”Många föräldrar med barn med autismspektrumstörning (ASD) är ovilliga att dela denna information med lärare och skolor när deras barn når skolåldern. De är rädda för att deras barn ska diskrimineras, vilket gör det svårt att ta emot och stödja sina barn”, säger Simona, professionell chef för International Center for Diagnosis and Early Intervention of Autism Spectrum Disorders (VICA).

Utbildningsseminariet "Jag har särskilda rättigheter" ägde rum på eftermiddagen den 6 december i Ho Chi Minh-staden (Foto: Organisationskommittén).
Vid utbildningsseminariet ”Jag har särskilda rättigheter” om att öka allmänhetens medvetenhet om autismspektrumstörning som hölls på eftermiddagen den 6 december i Ho Chi Minh-staden bekräftade Simona att autismspektrumstörning inte är en sjukdom eller ett tillstånd som behöver ”åtgärdas”.
Barn kan interveneras och uppnå positiva resultat beroende på i vilket stadium de upptäcks. Hon betonade att utöver tidiga insatser (0–3 år, helst 3–6 år), när barn börjar skolåldern, spelar ett nära samarbete mellan familj och skola en avgörande roll för att hjälpa barn att integreras och utvecklas.

Fru Simona, professionell chef för Internationella centret för diagnostisering och tidig intervention av autismspektrumstörningar (Foto: BTC).
Thanh Bui, grundare av Embassy Education, sade att många föräldrar, av rädsla för diskriminering, väljer att "dölja" sina barns tillstånd, inte söker stödlösningar och i vissa fall till och med håller sina barn hemma trots att de är gamla nog att behöva utbildning.
För närvarande har Vietnam fler än 1 miljon autistiska personer, och uppskattningsvis 1 av 100 barn föds med autismspektrumstörning. Antalet barn som diagnostiseras ökar snabbt varje år, medan den sociala medvetenheten om denna grupp barn fortfarande är begränsad.
”Många människor ser negativt på barn, som om det här är en sjukdom som behöver behandling. Men de ser bara på världen på sitt eget sätt. De har särskilda rättigheter och behöver respekteras för att leva som alla andra”, sa Thanh Bui.
Enligt honom måste föräldrar och samhället ha en större öppen medvetenhet för att barn med autismspektrumstörning ska kunna integreras och bli självständiga. Samtidigt behöver Vietnam bygga ett "ekosystem" med omfattande stöd för autistiska personer, från diagnos, tidiga insatser, inkluderande eller specialiserad utbildning, psykologisk rådgivning, karriärvägledning, anställningsstöd till äldreomsorg, likt modellerna i Singapore och Australien.
Michael M. Mueller, grundare av International Behavior Analysis Organization (IBAO), föreslog att Vietnam skulle kunna överväga att utveckla specialundervisning och inkluderande utbildning samtidigt.
Han betonade att lärare som arbetar på utbildningsinstitutioner som kan ta emot barn med autismspektrumstörningar behöver vara professionellt utbildade istället för att enbart förlita sig på personlig erfarenhet; samtidigt är det nödvändigt att öka antalet specialiserade lärare för att förbättra deras förmåga att stödja barn.

Konstutställningen "Tystnadens spektrum" är en del av programmet, organiserat för att öka allmänhetens medvetenhet om barn med autismspektrumstörning (Foto: Organisationskommittén).
Fru Lap Phuong, skulptör och pedagog, föreslog att orter borde främja yrkesutbildningsprogram som är anpassade till autistiska personers förmågor, och ge dem möjligheter att delta i produktions- och affärsverksamhet.
Experter säger att samhället behöver öka medvetenheten och förstå att autistiska personer inte ser, hör eller reagerar på världen som vanliga människor.
Autistiska personers särskilda rättigheter ligger inte i att prioriteras framför andra, utan i att bli sedda, hörda och respekterade för sina olikheter, uppfattade som fördelar, förmågor och sätt att uppfatta världen.
Källa: https://dantri.com.vn/giao-duc/phu-huynh-ngai-noi-that-tre-tu-ky-mat-co-hoi-hoa-nhap-20251206204826098.htm










Kommentar (0)