Enligt statistik från utbildningsdepartementet har över 9 300 elever i årskurs 12 i provinsen registrerat sig för att skriva gymnasieexamen 2026. Baserat på undersökningar och övningsprov varierar andelen elever som väljer ämneskombinationen samhällsvetenskap mellan 52 % och 61 %; naturvetenskap är cirka 12 % till 20 %; och biologi ligger på cirka 7 %. Informatik- och teknikämnen är nästan impopulära bland eleverna. Mot bakgrund av denna verklighet har utbildningssektorn uppmanat skolorna att noggrant bedöma elevernas förmågor, anpassa repetitionsplaner efter olika elevgrupper, fokusera på att befästa grundläggande kunskaper, öva på provfrågor, finslipa provfärdigheter och stödja eleverna i att övervinna kunskapsluckor. Förutom att säkerställa läroplanens framsteg är skolorna skyldiga att effektivt utnyttja den "sista skjutsperioden" och organisera repetitionstillfällen anpassade till elevernas förmågor för att hjälpa dem att förbättra sina examens- och universitetsprovresultat.
På Viet Bac High School hålls repetitionspassen för elever i årskurs 12 i en stabil takt men med ökat djup i varje lektion. Skolan har ett schema som kombinerar vanliga lektioner och repetitionspass, vilket säkerställer att eleverna studerar maximalt 7 lektioner per dag. Ämnen som är registrerade för provet revideras under högst 2 lektioner per ämne per vecka, med fokus på kärninnehåll, problemlösningsförmåga och områden där eleverna är svaga. Samtidigt bedömer Binh Gia High School elevernas förmågor genom två övningsprov, ett online och ett med ett gemensamt prov. Baserat på undersökningsresultaten grupperar skolan eleverna för att justera repetitionsplanen, organisera separat handledning för elever med kunskapsluckor och stärka tillämpnings- och avancerade ansökningsövningar för elever som siktar på universitetsantagning. I år har skolan en elev registrerad för att skriva informatikprovet av totalt 281 elever i årskurs 12 och har utsett en dedikerad lärare för att stödja dem. Skolan öppnar också kvällsstudierum för att ge eleverna mer utrymme för självstudier under högtrafik.
Hoang Thuy Linh, en elev i klass 12A1 på Binh Gia High School, sa: "Just nu, utöver vanliga lektioner, repeterar vi ämnen i grupper, gör regelbundet övningsprov, rättar våra svar och lär oss av varje prov. Efter övningsproven analyserar lärarna noggrant de områden där vi är svaga så att eleverna kan anpassa sina inlärningsmetoder. Skolans öppnande av kvällsstudierum hjälper oss att få mer tid att diskutera osäkra ämnen och bibehålla vår självstudierytm under den höga provförberedelseperioden."
Tillsammans med specifika lösningar på varje skola mobiliserar gymnasieskolor i provinsen erfarna lärare för att delta i repetitionssessioner, särskilt i ämnen med ett stort antal registrerade kandidater. Repetitionsinnehållet är tematiskt strukturerat och följer noggrant strukturen och inriktningen för gymnasieexamen 2026. Många skolor ökar antalet onlineuppgifter, använder digitala läromedel och tillämpar informationsteknik för att övervaka lärandeframsteg och snabbt identifiera områden där eleverna är svaga. Det betonas också att man samlar in feedback från elever för att hjälpa lärare att anpassa undervisningsmetoder och uppgifter, så att man undviker alltför breda repetitionssessioner och onödig press i slutskedet.
Herr Duong Son Ha, rektor för Bac Son High School, sa: "Det här läsåret har skolan 363 elever i årskurs 12, varav 75 % valde ämnen inom samhällsvetenskap och 25 % valde naturvetenskap. Under den "slutgiltiga" fasen justerade skolan sin examensförberedelseplan för att kategorisera eleverna i tre förmågegrupper för att ge lämpligt stöd och absolut undvika spridd repetition. För elever som riskerar att misslyckas med examensprovet utvecklade skolan en separat handledningsplan för varje ämne och organiserade kompletterande repetition utanför ordinarie lektionstid för att förstärka grundläggande kunskaper och minska risken för misslyckade betyg. Förutom att öva på examensfrågor och analysera misstag efter övningsprov ökade lärarna antalet onlineuppgifter, använde digitala läromedel och samordnade med föräldrar för att hantera elevernas tid för självstudier.
Med begränsad tid kvar till provet beror repetitionens effektivitet i hög grad på hur skolorna organiserar, grupperar och stöder eleverna. Skolorna implementerar åtgärder för att bedöma elevernas förmågor, justera repetitionsinnehållet, öka antalet övningsprov, förstärka grundläggande kunskaper och ge psykologiskt stöd, allt skräddarsytt för varje elevgrupp. Detta kommer att ge en grund för elever i årskurs 12 att med säkerhet inleda gymnasieexamen 2026, samtidigt som det ökar deras chanser att bli antagna till universitet och högskolor som matchar deras förmågor och karriärmål.
Källa: https://baolangson.vn/tan-dung-toi-da-thoi-diem-vang-cho-on-tap-lop-12-5091058.html
Kommentar (0)