Förbättra kvaliteten på utbildningen inom traditionell medicin: Från engagemang till handling

SKĐS - Kvalitetssäkring stannar inte bara vid inspektion eller bedömning, utan håller på att bli "livsnerven" i all verksamhet vid Vietnam Academy of Traditional Medicine and Pharmacy. Workshopen "Kvalitetssäkring för läsåret 2025-2026" öppnar ett forum för djupgående analyser av hur man förbättrar utbildningsprogram för att närma sig professionella kompetensstandarder...

1. Innovation i utbildningsprogram: Från tradition till moderna kompetensstandarder

Från att ha varit en utbildningsinstitution rik på orientalisk medicinsk identitet går Vietnam Academy of Traditional Medicine and Pharmacy in i en period av stark förändring: Utbildningsprogrammet är inte längre utformat enbart baserat på innehåll, utan är inriktat på resultatstandarder enligt det professionella kompetensramverket – en modell som framgångsrikt har tillämpats av många länder.

Biträdande professor Dr. Pham Quoc Binh - ordförande för skolrådet - sa: Att förbättra kvaliteten på utbildningen av läkare, utövare av traditionell medicin och universitetsfarmaceuter i riktning mot att närma sig professionella kompetensstandarder och säkerställa resultatstandarder har identifierats som en nyckeluppgift av Vietnams akademi för traditionell medicin och farmaci.

Enligt honom är akademins mål att tydligt definiera de nödvändiga färdigheter, kunskaper och attityder som studenterna måste uppnå efter examen för att uppfylla kraven på praktiskt arbete. För att förverkliga detta mål har akademin implementerat en rad specifika lösningar och strategier, inklusive:

• Utveckla och färdigställa outputstandarder (EIS) baserat på hälso- och sjukvårdssystemets praktiska behov;
• Innovera utbildningsprogram och undervisningsmetoder med elevcentrering som mål;
• Förbättra kvaliteten på lärarpersonalen för att uppfylla nuvarande yrkesstandarder;
• Och förnya test- och bedömningsarbetet för att korrekt återspegla elevernas förmågor.

Docent Dr. Pham Quoc Binh - ordförande för skolrådet höll öppningstalet vid workshopen.

Enligt docent Dr. Nguyen Quoc Huy – akademins direktör – är kompetensstandarder inte ett stelt "ramverk", utan ett åtagande om skolans kvalitet gentemot samhället. Vad måste utexaminerade kunna göra, på vilken nivå och hur måste de uppfylla kraven för yrkesutövning? Detta kräver en omformning av programmet, undervisningsmetoderna och bedömningsmetoderna, så att eleven verkligen står i centrum.

Denna omvandling är inte bara teknisk, utan en förändring i träningstänkandet – från att lära ut ”vad” till att lära ut ”att göra vad”.

2. Lärande går hand i hand med praktik – ett obligatoriskt krav inom modern traditionell medicin

Ett av de ämnen som deltagarna entusiastiskt diskuterade var att stärka kopplingen mellan teoretisk undervisning och yrkespraktik. Inom traditionell medicinsk utbildning behöver studenterna inte bara förstå örternas eller diagnostiska metoders medicinska egenskaper, utan också behärska färdigheterna i undersökning, förskrivning och behandlingskoordinering – förmågor som endast formas genom systematisk klinisk praktik.

På workshopen föreslog representanter för institutionerna att öka praktiktiden vid Centralsjukhuset för traditionell medicin och lokala medicinska anläggningar, och att integrera verkliga yrkessituationer i föreläsningarna. Det är kompetensstrategin – där "framtida läkare" lär sig genom erfarenhet och problemlösning, inte bara genom att memorera kunskap.

Denna förändring hjälper inte bara studenterna att känna sig trygga när de tar examen, utan bidrar också till att stärka det sociala förtroendet för det traditionella medicinska läkarteamet – en profession som spelar en allt viktigare roll inom folkhälsovården.

Docent Dr. Nguyen Quoc Huy - chef för Vietnam Academy of Traditional Medicine - talade vid konferensen.

3. Internt kvalitetssäkringssystem – grunden för hållbar utveckling

Om utbildningsprogrammet betraktas som "hjärtat", så är det interna kvalitetssäkringssystemet det "cirkulationssystem" som vårdar akademins utveckling. Workshopens rapport visar att akademin har byggt upp ett policyramverk och interna ackrediteringsprocesser på alla nivåer - från ämnen och program till utbildningsenheter. Det som dock är viktigare är att omvandla ackreditering från en administrativ uppgift till en kultur av självbedömning och kontinuerlig förbättring.

För att detta system ska vara verkligt effektivt måste det finnas en sluten mekanism: Samla in feedback – analysera data – justera programmet – övervaka resultat. Varje föreläsare och varje institution måste betrakta sig själv som en länk i kvalitetssäkringscykeln, inte bara en lärare.

