Föräldrar som inte håller med tas bort från klassgruppen.
I slutet av läsåret, utöver pressen med provförberedelser och övergångar till högre betyg, är många föräldrar också oroliga över de extra bidragen i samband med uppskattningsevenemang och examensfester. Detta har lett till debatter om gränsen mellan frivilligt deltagande, innebörden av uppskattningsaktiviteter och den ekonomiska bördan för elevernas familjer.
Fru H., en förälder vars barn går i nionde klass på en högstadieskola i Tuyen Quang , sa att hon inte håller med om vissa av de extra avgifterna, såsom pengar till avskedsfester för lärare eller tackpresenter innan eleverna tar examen.
Enligt Ms. H. diskuterades inte implementeringen av dessa bidrag personligen för att nå enighet bland föräldrarna innan de genomfördes.
"Bidrag som involverar en gemensam ansträngning kräver tydlig diskussion och överenskommelse mellan föräldrarna. Varje familj har olika omständigheter, så lämplighet och frivillighet måste beaktas", delade hon.
Förutom frågan om bidrag anser Ms. H. också att vissa föräldrars beteende under utbytet inte var riktigt lämpligt, inklusive det godtyckliga borttagandet av föräldrar från klassgruppen, vilket orsakade förbittring och påverkade den allmänna stämningen.
Enligt Ms. H. höll skolan, klassläraren och föräldraföreningen ett möte efter att händelsen inträffat för att diskutera och klargöra frågan. Föräldraföreningen bad också om ursäkt och erkände bristerna i implementeringsprocessen.
Föräldern hävdade att de inte är emot aktiviteter som uttrycker tacksamhet eller föräldrar och elever som visar uppskattning till sina lärare.
"Att visa tacksamhet till lärare är en vacker tradition, ett tecken på respekt för dem som har följt och utbildat våra barn under hela deras skolår. Alla bidrag bör dock vara frivilliga, så att man undviker att sätta press på familjer som står inför ekonomiska svårigheter. Och tacksamhet behöver inte nödvändigtvis mätas i materiellt värde", sa hon.
"Om en familj har råd kan de uttrycka sina känslor på sitt eget sätt, men de bör inte påtvinga andras omständigheter sina egna villkor eller tankar. Föräldrars och elevers tillgivenhet och tacksamhet för lärare beror inte på gåvans värde. Oavsett om det är en gåva eller inte, har föräldrar fortfarande respekt för dem som har undervisat deras barn", delade hon.
433 elever deltog men beställde så många som 500 måltider.
Samtidigt väcker ett annat fall stor kontrovers i föräldragrupper angående en plan att anordna en examensceremoni med en uppskattad kostnad på nästan 260 miljoner VND på en gymnasieskola i Thanh Hoa .
Enligt de beräknade intäkterna och utgifterna för examensceremonin 2023-2026 är det föreslagna bidraget 600 000 VND per student. Med 433 deltagande studenter förväntas det totala beloppet som samlas in vara nästan 260 miljoner VND.
De angivna kostnaderna inkluderar måltidskostnader, tackgåvor till skolan, presenter till skolledningen, organisationskostnader såsom filminspelning, blommor, fyrverkerier, födelsedagstårta, dekorationer och DJ-avgifter. Ljud- och ljusutrustningen sponsrades enligt uppgift av den organiserande enheten.
Informationen, efter att ha delats på sociala medier, fick en mängd olika åsikter. Vissa menade att det inte är en stor utgift att bidra med några hundra tusen dong till en aktivitet i slutet av året. Många föräldrar uttryckte dock oro över hur medlen skulle fördelas.
En gymnasieskola i Thanh Hoa-provinsen har en uppskattad budget på nästan 260 miljoner VND för sin examensceremoni.
Av detta är den största utgiften måltider, prissatta till 400 000 VND per måltid, med en total beräknad kostnad på cirka 200 miljoner VND, vilket motsvarar nästan 70 % av den totala finansieringen. Det är värt att notera att även om antalet deltagande studenter är 433, är antalet planerade måltider upp till 500.
