Utbildningsministeriet samordnade med UNESCO workshopen "Policy och rättslig ram för lärare i globaliseringens kontext - Internationella erfarenheter och rekommendationer för Vietnam".

Vid workshopen utbytte och föreslog inhemska och internationella experter många idéer relaterade till att utforma strategier för att attrahera lärare, förbättra kvaliteten, utveckla lärarkåren, erfarenhet av att utforma lagar om lärare etc.

Nguyen Thi Kim Phung.jpg
Fru Nguyen Thi Kim Phung, tidigare chef för departementet för högre utbildning (utbildningsministeriet), delade med sig av sina tankar på workshopen. Foto: Tran Hiep.

Fru Nguyen Thi Kim Phung, tidigare chef för departementet för högre utbildning (utbildningsministeriet), sa att lärarnas ansvar är mycket högt på alla utbildningsnivåer. Om de inte har kärlek till sitt yrke, kärlek till barn, en känsla av ansvar och en roll att utföra sitt uppdrag, är det mycket svårt att ta på sig lärarpositionen.

Fru Phung sa att innan hon blev utbildningschef var hon också lärare i ungefär 25 år och upptäckte att "lärare aldrig har ett jobb att göra".

”Det finns ingen riktig ledighet. Samhället kräver att lärare ska vara exemplariska i alla dagliga aktiviteter, i familjen, i samhället... och vi kan nästan inte skilja lärarnas image och roll från det faktum att de också är vanliga individer i samhället och har samma behov som alla andra. Så, tar policyer och system för lärare hänsyn till sådana höga och omfattande krav?”, sa hon.

Fru Phung hoppas att internationella experter kommer att ha rekommendationer för länder med låga inkomster eller som inte är särskilt attraktiva för lärare.

”Hur kan vi betala lärare en lön som motsvarar samhällets höga krav på lärare?”, frågade Phung.

Herr Pham Ngoc Thuong.JPG
Biträdande utbildningsminister Pham Ngoc Thuong. Foto: Tran Hiep.

Enligt biträdande utbildningsminister Pham Ngoc Thuong har ministeriet, för att befästa lärarnas ställning och roll, föreslagit att regeringen ska utarbeta en lärarlag med ett konsekvent motto att utveckla lärarkåren, och gå från administrativ ledning till kvalitetsledning; hur man attraherar och behåller begåvade personer inom läraryrket och känner sig trygga i deras engagemang.

Biträdande minister Pham Ngoc Thuong sade att avancerade länder med en tradition inom utbildning tydligt identifierar lärarnas ställning och roll som oerhört viktig för nationens välstånd. Att investera i utbildning och lärarutveckling är att investera i utveckling, för nuet och framtiden.

”De åsikter som utbyttes under workshopen förmedlade alla ett budskap och presenterade erfarenheter av att bygga lärarpolicyer i den mest förbättrade och gynnsamma riktningen för att attrahera och utveckla lärarkåren. Policy handlar inte bara om lön utan även om arbetsvillkor, kreativt utrymme, arbetsutrymme, skolkulturell miljö, attityd gentemot lärare så att de kan försörja sig på sitt yrke, behålla sina kvaliteter och värdighet…”, sa Thuong.

”Det här är inte förmåns- eller särbehandling för lärare, utan grundläggande, minimala policyer som är lämpliga för lärarnas arbete och kreativitet, och internationell erfarenhet har bevisat det.”

Biträdande utbildningsministern sade att ministeriet under den kommande tiden, efter samråd med experter, kommer att fortsätta att lägga till fler och fler genomförbara strategier.

"Låga löner gör lätt att lärare tappar motivationen för yrket"

Med anledning av den 20 november hade VietNamNet en intervju med folkläraren Nguyen Thi Hien, styrelseordförande för Doan Thi Diem-skolan ( Hanoi ) - en av de första kvinnliga rektorerna för privatskolor i landet.