Genom att tillämpa denna process har akademin under de senaste två åren justerat 12 kurser, utökat yrkeskompetens, ökat övningstiden och minskat dubbelarbete med teori. Detta är ett bevis på att kvalitet inte bara finns i rapporten, utan återspeglas i de verkliga förändringarna i varje föreläsning och varje klass.

4. Tillgång till teknik – förbättrad ledning och kvalitetsbedömning

Digital transformation håller på att bli en hävstång för kvalitetssäkring. Akademin har driftsatt ett onlineinlärningssystem (LMS), en standardiserad testbank och automatiserad programvara för inlärningsbedömning.

Resultatet blir att övervakningen av studenternas lärandeframsteg blir transparent och kontinuerlig; lärare kan analysera data för att upptäcka tidiga inlärningsbegränsningar. Detta stöder inte bara utbildningshanteringen utan bidrar också till att förbättra undervisningskvaliteten på ett personligt anpassat sätt.

Tekniken ersätter inte lärare, utan hjälper lärare att undervisa bättre och elever att bli mer proaktiva. Det är kombinationen av traditionell österländsk medicin och modern teknologi som skapar ett nytt utseende för akademin.

5. Kvalitetssäkring är inte bara en avdelnings uppgift

• 

En anmärkningsvärd punkt på workshopen var att kvalitetssäkring inte längre är centrets eller den specialiserade avdelningens ensamma ansvar, utan har blivit varje medlems professionella medvetenhet.

När föreläsare proaktivt förnyar sina föreläsningar, när studenter vet hur de ska självbedöma sina förmågor, när administrativa enheter arbetar baserat på data och transparens – det är då det interna kvalitetssäkringssystemet fungerar korrekt.

Och då behöver inte kvalitet "rapporteras", utan ses genom verkliga förändringar i utbildning, forskning och samhällstjänst.

6. Sträva efter internationella standarder – bevara nationell identitet

Ett av Akademiens långsiktiga mål är att uppnå internationella ackrediteringsstandarder och utöka utbildnings- och forskningssamarbetet med traditionella medicinska skolor i regionen, men integration betyder inte upplösning.

Delegaterna var överens om att förbättring av utbildningens kvalitet måste gå hand i hand med att bevara den vietnamesiska traditionella medicinens identitet, som anses vara akademins "själ". Standardisering enligt den professionella kompetensramen gör programmet internationellt jämförbart, men utbildningsmetoden och undervisningsinnehållet måste fortfarande baseras på den traditionella medicinens arv. Det är den dubbla väg som akademin följer: Internationalisering av standarder, vietnamesisering av värderingar.

Workshopen "Kvalitetssäkring av Vietnams akademi för traditionell medicin under läsåret 2025-2026" sammanfattar inte bara en period, utan är också utgångspunkten för en kontinuerlig förbättringscykel. Presentationerna och diskussionerna har föreslagit många praktiska lösningar för att granska, förbättra och öka effektiviteten i det interna kvalitetssäkringssystemet.

Från resultatstandarder till kompetensstandarder, från undervisning till praktik, från administration till teknologi – alla faktorer syftar mot det gemensamma målet: Utbilda traditionella läkare som både är professionellt kompetenta och har förmågan att integrera och bidra till samhällshälsan.

Några presentationer på konferensen:

1. Nuvarande situation och lösningar för att förbättra akademins O3-utbildningsprogram enligt uppsättningen standarder för utvärdering av utbildningsprogram - MSc. Tran Thi Xoa - Biträdande chef för avdelningen för kvalitetsledning.

2. Förbättra kvaliteten på utbildningen av läkare inom traditionell medicin - Dr. Nguyen Tien Chung - Chef för traditionell medicin.

3. Säkerställa undervisningskvaliteten för Akupunktur 1 & 2: Uppfylla resultatstandarder och jämföra med inhemska och internationella utbildningstrender - MSc. Huynh Thi Hong Nhung - Institutionen för akupunktur.

4. Plan för att säkerställa och förbättra kvaliteten på medicinsk utbildning - Vietnam Academy of Traditional Medicine - Dr. Pham Thai Hung - Chef för klinisk medicinavdelning. Chef för medicinsk avdelning

5. Nuvarande situation och lösningar för att förbättra kvaliteten på klinisk utbildning i internmedicin - BSCKII. Tran Thi Kim Thu - Institutionen för internmedicin - HSCC.

6. Innovation och uppgradering av farmaceututbildningsprogrammet för att möta praktiska behov och strategiska inriktningar fram till 2045 - Dr. Nguyen Van Quan - Chef för farmaciavdelningen.

7. Granska, förbättra och säkerställa kvaliteten på produktionsstandarderna för farmaciutbildningen i riktning mot yrkeskompetens - Fokus på ämnena växter och medicinska material ( i en praktisk riktning) - Dr. Tran Thi Thu Hien - Chef för institutionen för växter och medicinska material.

Läsarna kan se mer:

Källa: https://suckhoedoisong.vn/nang-tam-chat-luong-dao-tao-y-duoc-co-truyen-tu-cam-ket-den-hanh-dong-169251113155231942.htm