Under diskussionen ”Tillämpning av AI i engelskundervisning i Vietnam i det aktuella sammanhanget”, där hon delade med sig som förälder, erkände skribenten Hoang Anh Tu att många föräldrar idag är ”väldigt svåra att tillfredsställa”. Till exempel, när de skickar sina barn till språkcenter förväntar de sig att deras barn ska kommunicera bra på engelska, vara bra på grammatik och ha höga poäng i klassrummet.

Inför föräldrarnas förväntningar var många center sedan tvungna att öppna ytterligare grammatikklasser för att "rädda" elevernas betyg. Men enligt honom, om de fortsätter att "löpa" efter dessa mål, kommer det att bli mycket svårt att göra engelska till ett andraspråk.

Docent Le Van Can, tidigare föreläsare vid universitetet för främmande språk ( Hanoi National University), delar samma åsikt och säger att föräldrar idag har många förväntningar på sina barn, inklusive kunskaper i engelska.

Detta beror delvis på att policyn att använda IELTS-poäng för antagning till universitet och vissa gymnasieskolor och högstadieskolor under senare år har lett till att antalet IELTS-elever i Vietnam har ökat kraftigt. Det faktum att skolor reserverar en stor del av sin antagningskvot för IELTS (även om vissa skolor inte ens använder engelska i undervisningen) har fått föräldrar att stressa och "bränna pengar" för att sina barn ska kunna förbereda sig för IELTS-provet.

Dessutom skapar den allmänna opinionen en missuppfattning bland föräldrar att det är en talang att uppnå ett högt IELTS-resultat. ”Detta är helt fel”, sa han. Enligt honom betyder ett högt IELTS-resultat inte flytande användning av språket.

Till exempel, när en student skriver en IELTS-uppsats kan den få ett mycket högt resultat, vilket uttrycker en del av författarens personliga åsikt, men det mäter bara en del. Faktum är att det också finns fall där studenter får höga poäng i IELTS men har svårt att kommunicera naturligt eller inte kan skriva känslomässigt och övertygande.

Docent Le Van Canh erkände också att det inte räcker med att bara vara bra på engelska. ”Precis som på ett flygplan åker vissa människor utomlands med kontrakt, och när de återvänder tar de med sig miljardavtal. Vissa människor åker utomlands med idéer, och när de återvänder tar de med sig värdefulla nya innovationer. Men det finns också människor som åker utomlands med en resväska full av snabbnudlar, och när de återvänder är de tomhänta.”

Engelska är likadan idag, det är bara ett sätt att ta oss ut. Om vi ​​bara har engelska kommer vi inte att kunna göra någonting när vi ger oss ut i världen , sa docent Le Van Can.

PMH00259.JPG
Docent Dr. Le Van Canh är för närvarande en oberoende forskare och konsult inom engelskundervisning och tillämpad språkvetenskap.

Docent Canh sa att "föräldrar har varit alltför bekymrade över engelskans roll under lång tid. Det är inget fel med det, men vi måste förstå engelskans roll", sa han. Enligt honom kan en person i den nuvarande teknologiska eran, när språkverktyg som AI är starkt utvecklade och effektivt kan stödja användare, även när de reser i ett främmande land, fortfarande kommunicera utan tolk tack vare stödprogramvara.

Därför behöver föräldrar också inse om det verkligen är nödvändigt att "kämpa hårt" för att lära sig engelska, "jobba hårt" för att öva för ett högt IELTS-resultat eller inte och om dessa prestationer verkligen kan säkerställa att barn kommer att lyckas i framtiden.

"Även om det inte finns någon specifik statistik om detta, finns det synliga konsekvenser när föräldrar följer folkmassamentaliteten, vilket inte bara slösar pengar utan också tar upp för mycket tid och orsakar onödig press på barn", sa han.

Därför anser han att en person, förutom goda engelskkunskaper, också behöver många andra viktiga färdigheter och förmågor för att vara självsäker och bemästra livet. Att öva på färdigheter är mycket viktigare än siffror och prestationer.

Vietnamesiska kandidaters IELTS-poäng sjunker Det genomsnittliga IELTS-poänget för vietnamesiska kandidater är 6,2 under 2023–2024, en minskning från föregående år. Endast 1 % av vietnameserna uppnådde ett IELTS-resultat på 8,5 eller högre.