Den 22 maj hölls en tävling i STEM-produkter för läsåret 2025-2026 i Ha Giang 2-distriktet i Tuyen Quang- provinsen, med deltagande av hundratals elever och lärare från höglandsdistrikten.
Tävlingen samlade 27 framstående skolor från områdena Yen Minh, Meo Vac, Hoang Su Phi och Xin Man, inklusive 21 skolor som gynnades av Plans projekt. De tävlande lagen presenterade många innovativa produkter som visade sin förmåga att tillämpa kunskaper inom vetenskap , teknik, ingenjörskonst och matematik i verkliga situationer.

Många modeller gjorde ett starkt intryck på domarpanelen, såsom: ett katastrofvarningssystem, en smart soptunna, en hydraulpress, ett automatiskt bevattningssystem eller en lösning för att bevara historiska lämningar med hjälp av smart övervakningsteknik. Många produkter designades av enkla, lättillgängliga material men hade hög användbarhet och var lämpliga för förhållandena i bergsområden.
Det är värt att notera att årets STEM-idéer inte bara syftar till att lösa problem i lärande och vardagslivet i internatskolemiljön, utan också kopplar till miljöskydd och bevarandet av lokal etnisk kulturell identitet. Vissa modeller har kombinerat teknik med bevarandet av traditionell kultur, vilket visar på elevernas kreativa tänkande och praktiska perspektiv.
Enligt organisationskommittén är tävlingen en möjlighet för elever i bergsområden att uppleva, interagera och utveckla sina vetenskapliga forsknings- och samarbetsfärdigheter. Samtidigt motiverar den lärare att förnya undervisningsmetoder för kompetensutveckling och förbättra STEM- utbildningen i skolorna.
Genom den här plattformen har många elever med självförtroende uttryckt sina idéer, finslipat sina problemlösningsfärdigheter och förbättrat sin förmåga att tillämpa kunskap i verkliga situationer.
Detta är också en av de aktiviteter som bidrar till att främja utbildningsomvandling i bergsområden och hjälper elever att komma närmare modern vetenskap och teknik.
Källa: https://giaoducthoidai.vn/hoc-sinh-vung-cao-sang-tao-cung-stem-post778799.html











Kommentar (0)