I verkligheten, när elever lär sig i en personlig miljö, undviker de inte bara att hamna på efterkälken utan har också möjlighet att väcka sin potential, utvecklas holistiskt och glänsa på sina egna unika sätt.

Unikt framgångsrika "versioner" mäts inte i poäng.

Länge har akademiska prestationer ansetts vara det "ultimata" kriteriet för att utvärdera elevers förmåga. Men i samband med att utbildningen skiftar mot kompetensutveckling har många modeller fokuserat på en balanserad lärmiljö som kombinerar akademiker, känslor och erfarenheter, inte bara med fokus på provresultat utan också på att utveckla självstudier, anpassningsförmåga och personlig motståndskraft. Phenikaa är ett utmärkt exempel på denna nya trend; skolan sätter mänsklig utveckling i centrum och följer och respekterar varje elevs unika utvecklingstakt, snarare än att tillämpa en enda modell.

Fallet med Hoang Phan An Hien, en elev i klass 3A1 på Phenikaa School, är ett utmärkt exempel. Förutom att upprätthålla utmärkta akademiska resultat, strävar hon systematiskt efter sin passion för musik . Att balansera akademiskt och konstfullt skapar en grund för en holistisk och balanserad utveckling, främjar ihållande motivation och inspirerar lärande. Denna kompletterande strategi har lett henne till välförtjänt framgång: hon vann en silvermedalj vid Vietnams nationella musikfestival 2025 och utmärkte sig i den nationella omgången av den vietnamesiska språktävlingen i olympiska kretsar.

anh1.jpg
Hoang An Hien vårdar sin passion för musik vid sidan av sina utmärkta akademiska prestationer i klassrummet.

Ur ett annat perspektiv lyser Vu Thanh An, en elev i klass 3B2 på Phenikaa School, med sin skicklighet som ung schackspelare. För Thanh An är varje schackparti en lektion i strategiskt tänkande, där han finslipar hans karaktär, lugn och självförtroende. Det är dessa värderingar som han har format och fostrats på Phenikaa School.