Undersökning om att förebygga analfabetism i etniska minoritetsområden i An Giang

GD&TĐ - Under perioden 2023–2025 har programmet för utrotning av läskunnighet på allvar implementerats av kommuner i An Giang-provinsen, där de samarbetat för att mobilisera elever att gå i skolan.

Implementera programmet för utrotning av läskunnighet på allvar

Den 13 november arbetade utbildningsministeriets fältundersökningsteam, lett av Nguyen Xuan Thuy, biträdande chef för avdelningen för yrkesutbildning och fortbildning (GDNN-GDTX), med kommuner i provinsen An Giang med att utveckla en verktygslåda för att bedöma återanalfabetism i etniska minoritetsområden i provinsen.

Vid arbetsmötet rapporterade representanter för de tre kommunerna Chau Thanh, Ngoc Chuc och Dinh Hoa (provinsen An Giang ) kortfattat om resultaten av genomförandet av arbetet med att eliminera analfabetism och förhindra återanalfabetism i området under perioden 2023–2025.

Där Chau Thanh-kommunen (provinsen An Giang) slogs samman från staden Minh Luong, kommunen Giuc Tuong och kommunen Minh Hoa. Detta är en plats med många etniska grupper som lever tillsammans, såsom: Kinh (50,3 %), Hoa (5,2 %), Khmer (44 %) och andra etniska grupper (0,5 %).

Arbetsplats.

Enligt folkkommittén i Chau Thanh kommun kommer styrkommittén för universell utbildning och läskunnighetsutrotning (PCGD-XMC) under perioden 2023-2025 att samordna med kommunens avdelningar, filialer och organisationer för att utveckla en plan för att genomföra de tilldelade målen.

Samtidigt, ge skolenheterna i uppdrag att utveckla planer, granska analfabeter mellan 15 och 60 år och sammanställa statistik för varje ledningsområde för att mobilisera elever att delta i XMC-kurser.

Instruera skolor att samordna med ledarna i byar och grannskap för att koncentrera resurser för att mobilisera analfabeter att delta i programmets XMC-kurser.

Som ett resultat har Chau Thanh kommun fortfarande 101/45 181 personer i åldern 15–60 år som inte har uppfyllt läskunnighetsnivå 1 (andel på 0,22 %); 287/45 181 personer i åldern 15–60 år har inte uppfyllt läskunnighetsnivå 2 (andel på 0,64 %).

När det gäller mobiliseringen av elever för att delta i XMC-lektioner har Minh Luong 1 och 2 grundskolor mobiliserat 11 elever för att delta i XMC-programmet och därmed slutfört den tredje terminen av fas 1. På liknande sätt har Giuc Tuong 2 grundskola mobiliserat 8 elever för att delta i XMC-programmet och därmed slutfört den andra terminen av fas 1.

Arbetsmöte i Chau Thanh-kommunen, An Giang-provinsen.

I Dinh Hoa kommun finns det fortfarande 253 personer med analfabetism på nivå 1 och 529 personer med analfabetism på nivå 2; 30 elever har mobiliserats för att delta i XMC-klassen.

Dessutom har Ngoc Chuc kommun mobiliserat 10 av 10 elever för att delta i läs- och skrivkunnighetsklassen. Hittills har kommunen uppnått XMC nivå 2-standarden.

I allmänhet har kommunerna noggrant förstått och använt juridiska dokument om implementeringen av XMC-programmet; uppmanat anslutna skolenheter att se över ämnena för XMC-skolåldern i områden med etniska minoriteter.

Genomför XMC-undersökning och bekämpa analfabetism

Under arbetsmötet utbytte även medlemmar i utbildningsministeriets fältundersökningsteam information om de specifika särdragen och situationen för implementering av XMC och förebyggande av återfall i analfabetism på varje ort under perioden 2023–2025.

Samtidigt genomföra en undersökning om XMC och förebygga återanalfabetism i två målgrupper genom en enkätlänk, som underlag för delegationen att slutföra utvecklingen av en verktygslåda för att bedöma återanalfabetism i områden med etniska minoriteter.

Undersökningsteamet informerade om implementeringen av XMC och anti-analfabetism i varje område.

Tidigare, den 11 november, höll utbildningsministeriet en workshop för att bidra med idéer till verktygslådan, undersökningsplan och forskningsinriktning, och föreslå lösningar för att implementera XMC-arbete i etniska minoritetsbyar/samhällen.

Vid workshopen sa Nguyen Xuan Thuy, biträdande chef för avdelningen för yrkesutbildning och fortbildning, att för att uppnå hållbara resultat måste XMC:s arbete hanteras synkront, med samhället i centrum, tekniken utnyttjas effektivt och, ännu viktigare, en specifik och stabil policymekanism byggas upp.

År 2025 har utbildningsministeriet gett avdelningen för yrkesutbildning och fortbildning i uppdrag att utföra två viktiga uppgifter. Dessa inkluderar att undersöka och utveckla en verktygslåda för att bedöma situationen för återanalfabetism i syfte att korrekt identifiera den nuvarande situationen, mäta nivån och därigenom föreslå effektiva och hållbara hanterings- och interventionslösningar.

Departementet för yrkesutbildning och fortbildning identifierar behovet av att utveckla en nationell, korrekt och enhetlig datamängd och undersökningsverktyg som ett brådskande krav, som kan tjäna som grund för att utveckla policyer som är anpassade till varje regions och varje målgrupps egenskaper.

Källa: https://giaoducthoidai.vn/khao-sat-chong-tai-mu-chu-o-vung-dong-bao-dan-toc-thieu-so-tai-an-giang-post756555.html