Lärarstudenter kommer att lära sig om genus och jämställdhet.

Pedagogikstudenter kommer att exponeras för genus- och jämställdhetsinnehåll i universitets- och högskolelärarutbildningarna i förskolepedagogik.

Dr. Nguyen Thi Thu Thuy, biträdande chef för departementet för högre utbildning (utbildningsministeriet), talade vid seminariet.

Foto: H.AN

Informationen delades vid seminariet "Inkorporering av genus- och jämställdhetsinnehåll i högskole- och universitetslärarutbildningsprogram - Implementering av den nationella strategin för jämställdhet inom utbildningsområdet för perioden 2021-2030", som anordnades av utbildningsministeriet vid Ho Chi Minh City University of Education idag (14 november).

"Könsfördomar finns fortfarande, från karriärval..."

Seminariet hölls i andan av att genomföra utbildningsministeriets plan nr 1586/KH-BGDDT daterad 18 september 2025 om genomförande av projektet "Att integrera undervisning om genus och jämställdhet i utbildningsprogrammet för högskolelärare inom förskoleutbildning och universitetsutbildning under perioden 2024-2030". Målet med projektet är att alla lärarutbildningsinstitutioner i hela landet senast läsåret 2025-2026 ska inkludera innehåll om genus och jämställdhet i sina officiella utbildningsprogram, vilket säkerställer att lärarkåren, materialen, metoderna och mekanismerna är standardiserade, moderna och kopplade till kraven för samhällsutveckling.

Vid seminariet sa Dr. Nguyen Thi Thu Thuy, biträdande chef för avdelningen för högre utbildning (utbildningsministeriet), att jämställdhet är ett av kärnvärdena i ett civiliserat samhälle och också ett viktigt mål i den nationella strategin för hållbar utveckling, i linje med FN:s mål för hållbar utveckling. Vietnam har under senare år uppnått många anmärkningsvärda framsteg inom detta område. Enligt Dr. Nguyen Thi Thu Thuy finns dock fortfarande könsstereotyper i många aspekter av livet: från karriärval, lärande och anställningsmöjligheter till barns och ungdomars deltagande i sociala aktiviteter – särskilt i skolan.

"Vi förstår alla att skolor inte bara förmedlar kunskap, utan också formar barns medvetenhet, attityder och beteenden. Därför måste genusundervisning och jämställdhet implementeras vetenskapligt , systematiskt och lämpligt på varje utbildningsnivå, särskilt på den allmänna utbildningsnivån, för att skapa grunden för ett rättvist, progressivt och humant samhälle", delade Dr. Thu Thuy.

Professor Huynh Van Son, rektor vid Ho Chi Minh City University of Education, delade med sig av informationen vid seminariet.

Foto: H.AN

Lärarkåren spelar en avgörande roll.

Biträdande chefen för departementet för högre utbildning (utbildningsministeriet) sa att för att uppnå detta spelar lärarkåren en avgörande roll. Lärare är inte bara de som inspirerar utan också förebilder som vägleder eleverna i deras värderingar. Därför är det en oundviklig uppgift att förbättra lärarnas förmåga att effektivt integrera genusundervisning och jämställdhet i läroplanen.

Därifrån anser Dr. Thu Thuy att lärarutbildningsinstitutioner blir den viktigaste kraften. Att bygga och anpassa utbildningsprogram, professionell utveckling, tillsammans med utveckling av undervisningsmaterial som är anpassade till ämnets specifika egenskaper är oerhört viktiga uppgifter. Dessa insatser kommer att hjälpa lärare att med säkerhet implementera genusundervisning och jämställdhet på ett effektivt, praktiskt och hållbart sätt.

Prof. Dr. Huynh Van Son, rektor vid Ho Chi Minh City University of Education, talade vid seminariet och betonade: "Vi förstår djupt att lärare är den centrala kraften i att forma sociala värderingar. Att utrusta dagens lärarutbildningsstudenter med kunskap och färdigheter om jämställdhet, såväl som skolans icke-pedagogiska huvudämnen, är därför ett sätt att skapa en framtida generation av medborgare som vet hur man respekterar, tolererar och är rättvis."

Professor Son sa också att universitetet har haft många initiativ för att bygga en matris av krav samt innehåll om genus och jämställdhet, integrera det i lärarutbildningen och kommer att fortsätta investera i forskning och finslipa den mest effektiva modellen för att genomföra detta projekt i skolan.

Vid diskussionen inom utbildningsministeriet vid Ho Chi Minh City University of Education utbyttes även inhemska och internationella erfarenheter om att integrera jämställdhet i lärarutbildningsprogram på högskole- och universitetsnivå; man diskuterade färdplanen och metoderna för att genomföra projektet vid lärarutbildningsinstitutioner; och man föreslog specifika lösningar för att främja lärarnas kapacitet, förnya programmen och sprida värderingar som jämlikhet, respekt och tolerans i skolmiljön.

Källa: https://thanhnien.vn/sinh-vien-su-pham-se-duoc-hoc-ve-gioi-va-binh-dang-gioi-185251114185053695.htm