Eleverna anstränger sig, föräldrarna ger stöd.
Efter att ha slutfört registreringsprocessen för inträdesproven för årskurs 10 den 17 april kunde elever och föräldrar förutsäga konkurrensförhållandet för varje skola baserat på data från antagningsportalen och de tilldelade kvoterna. Mot bakgrund av ett alltmer konkurrensutsatt inträdesprov för årskurs 10 och låga antagningssiffror till offentliga skolor har många elever proaktivt justerat sina studieplaner för att vara mer fokuserade och målinriktade. Många har tydligt definierat sina mål och omfördelat sin studietid för att maximera den "sista skjutsen" inför detta viktiga prov.
Nguyen Minh Anh (Dich Vong-distriktet, Hanoi) sa att efter att ha kontrollerat den förväntade konkurrensfördelningen för Yen Hoa High School – där hon satte sitt förstahandsval – justerade hon sin studieplan för att fokusera mer på frågetyper som är lättare att få poäng på.
”Jag har brutit ner mina mål i veckovisa steg, förstärkt grundläggande kunskaper samtidigt som jag övar avancerade övningar för att öka mitt självförtroende. Tävlingsfrekvensen för Yen Hoa High School förväntas vara den högsta i staden, så jag är lite orolig, men för att uppnå min dröm kommer jag definitivt att fokusera all min kraft under denna sista ansträngning”, delade Minh Anh.
Inte bara elever utan även många föräldrar går in i "slutspurten" och ger stöd på olika sätt, från att ordna rimliga dagliga scheman till att stabilisera sina barns mentala tillstånd. Istället för att skapa press väljer många familjer en mild strategi och blir en stödpelare så att deras barn med säkerhet kan gå in i det viktiga provet.
Fru Tran Thu Ha (Hoang Mai-distriktet, Hanoi) sa att i nuläget, med bara ungefär en månad kvar till provet, pratar hennes familj inte så mycket om poängen med sitt barn. Istället väljer de att stödja sitt barn genom att skapa ett rimligt schema och noggrant övervaka deras inlärningsframsteg.
"Jag tar extra hand om mitt barn, lägger extra vikt vid hennes studier och påminner henne samtidigt om att äta och vila ordentligt för att säkerställa sin hälsa. All stress stannar vid dörren till vårt hus så att hon kan få lite tid att slappna av, hur kort den än må vara", sa Ms. Ha.
Samtidigt fokuserar herr Pham Quang Thuan (Dinh Cong-distriktet, Hanoi) på sitt barns psykiska välbefinnande inför provet. Enligt herr Thuan är hänvisningen till tävlingsförhållandet endast vägledande; det viktiga är att hjälpa barnet att behålla självförtroendet. Hans familj diskuterar regelbundet med sitt barn för att undvika press från tävlingssiffrorna och för att hjälpa dem att fokusera på sina faktiska förmågor.
Skolan ger aktivt stöd.
Inför inträdesprovet för årskurs 10 utvecklar skolor i Hanoi proaktivt lämpliga repetitionsplaner som noggrant matchar elevernas förmågor. Utöver att förstärka kunskaper stärker många skolor även vägledningen om provmetoder och färdigheter, och diskuterar provpsykologi för att hjälpa eleverna att förbereda sig så bra som möjligt, både akademiskt och psykologiskt.
Nam Phuong Tien B Junior High School (Xuan Mai kommun) ligger i utkanten av Hanoi och har tre niondeklassare med 101 elever. Omedelbart efter att eleverna hade slutfört sin ansökan implementerade skolan åtgärder för att stödja dem under de sista skedena av den intensiva repetitionen. Fokus låg på att bedöma och klassificera elevernas förmågor i grupper för att utveckla lämpliga repetitionsplaner, öka antalet övningar i nära anslutning till provstrukturen och ge vägledning om provmetoder och tidshantering för att hjälpa eleverna att minimera fel.
Enligt läraren Le Thi Thuy, biträdande rektor på Nam Phuong Tien B Junior High School, implementeras skolans utvärderingsprocess för elever systematiskt, utan självbelåtenhet, och skräddarsys för varje stadium. Skolan utvecklar utvärderingsplaner som är lämpliga för varje elevgrupp, med fokus på att befästa grundläggande kunskaper för elever med genomsnittliga akademiska prestationer, samtidigt som de erbjuder vidareutbildning för dem som siktar på att börja på toppskolor.