Enligt vissa föräldrar krävs det en tydlig förklaring för att de ska kunna nå enighet om skillnaden är avsedd för gäster eller servicepersonal att hela kostnaden inkluderas i elevernas allmänna bidrag.
Dessutom har de beräknade utgifterna för tackgåvor till skolan och gåvor till skolans ledning, totalt tiotals miljoner VND, också blivit ett ämne av stort intresse för många föräldrar.
Debatterna visar att föräldrar inte bara bryr sig om hur mycket pengar de bidrar med, utan också om organisationen, transparensen och samförståndet under genomförandeprocessen. I slutändan ligger innebörden av en tacksamhetsaktivitet i dess uppriktighet och frivillighet, snarare än gåvornas materiella värde eller ceremonins omfattning.
Att visa tacksamhet mot skolsystemet kräver en återgång till dess kärnvärden.
Dr. Vu Thu Huong, tidigare föreläsare vid institutionen för grundskolepedagogik , Hanois pedagogiska universitet, anser att uppskattningsaktiviteter i slutet av året bör ses som utbildningsaktiviteter för studenter, snarare än att bli program inriktade på formalitet, underhållning eller överdriven njutning.
Enligt henne kan det bero på en önskan att skapa ett positivt intryck på eleverna att organisera storskaliga evenemang eller investera för mycket i fritidsaktiviteter. Men om dessa aktiviteter överskrider lämpliga gränser för skolmiljön kan de lätt avvika från det ursprungliga målet med uppskattningsevenemanget.
”När det gäller att visa tacksamhet måste vi titta på om de aktiviteter som organiseras verkligen syftar till det målet. Om vi bara ser aktiviteter som främst är till för nöje och nöje, medan elevernas roll, känslor och deltagande inte sätts i centrum, då blir innebörden av tacksamhet svår att fullt ut uttrycka”, sa Dr. Vu Thu Huong.
Den kvinnliga experten anser att en ceremoni för studenter inte bara ska vara ett tillfälle för nöje utan också ha ett pedagogiskt värde, hjälpa dem att reflektera över sin läranderesa, bevara minnen och skapa positiva känslor kring sitt studentliv.
Enligt Dr. Huong kan deras utbildningsvärde minska om aktiviteterna begränsas till fester, fotograferingar eller föreställningsbaserade program.
"Föräldrarnas reaktioner och debatter härrör från det faktum att deras oro inte bara handlar om hur mycket pengar som bidrar. Deras oro är om utgiften faktiskt skapar värde för eleverna. Om aktiviteten tjänar de pedagogiska målen kommer de flesta föräldrar att hålla med", sa experten.
Dessutom anser Dr. Vu Thu Huong att aktiviteterna vid årets slut äger rum vid en tidpunkt då eleverna förbereder sig för viktiga prov, så de behöver organiseras på en lämplig nivå.
Enligt henne är avkopplande aktiviteter som hjälper studenter att minska stress nödvändiga. Men om skalan är för stor och kräver att studenterna lägger mycket tid på att öva, förbereda sig eller jaga efter formaliteter, kan detta påverka studietiden och skapa onödig press.
För att säkerställa att uppskattningsaktiviteter behåller sin ursprungliga innebörd föreslår Dr. Vu Thu Huong att man prioriterar former av tacksamhet som kommer från eleverna själva.
"Förutom lyckönskningar, avskedsmeddelanden, minnesvideor, innerliga delningar eller handgjorda produkter tillverkade av eleverna själva, kan skolan skapa ett utrymme för dem att dela sina känslor och berätta om minnesvärda ögonblick med lärare och vänner. Enkla saker, men som härrör från uppriktighet, skapar ofta ett mycket mer bestående emotionellt värde än alltför utarbetade program", betonade hon.
Källa: https://phunuvietnam.vn/phu-huynh-khau-chien-vi-qua-tri-an-cuoi-cap-238260521132524951.htm
Kommentar (0)