Gratis handledningstillfällen i grundskolor

Innan utbildningsministeriets cirkulär 29 reglerade extra undervisning och lärande fanns det gratis handledning i många grundskolor i Ho Chi Minh-staden, vilket hjälpte eleverna att studera bättre.

Lärarna sa att med 2018 års allmänna utbildningsprogram studerar grundskoleelever 2 lektioner/dag, men alla elever lär sig inte på samma sätt. Det kommer att finnas elever som förstår lektionerna långsammare än sina jämnåriga.

UNDERVISNINGSKLASSER VARJE LÖRDAG MORGON

I slutet av februari hölls den första handledningstillfället under andra terminen av läsåret 2024-2025 för långsamt inlärda förstaklassare på Nguyen Van Tran Primary School, Da Phuoc Commune, Binh Chanh-distriktet. Innan dess hade Ms. Tri Thi Hoang Nhiem, chef för förstaklassens yrkesgrupp, gjort en detaljerad plan för handledning för eleverna. Handledningen tillkännagavs och överenskoms med elevernas föräldrar så att deras familjer kunde förstå och samordna med skolan.

Herr Tran Luu Ngoc Tuan, Nguyen Cong Tru grundskola, distrikt 8, erbjuder gratis handledning för långsamma elever på kvällslektioner.

"Under andra terminen hålls gratis handledningstillfällen för elever med långsam inlärning i årskurs 1 varje lördag morgon, från 7:30 till 10:45. Varje session har en specifik lektionsplan, anpassad för att ge eleverna handledning i de kunskaper de ligger efter med. Vid handledningstillfället i slutet av februari tränas eleverna i att läsa och skriva rim med mellanljuden "o" och "u"; och övar på att addera och subtrahera inom 10. På lördagsmorgnar i mars tränas eleverna i att läsa, skriva meningar, korta stycken, besvara frågor baserade på lektionsinnehållet; öva på att hitta ord och bilda meningar; öva på att räkna inom 10, 20, 100; och öva på att läsa, skriva, jämföra tal, ordna tal, skriva lämpliga beräkningar, känna igen former...", sa Ms. Nhiem och tillade att handledningsplanen också är flexibel. Under implementeringsprocessen kan lärarna justera planen och antalet elever om de ser framsteg, för att passa den faktiska situationen.

FRÅN 12:00, EFTERMIDDAG TILL KVÄLLSKOLOR

Klockan 10:40 en februaridag hade eleverna i 2-sessionsklassen (ingen internatskola) gått hem. I klass 1/7 på Nguyen Cong Tru Primary School, distrikt 8, satt Ms. Tran Thi Kien Hoa, klassläraren, med CT och läste varje ord i läslektionen "Talk to you". En stund senare öppnade hon och eleverna siffertavlan för att repetera tvåsiffriga tal. När CT kunde läsa en kort mening flytande eller svara korrekt berömde Ms. Hoa honom alltid för hans goda arbete.

"CT:s situation är mycket ynklig. Han lär sig långsamt, och hans mamma är analfabet och arbetar som städerska varje timme. Många dagar vid middagstid såg jag honom fortfarande vandra utanför skolgrinden. När jag frågade fick jag reda på att hans mamma var tvungen att arbeta till 23:30 för att hämta honom. Jag frågade rektorn och hans mamma om lov. Istället för att undervisa honom varje eftermiddag undervisade jag honom från 22:40 till 23:30 så att han inte skulle behöva vandra omkring på gatorna", sa Ms. Hoa.

Under andra terminen, utöver programmet, ger Ms. Hoa gratis handledning till 5 andra elever i klassen, från 16:40 till 17:15, två gånger i veckan. "I klassrummet måste grundskolelärare vara tålmodiga och vänliga, så när de undervisar måste lärarna vara ännu mer tålmodiga, både när de undervisar och lockar, så att eleverna inte blir modfällda", anförtrodde Ms. Hoa.

På Nguyen Cong Tru Primary School (distrikt 8) är kvällsklasserna också upplysta tre kvällar i veckan. Under dagen måste de sälja lotter, hjälpa till på en restaurang, och på kvällen kommer många missgynnade barn från distrikt 8 och Binh Tan-distriktet till klassrummet för att ta gratis kompletterande klasser. Läraren Tran Luu Ngoc Tuan (55 år), klasslärare i årskurs 4, undervisar i vanliga klasser under dagen och anmäler sig frivilligt till kvällsklasser. Förutom kompletterande elever finns det för närvarande 11 elever med långsamma elever i hans fjärdeklass. Han rapporterar situationen till chefen för yrkesgruppen, utvecklar en handledningsplan, rektorn godkänner planen och undervisar sedan eleverna gratis varje måndag, onsdag och fredag ​​kväll, från 19:00 till 20:30.

