Elever och föräldrar på Tran Dai Nghia Secondary and High School (distrikt 1, Ho Chi Minh City) deltar entusiastiskt i fritidsaktiviteter .
Enligt utbildningsdepartementet syftar undersökningen till att vetenskapligt och objektivt utvärdera kvaliteten på tjänsterna som tillhandahålls vid offentliga utbildningsinstitutioner , från förskola till gymnasium, genom att förstå känslorna hos de direkta mottagarna av dessa tjänster, vilka är föräldrar och elever.
Föräldranöjdhetspoängen minskar med årskursen
Mer specifikt genomförde denna avdelning en undersökning i distrikt 1, Binh Tan-distriktet och Nha Be-distriktet (varje utbildningsnivå i varje distrikt valde ut 3 skolor) och distribuerade 19 004 frågeformulär med följande innehåll: Tillgång till utbildningstjänster; lokaler, utrustning; utbildningsmiljö; utbildningsaktiviteter; elevers utveckling och framsteg. Det totala antalet insamlade enkäter inkluderade: 14 128 frågeformulär från föräldrar och 4 876 frågeformulär från elever.
Resultaten visade att nöjdhetspoängen på alla kriterier uppskattades mycket av föräldrar och elever. För alla 5 offentliga utbildningstjänster som tillhandahölls låg nöjdhetspoängen för elever och föräldrar på 4 eller högre, från nöjda till mycket nöjda.
Undersökningsresultat från utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden
TILLHANDAHÅLLS AV UTBILDNINGS- OCH YRKESDEMINISTERIET I HO CHI MINH-STADEN
I synnerhet nådde den övergripande nöjdheten bland föräldrar och elever högst inom kriteriet "Utbildningsaktiviteter". Enligt bedömningen från stadens utbildningsdepartement bevisar detta delvis det rättvisa och transparenta sättet att organisera undervisningen och utvärdera läranderesultaten, den vänliga, hjärtliga och eniga relationen mellan eleverna, den säkra och hälsosamma lärmiljön, samt att elevernas lärandebehov och föräldrarnas förväntningar tillgodoses.
På distriktsnivå visas den övergripande nöjdhetspoängen för föräldrar och elever enligt följande: Föräldrars nöjdhetspoäng med offentliga utbildningstjänster i alla kriterier är 4 poäng eller högre (5-gradig skala).
Av dessa nådde den högsta nöjdhetspoängen inom kriteriet "Utbildningsmiljö" på förskolenivå 4,92 poäng, och den lägsta inom kriteriet "Faciliteter och undervisningsutrustning" 4,43 poäng. Föräldrarnas nöjdhet med offentliga utbildningstjänster minskade i alla kriterier med utbildningsnivå, lägst på gymnasie- och gymnasienivå.
För föräldrar är skillnaden i nöjdhetspoäng mellan distrikten relativt jämn. Den högsta nöjdhetspoängen i kriterierna "Utbildningsmiljö" och "Tillgänglighet till utbildning" för utbildningstjänster vid skolor i Nha Be-distriktet är 4,70 poäng, den lägsta i kriteriet "Utveckling och genomförande av medborgerliga skyldigheter" är 4,62 poäng.
Genom enkätresultaten bedömde utbildningsdepartementet att föräldrarnas nöjdhet med de offentliga utbildningstjänsterna per distrikt överlag uppskattades mycket av dem, vilket visar att föräldrarna litar på och är nöjda med utbildningstjänsterna i skolan.
Nöjdheten mellan elever och föräldrar skiljer sig åt i olika distrikt.
Genom analysen uppskattas alla kriterier för studentnöjdhet med offentliga utbildningstjänster per distrikt högt. I synnerhet är studentnöjdheten i Nha Be-distriktet högre än i distrikt 1 och Binh Tan-distriktet. Den högsta studentnöjdhetspoängen är i kriteriet "Utbildningsmiljö" som når 4,59 poäng i Nha Be-distriktet och den lägsta är i kriteriet "Faciliteter och undervisningsutrustning" som når 4,44 poäng i Binh Tan-distriktet.
Samtidigt är den totala nöjdheten bland föräldrar per distrikt högst i distrikt 1, där kriteriet "Faciliteter och undervisningsutrustning" i distrikt 1 når 97,80 %; det lägsta kriteriet "Tillgänglighet till utbildning" för utbildningstjänster i Nha Be-distriktet når 95,97 %. Sammantaget är dock den totala nöjdheten bland föräldrar per distrikt hög och skillnaden i nöjdhet mellan distrikten är relativt jämn.
Föräldranöjdhetspoäng per distrikt
TILLHANDAHÅLLS AV UTBILDNINGS- OCH YRKESDEMINISTERIET I HO CHI MINH-STADEN
Den övergripande nöjdheten bland studenter med den offentliga utbildningssektorn är mycket uppskattad och relativt jämn inom alla kriterier, med den högsta nivån på 96,92 % och den lägsta på 95,08 %.
Statistik över andelen som uppfyller elevernas förväntningar per plats visar ingen skillnad mellan distrikten. Den högsta siffran är 97,26 % i Nha Be-distriktet, den andra i distrikt 1 med 97,21 % och Binh Tan-distriktet med 97,05 %. Sammantaget har andelen som uppfyller elevernas förväntningar ökat med mer än 5 % jämfört med 2023.
Enligt bedömningen av stadens utbildningsmyndighet har resultaten av undersökningen om människors nöjdhet med den offentliga utbildningen i staden år 2024 förbättrats jämfört med 2023, vilket något objektivt har återspeglat utbildningssektorns ansträngningar för att förbättra kvaliteten på utbildningstjänsterna genom att implementera: Bygga "Glada skolor", "Glada klassrum"; tillämpa informationsteknik, digital transformation i undervisnings- och lärandeaktiviteter; bygga ett pedagogiskt tillvägagångssätt bland stadens ledningspersonal och lärare investeras i, vårdas och utvecklas, med fokus på att förbättra kvaliteten på den omfattande utbildningen för elever...
Det finns dock fortfarande problem som stadens utbildningssektor ständigt måste möta, såsom svårigheter med anläggningar och skolor. Inom detta kriterium är både den allmänna nöjdheten bland elever och föräldrar låg. Detta problem förklaras av Ho Chi Minh-stadens utbildningsdepartement med stadens snabba befolkningstillväxt, särskilt ökningen av den mekaniska befolkningen. Även om sektorer och nivåer har ägnat stor uppmärksamhet och stöd, är hastigheten på att utöka skolornas och klassernas skala fortfarande begränsad och möter inte människors behov.
[annons_2]
Källa: https://thanhnien.vn/phu-huynh-hoc-sinh-tphcm-it-hai-long-nhat-ve-co-so-vat-chat-o-truong-cong-185241205110008935.htm
Kommentar (0)