Ändringar i föreskrifterna för nationell forskningstävling inom vetenskap och teknik för gymnasieelever

Bildtext — Lärare Le Huu Viet, Vinh Tuong gymnasium, Vinh Tuong kommun, Phu Tho- provinsen, fokuserar alltid på att utforma lektioner och tillämpa informationsteknik i lektionerna, för att hjälpa eleverna att älska fysik. Illustrationsfoto: Nguyen Thao/VNA

Ändringen och tillägget till cirkulär 06 fokuserar på tre huvudsakliga innehåll, inklusive: metoder för att välja ut projekt för att tävla i nationella tävlingar; frågor relaterade till att organisera tävlingar och frågor relaterade till att organisera tävlingar på nivån för deltagande enheter.

Ändringen av bestämmelserna om att organisera tävlingar på enhetsnivå kräver därför att de deltagande enheterna måste välja sina tävlingsprojekt genom tävlingsorganisationsformuläret, med tillämpning av de utfärdade bestämmelserna. Detta hjälper tävlingsprojekten som väljs ut för att delta på nationell nivå att inte bli överraskade när de deltar i tävlingen. Enheterna är också skyldiga att förbättra ärligheten i vetenskaplig forskning genom att specificera krav som att offentligt tillkännage de tävlingsprojekt som valts ut för att delta på nationell nivå, vilket ytterligare förtydligar den vetenskapliga forskningsinstruktörens ansvar.

Även om detta har föreskrivits tidigare, i cirkuläret som ändrar och kompletterar cirkulär 06, betonas detta innehåll mer och inkluderas i specifika ämnen för att stärka den vetenskapliga integriteten inom vetenskaplig och teknisk forskning. Tävlingsprojekt väljs ut för deltagande på nationell nivå när de tillkännages offentligt, vilket säkerställer social tillsyn och ärlighet i forskningen.

Cirkuläret ändrar och kompletterar även ett antal innehållsförteckningar för att förbättra tävlingens organisation, säkerställa publicitet, transparens och rättvisa, i syfte att ytterligare främja att vetenskaplig och teknisk forskning görs till en regelbunden aktivitet i skolor, främja undervisning och lärande i riktning mot utveckling av STEM-vetenskap och -teknik, samt uppfylla kraven på att förbereda mänskliga resurser för nationell utveckling i enlighet med partiets och statens inriktning.

Cirkuläret anger metoden för att beräkna antalet projekt som deltar i den nationella tävlingen baserat på förhållandet mellan antalet projekt som deltar i utbildningsdepartementets tävling jämfört med det totala antalet projekt som deltar i utbildningsdepartementets tävling nationellt. Denna förordning syftar till att göra tävlingen mer rättvis.

Följaktligen kommer utbildningsdepartement med god skala och konkurrenskraft att tilldelas ett proportionerligt antal projekt som ska konkurrera på nationell nivå, vilket undviker utjämning och inte egentligen uppmuntrar rörelsen. Utbildningsdepartement som inte har en utbredd rörelse måste, om de vill öka antalet projekt som ska konkurrera på nationell nivå, överväga att uppmuntra och främja rörelsen för att få fler representanter på nationell nivå.

Småskaliga konkurrerande enheter får lämna in högst 3 projekt till den nationella tävlingen. Större enheter, med en andel projekt som deltar i tävlingen på enhetsnivå större än 1 % och mindre än eller lika med 5 %, får lämna in högst 6 projekt; en andel projekt som deltar i tävlingen större än 5 % och mindre än eller lika med 10 % får lämna in högst 9 projekt; en andel projekt som deltar i tävlingen större än 10 % får lämna in högst 12 projekt.

För de deltagande enheterna, som är gymnasieskolor under ministeriet och myndigheter på ministernivå, universitet, högskolor, institut och akademier, kan varje enhet registrera högst 3 tävlingsprojekt, en ökning med 1 projekt jämfört med de tidigare bestämmelserna i cirkulär 06.

För att uppmuntra till förflyttning av orter föreskriver cirkuläret att den deltagande enheten får skicka in ytterligare ett projekt till tävlingen för varje projekt som vann fjärde pris eller högre vid den internationella tävlingen föregående år.

För att säkerställa stabilitet innehåller cirkuläret som ändrar och kompletterar cirkulär 06 övergångsvillkor för tävlingen under läsåret 2025–2026 om antalet tävlingsprojekt från utbildningsdepartementen efter sammanslagningen av provinser och städer. Det maximala antalet tävlingsprojekt är det totala antalet tävlingsprojekt från tävlingsenheterna före sammanslagningen.

Kommentar (0)