"I kvällsklassen sitter 9 elever i den allmänna skolan i rad, 11 elever i stödklassen är placerade på rimliga platser så att jag enkelt kan kontrollera deras lektioner och ge dem individuella instruktioner. När de går på kvällsklassen måste föräldrarna hämta och lämna dem i klassrummet. Efter skolan måste jag också lämna tillbaka eleverna till deras föräldrar för att känna mig trygga", sa Tuan.

Gratis handledningskurs för långsamma elever på Nguyen Van Tran Primary School, Da Phuoc kommun, Binh Chanh-distriktet

KÄRLEK OCH ANSVAR

Lärare i grundskolan sa att skolan inte har budget för att stödja handledaryrket, men kärlek och ansvar motiverar dem att behålla det här jobbet.

Läraren Tran Luu Ngoc Tuan anförtrodde: "Som far hoppas jag att mina barn ska göra framsteg i sina studier, och som lärare hoppas jag att mina elever ska klara sig bättre."

Fru Tran Thi Kien Hoa, som har undervisat i första klass i 16 år, jämför kunskap i första klass med gångjärnet på en dörr. ”Om gångjärnet är starkt kommer dörren att vara stabil. Om eleverna halkar efter med ett år kommer deras framtid att skjutas tillbaka med ett år. Om de tappar sin grund i första klass kommer de att hamna i en svår situation i andra klass och följande årskurser. Därför, så länge vi kan hjälpa eleverna att förbättra sig, kommer vi att göra vårt bästa. Först när vi inte kan göra det längre kommer vi att behöva låta dem gå om årskursen”, anförtrodde fru Hoa.

Fru Hoa minns att under lovet den 20 november 2018 kom en elev på besök. Eleven gick i första klass och var långsam i inlärningen men fick handledning. Därefter gjorde han ett genombrott i sina studier och klarade inträdesprovet för årskurs 10 till Tran Dai Nghia High School for the Gifted.

Fru Tri Thi Hoang Nhiem delade: ”Om eleverna inte kan hålla jämna steg med sina studier känner vi att våra plikter som lärare inte har uppfyllts. Men när eleverna studerar bättre är vi glada och motiverade att fortsätta undervisa.” Fru Nhiem sa också att många elever har dåliga familjeförhållanden och omständigheter. Därför försöker lärare lägga tid på handledning för att hjälpa dem att studera bättre, vilket i längden kommer att förändra deras liv.

Fru Tran Thi Kien Hoa, Nguyen Cong Tru grundskola, distrikt 8, erbjuder gratis handledning i datortomografi efter skolan klockan 12.

FAMILJEN KAN INTE STÅ UTAN DET

Enligt skolledare och lärare kan familjer inte stå vid sidan av för att hjälpa elever i grundskolan att utvecklas. Många föräldrar har en mentalitet att anförtro sina barn till lärarna, och när deras barn inte uppnår tillfredsställande akademiska resultat anser de att skolan inte undervisar bra. Detta tankesätt måste förändras.

Fru Phung Le Dieu Hanh, rektor för Nguyen Cong Tru Primary School, sa att föräldrarna i skolan får instruktioner av lärarna om hur de ska stödja sina barns lärande hemma, undvika att sätta för mycket press eller undervisa med fel metoder.

Fru Tri Thi Hoang Nhiem berättade också att skolans lärare i årskurs 1 ofta diskuterar med föräldrar om att skapa ett rimligt studieschema hemma, för att säkerställa en balans mellan studier och vila.

"En viktig sak som många familjer ofta inte uppmärksammar är lärmiljön hemma. Föräldrar bör skapa en lugn plats där sina barn kan studera och undvika distraktioner från TV, telefoner... Vi rekommenderar att föräldrar spenderar tid med att läsa böcker med sina barn och prata om lektioner för att få dem att känna sig intresserade av att lära sig. Det viktigaste är att hjälpa barn att forma vanan att studera självständigt, att inte bli tvingade men ändå vara ansvariga för sina studier", sa Ms. Nhiem.

Slana inte av med att granska och utbilda elever med otillfredsställande studieresultat.

Utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden har utfärdat officiell rapport nr 674/SGDĐT-VP om genomförandet av utbildningsministeriets cirkulär 29 som reglerar extra undervisning och lärande. Departementet betonade därför att kommuner och skolor "absolut inte får luckra upp organisationen av repetition och utbildning för elever med otillfredsställande studieresultat; organisera för elever i slutbetyg att stärka repetitionen inför inträdesprov och examensprov i enlighet med skolans utbildningsplan; fastställa att det är skolornas ansvar att hjälpa eleverna att uppfylla kraven för varje ämne i varje årskurs i enlighet med bestämmelserna i det allmänna utbildningsprogrammet 2018".

Källa: https://thanhnien.vn/nhung-buoi-phu-dao-0-dong-o-truong-tieu-hoc-185250312191915384.htm