av de långsiktiga strategierna för att utveckla framtidens mänskliga resurser, så att gruppen kan investera systematiskt och skapa detta meningsfulla program.

Lärare Nguyen Thi Nhan, chef för yrkesgruppen på Cau Giay Secondary School, uppskattade programmets betydelse mycket.

Läraren Nguyen Thi Nhan, chef för yrkesgruppen på Cau Giay Secondary School, sa att när programmet Stem Innovation Petrovietnam lanserades, utöver att skolan utrustades med modern utrustning och avancerad teknik, var det också en vändpunkt, en stor satsning för både lärare och elever att förändra sitt tänkande och förnya sig i undervisningsmetoder – inte bara genom att stanna vid traditionella föreläsningar utan också genom att integrera Stem i undervisningen. Eleverna har exponerats för teknik, särskilt högteknologi som artificiell intelligens (AI) och robotik. Eleverna kan själva montera robotar och ta med sina egna robotar för att tävla i regionen.

Kommentar (0)