STEM-aktiviteter (ett tvärvetenskapligt undervisningskoncept som kombinerar ämnena naturvetenskap , teknik, ingenjörskonst och matematik) hjälper elever att närma sig naturvetenskap och teknik tidigt, vilket stärker kreativiteten, utvecklar tänkandet och samtidigt inspirerar passion och karriärorientering inom områden med hög efterfrågan på mänskliga resurser.
Få kontakt med studenter
Nyligen samordnade Quang Nam University aktiviteten "STEAM Festival i samband med digital transformation" för 120 elever från Vo Thi Sau Primary School, Kim Dong Primary School, Nguyen Van Troi Primary School och Nguyen Hien Primary School, i stadsdelarna Tam Ky och Ban Thach.
Eleverna fick uppleva en rad aktiviteter i "Creative Stop", inklusive: Färgglatt regn; skapande av seriefigurer; smart termos; att göra bilder av grundläggande former; Sierpinski-triangeln... under ledning av studenter från Quang Nam-universitetet.
Fru Nguyen Thi Nhu Anh, rektor för Nguyen Hien Primary School (Thach Ban Ward), sa att STEM är en av de aktiviteter som skolan fokuserar på och inkluderar i det integrerade undervisningsprogrammet.
Skolan har etablerat en STEM-klubb som organiserar erfarenhetsbaserade ämnen som passar varje årskurs. Genom fritidsaktiviteter kan lärare och elever utforska vetenskaplig kunskap och tillämpa ämnesövergripande kunskap på STEM- eller STEAM-aktiviteter (integrering av konst). Detta tillvägagångssätt bidrar till att förbättra kvaliteten på undervisning och lärande i riktning mot att utveckla elevernas egenskaper och förmågor.
Dessutom organiseras tänkande och kreativa aktiviteter i grupper, vilket hjälper eleverna att öva lagarbete, kommunikation, samarbetsförmåga och utveckla flexibelt tänkande, vilket bidrar till att vårda kärleken till vetenskap och teknik.
På liknande sätt anordnade nyligen University of Technical Education (University of Danang) en STEM-robotaktivitet för cirka 150 elever från Nguyen Khuyen High School, Luong The Vinh High School och Nguyen Duy Hieu High School (An Thang-distriktet) med temat "Grön robot - Grön framtid".
Studenterna får praktisk erfarenhet och närmare tillgång till teknik, ingenjörskonst och vetenskapligt tänkande i samband med digital transformation och hållbar utveckling.
Höjdpunkten i denna aktivitet är robotinnovationstävlingen ”Green Robot – Green Future”. Elever från skolor kan delta i att montera och programmera robotar, utföra simulerade uppgifter som att samla in och sortera avfall eller flytta material från simulerade områden…
Nguyen Van Khanh, en elev på Nguyen Khuyen High School, berättade: ”Vi lärde känna robotar, försökte använda dem och tyckte att det här var en väldigt intressant kreativ lekplats. Den här aktiviteten hjälper oss att få en tydligare orientering kring våra intressen samt våra studieplaner och framtida karriärval.”
Herr Vo Anh Tai, rektor för Nguyen Khuyen High School (An Thang-distriktet), sa att STEM-aktiviteter som samordnades på skolan lockade deltagande från gymnasieelever och föräldrar.
Eleverna är intresserade av att uppleva vetenskapliga experiment och tillämpa vetenskap och teknik i verkligheten.
Tidigare, när elever hörde talas om robotbyggande, tvekade många eftersom de var rädda för komplexiteten och svårigheten med implementeringen, men när de fick vägledning blev de gradvis intresserade. Många elever visade sin kreativa anda, kom proaktivt på idéer, designade och koordinerade produktdemonstrationer.
Skolan planerar att organisera denna robotlekplats oftare för att stimulera elevernas deltagande och kreativitet. Skolstyrelsen planerar att samarbeta med University of Technical Education för att organisera utbildningar om STEM-undervisning i skolor för skolans lärarpersonal för att förbättra undervisnings- och inlärningsfärdigheter.
Öppna dörren till framtiden
För att genomföra STEM-aktiviteter för elever i grundskolan har Quang Nam University tidigare anordnat en utbildning om "Utformning och organisering av STEAM-aktiviteter i undervisningen" för fler än 120 pedagogstudenter.
Studenterna vägleds i metoder, klassrumshantering och hur man organiserar effektiva kreativa aktiviteter. Genom dessa aktiviteter utrustas studenterna vid Quang Nam University med mer kunskap och praktiska färdigheter i att utforma och organisera bättre projektbaserade lärandeaktiviteter på grundskolenivå.
Enligt lärarnas bedömning ger STEM-aktiviteter inte bara värdefulla erfarenheter till eleverna, utan är också en möjlighet för lärare i allmänna skolor att närma sig den integrerade undervisningsmodellen; observera hur eleverna deltar i verkliga projekt och därigenom tillämpar projektbaserade inlärningsmetoder, lär sig genom erfarenhet och integrerar teknik i föreläsningar.
Detta lägger grunden för hållbar utveckling av lokal STEM-utbildning, samtidigt som kopplingen mellan skolor och högre utbildningsinstitutioner inom samma innovationsekosystem stärks.
Dr. Nguyen Linh Nam, vicerektor vid University of Technical Education (University of Danang), uttryckte att skolan under de senaste åren har fokuserat på att förnya universitetsstyrningen, förbättra kvaliteten på utbildning och vetenskaplig forskning för att möta och hålla jämna steg med sociala krav och trender.
Skolan vill stödja skolor för att förbättra lärarnas förmåga att närma sig STEM-utbildningsmodellen och tillämpa teknik i undervisningen; organisera vetenskapliga och tekniska aktiviteter; STEM-upplevelsebaserade aktiviteter; delta i undervisning av yrkesorienterande lektioner för elever, bidra till att främja utvecklingen av vetenskap och teknik samt innovation.
Utöver det utvecklar eleverna genom STEM-upplevelser många viktiga färdigheter, såsom problemlösning, kritiskt tänkande och tekniska färdigheter, redan från gymnasiet. Det öppnar särskilt en ny dörr till framtida karriärorientering för eleverna.
Källa: https://baodanang.vn/lan-toa-stem-tu-giang-duong-den-hoc-duong-3311874.html
Kommentar (0)