Kvinnlig anställd försökte "stjäla" A4-papper från företaget, men blev chockad av sitt barns ord.

Nguyen Ngoc Huyen – bosatt i Go Vap-distriktet i Ho Chi Minh-staden – återberättar sin historia och vill dela med sig av fler perspektiv på "oskyldig stöld" begången av kontorsanställda.

För några dagar sedan behövde hennes 6-årige son dubbelsidigt A4-papper för att dekorera julkort till sina vänner och lärare. Hennes familj använder sällan papper, främst enkelsidigt papper. Utan att tänka efter sa hon glatt: "Imorgon ska jag gå till min mammas företag för att köpa A4-papper till min son."

Sonen protesterade: ”Mamma, du måste gå och köpa tidning. Varför tog du företagets tidning? Den är inte din. Att ta företagets tidning är att stjäla!”

Fru Huyen blev chockad. Modern insåg att det fanns tecken på girighet, ilska och okunskap, fula handlingar, att ta andra människors saker som sina egna så naturligt att det blev normalt att ha fel. Hon tog ofta "bekvämt" ett papper och en penna från företaget för att använda det på det sättet.

Även om hon varje dag lär sina barn "vare sig hungriga eller inte, håll er rena; vare sig de är trasiga eller inte, håll er väldoftande", "om ni hittar något som är borttappat, hitta ägaren och lämna tillbaka det"...

Att ta andra människors saker som sina egna, eller för att uttrycka det rakt ut, "småstöld" – en oetisk handling – kan ses överallt. I detta "tjuv"-beteende är de skyldiga inte "professionella" ficktjuvar, snattare eller barn som ännu inte är tillräckligt medvetna, utan utbildade vuxna, chefer, anställda, arbetare...

Elever öser nudlar i ris under en måltid på Hoang Thu Pho 1 Primary internatskola (foto taget från VTV24-klipp).

Det utbredda "stöldbeteendet" är det som har orsakat allmän upprördhet de senaste dagarna, med berättelsen om en serie skolmåltider som har skurits ner. Hela samhället skakades av händelsen i Lao Cai där 11 elever åt två paket snabbnudlar kokta tunt med ris.

Stöld kan också identifieras genom att byggentreprenörer snålar med material; reparatörer rapporterar maskinskick som inte stämmer överens med verkligheten; teknikbaserade motorcykeltaxiförare ber kunder att avboka resor i appen för att undvika att förlora procentuella avgifter till företaget och kunden samtycker...

Att stjäla handlar dock inte bara om att ta andra människors mat, tillhörigheter och pengar som sina egna. Det handlar också om att beröva andra deras kunskap och tid.

Plagiat kan vara när lärare "klipper ut" uppsatser från vanliga lektioner för att spara till extra lektioner.

Eller på senare år kan det fenomenet namnges när det totala antalet vetenskapliga forskningspublikationer i Vietnam ständigt har ökat. Många experter varnar för att sanningen bakom detta antal är risken att kränka den vetenskapliga integriteten, vilket ofta är att namnge personer som inte deltog i forskningsprocessen som författare eller medförfattare eller plagiat. Det är också en skickligt dold handling av "blindhet", under täckmantel av... kunskap.

"Stöld" kan inte undgå att nämna händelsen där chefen för Bac Ninhs jordbruksdepartement nyligen spelade golf med några tjänstemän under arbetstid. Sådan "stöld" av arbetstid är faktiskt inte ovanligt.

VTC News rapporterade om händelsen där chefen för jordbruksdepartementet i Bac Ninh spelade golf under arbetstid.

"Lärt" att stjäla från barnsben?

Herr Tran Trieu – ägaren till Zero7-kedjan för friterade bananer i Buon Ma Thuot, Dak Lak – sa att hans butiks gasspis just hade fått sin eldavskiljare stulen. Personen som tog den runda gjutjärnsbiten stor som en hand och sålde den som skrot fick förmodligen bara några slantar, men förlusten var enorm för personen som blev rånad.

Från den förlusten beklagade mannen de småstölder som vietnameserna utfört. Herr Trieu listade att folk kan stjäla brunnslock, ta bort järnvägsskruvar, slå sönder logotyper, vindrutetorkare på bilar, ta bort backspeglar på motorcyklar, till och med ta bort krukväxter framför andra människors hus...

Herr Trieu blev förkrossad när han förklarade denna småstöld. Från ung ålder är ett barn som går i skolan vant vid att "stjäla" exempeluppsatser och kopiera andras prov. De bevittnar "upplägget" av den observerade lektionen, läraren låter naturligtvis eleverna sitta stilla, vilken elev kommer att tala, svara... Om lärare och elever fuskar tillsammans, hur kan barnet då, när det växer upp, inte inse att det är normalt att vara listig och stjäla?

Modelluppsatser som man lärt sig från barndomen sägs bara utrusta barn med tankesättet att... stjäla (Illustration: Hoai Nam).

Låt mig upprepa berättelsen som delades av Dr. Bui Tran Phuong - tidigare rektor för Hoa Sen-universitetet - om fallet med en utmärkt kvinnlig student i Vietnam som skickades för att studera utomlands inom ramen för ett utbildningssamarbete.

Nyligen i ett främmande land bedömdes hennes första uppsats som mycket bra, mycket bra, men fick poängen 1 med en allvarlig disciplinär varning. Anledningen var att det upptäcktes att hennes uppsats hade använt många informationskällor fritt.

Men precis som Ms. Ngoc Huyen insåg inte den kvinnliga studenten att det var plagiat, stöld. När hon var ung var hon van vid att lärare gav färdigskrivna exempeluppsatser och bad eleverna att memorera dem, och på provdagen var det bara att kopiera dem. Från och med då vande sig eleverna vid att ta till sig andras idéer och ord.

En utbildningsforskare från Japan berättade, när han återvände till Vietnam, att det första han ville göra var att lära alla läxan att aldrig ta andras saker som sina egna. För det är värdighet, moral, självrespekt, självkänsla...

Källänk: https://dantri.com.vn/lao-dong-viec-lam/nu-nhan-vien-tinh-chom-giay-a4-cua-cong-ty-sung-nguoi-truoc-loi-con-nho-20231222065523570.htm