Främja nya styrningsmodeller inom yrkesutbildning

Enhetlig och synkroniserad i riktning, vilket minimerar överlappning

Enligt Dr. Pham Do Nhat Tien är det som kännetecknar skolrådsmodellen den nya maktfördelningen. Följaktligen är skolrådet den högsta myndigheten och representerar hela teamet av lärare, forskare, personal, elever och elever på skolan. Det beslutar om skolans viktiga frågor och övervakar styrelsens genomförande.

Rektorn är skolstyrelsens chef och ansvarar för att organisera genomförandet av skolstyrelsens beslut och driva skolans dagliga verksamhet.

Skolrådet har länge ansetts vara ett viktigt rådgivande och övervakande organ i ledningen av yrkesutbildningsinstitutioner . Skolrådet bidrar till maktbalansen i skolan och representerar intressenterna för att säkerställa transparens och rättvisa i ledningen. På sätt och vis är skolrådet en ny mekanism för att kontrollera skolverksamheten när staten ger upp sin kontrollroll för att ge skolan autonomi.

Dr. Pham Do Nhat Tien sade att vi, med policyn i resolution nr 71-NQ/TW, att inte organisera skolråd i offentliga utbildningsinstitutioner, att stärka partiorganisationernas omfattande och direkta ledarroll och att implementera partisekreteraren samtidigt som chef för utbildningsinstitutionen, går över till en ny styrningsmodell för att effektivisera apparaten och förbättra effektiviteten och ändamålsenligheten i styrning och ledning.

Vid den tidpunkten har yrkesutbildningsinstitutionens partiorganisation både en ledarroll och en administrativ roll. När det gäller ledarskap spelar partiorganisationen en central roll i den strategiska inriktningen och säkerställer att all yrkesutbildningsinstitutionens verksamhet är nära kopplad till partiets och statens politiska uppgifter och mål för yrkesutbildningens utveckling.

När det gäller administration stärker partiorganisationen tillsynen och inspektionen av genomförandet av yrkesutbildningsinstitutioners autonomi; samtidigt säkerställer den att utvecklingen och implementeringen av policyer och regler om ansvarsskyldighet är offentlig, transparent och seriös.

Den nya styrningsmodellen skapar således enhetlighet och synkronisering i ledning och ledning, minimerar överlappning eller undandragande av ansvar och skapar förutsättningar för yrkesutbildningsinstitutioner att anpassa sig och snabbt reagera på förändringar på arbetsmarknaden och elevernas behov.

Det är nödvändigt att bygga en mekanism och ett system för att kontrollera och balansera makten.

Dr. Pham Do Nhat Tien noterade dock också att den nya förordningen också medför en risk för maktkoncentration, vilket sätter arbetspress på en individ, vilket kan påverka demokratin i samhällsstyrningsaktiviteter.

Dessutom finns det en stor utmaning när det gäller kvalitet och kapacitet när chefen för en yrkesutbildningsinstitution är både politisk ledare och professionell administratör, och måste vara grundligt utbildad i modern utbildningsledning och ansvarsskyldighet.

För att verkligen främja effektiviteten, ändamålsenligheten och ändamålsenligheten i den nya styrningsmodellen sa Dr. Pham Do Nhat Tien att det är nödvändigt att bygga mekanismer för att balansera makt, undvika maktmissbruk och subjektivitet i styrning och ledning.

Obalansen mellan autonomi och ansvarsskyldighet kan lätt leda till negativa konsekvenser, såsom bristande transparens, minskat anseende för yrkesutbildningsinstitutioner, vilket påverkar utbildningskvaliteten och intressenternas förtroende.

Denna modell kräver också att lagar och relaterade juridiska dokument justeras och specificerar roller, befogenheter och ansvar för ledare inom både politiska och administrativa områden för att säkerställa yrkesutbildningsinstitutionernas autonomi, samtidigt som ett solidt maktkontrollsystem bygger upp.

Källa: https://giaoducthoidai.vn/phat-huy-mo-hinh-quan-tri-moi-trong-co-so-giao-duc-nghe-nghiep-post747952.html