”Vi kräver att lärarna noggrant övervakar varje elevs förmåga att ge lämpligt stöd och hjälpa dem att självsäkert klara provet. Dessutom kommunicerar lärare i klassrum och ämnen regelbundet med föräldrar för att förstå sina barns psykologi och ge uppmuntran och stöd i rätt tid för att hjälpa dem att behålla modet inför detta viktiga prov”, sa Ms. Thuy.
Repetition och stöd för elever i årskurs 9 implementeras också av många andra skolor i Hanoi i enlighet med deras specifika förutsättningar. Förutom att flexibelt organisera lektioner för att förstärka kunskaper, öka övningen med provfrågor och vägleda färdigheter i provskrivning, samordnar skolorna också aktivt med föräldrar för att noggrant övervaka elevernas repetitionsprocess under detta avgörande sista skede.
Enligt Phan Thi Chan Ly, rektor för Ly Thuong Kiet Junior High School (Van Mieu - Quoc Tu Giam-distriktet), kommer skolan under läsåret 2025-2026 att ha 5 niondeklassare med 203 elever. Repetitionssessionerna organiseras enligt föreskrifter med 2 lektioner per ämne per vecka och är helt kostnadsfria. För närvarande är skolan, förutom att repetitionera kunskaper och färdigheter i prov, särskilt angelägna om elevernas hälsa och psykologi, så ett rimligt schema har upprättats för att undvika överbelastning. Skolan kräver också att klasslärarna noggrant övervakar och samordnar med föräldrar för att säkerställa att eleverna är i bästa möjliga skick inför provet.
Thai Thinh Secondary School (Dong Da Ward, Hanoi) går aktivt igenom undervisningsmaterialet samtidigt som de uppmuntrar och lindrar oro hos föräldrar och elever, med bara ungefär en månad kvar till inträdesprovet för årskurs 10. Enligt rektor Nguyen Cao Cuong fortsätter skolan att undervisa i ämnen som inte ingår i inträdesprovet för årskurs 10 som planerat, kompletterar läroplanen och intensifierar repetitionssessionerna för matematik, litteratur och engelska.
Inträdesprovet för årskurs 10 i Hanoi 2026-2027 kommer att innehålla flera nya aspekter, med målet att skapa en säker, seriös, transparent och objektiv examen. Den viktigaste förändringen är avskaffandet av regionala antagningszoner, vilket är i linje med den tvådelade lokala förvaltningsmodellen. Eleverna kommer nu att ha större flexibilitet i att välja sina önskade skolor i hela Hanoi. Detta bidrar till en mer rättvis tillgång till utbildning .
En annan ny utveckling är att Hanois utbildningsdepartement har tillämpat informationsteknik och digital transformation i registreringsprocessen för inträdesprovet för årskurs 10. Med en online-registreringsperiod på 8 dagar kan eleverna övervaka sina registreringspreferenser i realtid och justera dem före deadline. Denna process har bidragit till att göra antagnings- och registreringsprocessen mer transparent och öppen, vilket skapar gynnsamma förutsättningar och minskar de administrativa förfarandena jämfört med det tidigare pappersbaserade systemet.
Inträdesprovet för årskurs 10 i Hanoi för läsåret 2026-2027 kommer att äga rum den 30 och 31 maj. För antagning till icke-specialiserade offentliga gymnasieskolor uppskattar Hanoi att nästan 130 000 kandidater kommer att registrera sig för att göra provet, som består av tre oberoende ämnen: matematik, litteratur och främmande språk. Hanois utbildningsdepartement har ordnat cirka 250 provlokaler med över 5 400 provlokaler. Det förväntas att Hanois utbildningsdepartement kommer att tillkännage provresultaten och gränsvärdena för antagning den 22 juni. Eleverna måste bekräfta sin anmälan mellan 13:30 den 25 juni och 27 juni.
Källa: https://baotintuc.vn/giao-duc/hoc-sinh-ha-noi-tang-tocon-thi-lop-10-20260422161638877.htm
Kommentar (0)