Denna artikel diskuterar inte specifika policyer eller strategier för staden, utan föreslår snarare ett tillvägagångssätt: att organisera universitet enligt en modell med flera campus, integrerade i ett kunskapsbaserat urbant ekosystem, istället för att närma sig det med ett mekaniskt rumsligt förskjutningstänkande.
Om universitet därför enbart betraktas som fysiska strukturer kan flytt ses som en teknisk lösning för att åtgärda problemet med markbrist.
Men om vi betraktar universitet som speciella socioekonomiska institutioner (platser där kunskap, kreativitet, kultur och ekonomiska, kulturella och sociala relationer möts), så är "flyttning" inte längre en mekanisk operation, utan ett beslut som kan förändra strukturen i ett urbant ekosystem.
Trenden med universitet med flera campus
Internationella erfarenheter visar en trend: istället för fullständig omlokalisering väljer utvecklingsstäder en modell med flera campus, det vill säga att organisera universitetsutrymmen i ett nätverksformat, där varje campus utför en distinkt funktion men är nära sammankopplat. Detta gör det möjligt att bibehålla "kunskapskärnan" i stadskärnan samtidigt som utvecklingen flexibelt och effektivt expanderar till nya områden.
Ett utmärkt exempel är Tongji-universitetet (i Shanghai, Kina). Detta universitet koncentrerar inte all sin verksamhet till ett enda campus utan har utvecklats till flera "campus" som Ciping, Jiading, Hubei, Huxi, etc., samt internationella samarbetscentra.
Varje campus har sin egen roll: vissa fokuserar på grundutbildning, vissa specialiserar sig på teknisk forskning och andra strävar efter globalt samarbete. Denna organisationsstruktur gör det möjligt för universitetet att upprätthålla en stark närvaro i stadskärnan samtidigt som det har utrymme att utveckla områden som kräver stora ytor och modern infrastruktur.
På liknande sätt arbetar många universitet runt om i världen med en modell med flera campus. Den gemensamma tråden bland dessa modeller är att de inte "flyttar" universitetet i meningen att de lämnar en plats för en annan, utan snarare expanderar universitetet genom en rumslig nätverksstruktur, i linje med logiken i modern stadsutveckling.
Ur ett urbanstudier och urbansociologiskt perspektiv är multibaselinemodellen inte ett slumpmässigt val utan resultatet av många faktorer.
För det första står stora städer i allt högre grad inför markbegränsningar i sina centrala områden, medan behovet av utökad utbildning och forskning fortsätter att växa. Stadskärnor förblir dock nav för viktiga resurser som företag, forskningsinstitutioner, kreativa utrymmen och kulturella aktiviteter. Därför är det omöjligt att "överge" centrum; istället måste kärnfunktioner behållas där, medan verksamheter som kräver stora ytor flyttas till periferin.
Dessutom är elevernas behov av livskvalitet och upplevelser också en viktig faktor.
Studenter studerar inte bara utan deltar också i det sociala livet, arbetar deltid, nätverkar och skapar. Ett universitetssystem med flera campus möjliggör en rationell fördelning av funktioner: centrum för nätverkande och kreativitet, och periferin för lärande, forskning och sociala aktiviteter. Detta optimerar både universitetets fysiska och sociala utrymmen.
Universitet i det urbana ekosystemet
I kontexten av Da Nang är riskerna med att tillämpa en "total omlokalisering"-metod uppenbara.
Först och främst risken att störa det kunskapsekosystem som har utvecklats under många år. Universitet är idag nära sammankopplade med nätverk av företag, forskningsinstitut och socioekonomiska aktiviteter i stadsområden. Att helt flytta dem till ett nytt område skulle kunna försvaga dessa kopplingar och därmed påverka kvaliteten på utbildning och forskning.
För det andra finns risken att slösa resurser, särskilt infrastruktur som har investerats i med hjälp av statliga budgetmedel och internationellt kapital.
För det tredje ökar det de sociala kostnaderna för studenter och lärare, eftersom pendlingsavstånden blir längre och tillgången till jobb och tjänster minskar.
Slutligen, om området där universitetsbyn planeras byggas saknar ett motsvarande socioekonomiskt ekosystem, är det lätt att skapa en "tom universitetsstad", där endast akademiska aktiviteter existerar men saknar verklig urban vitalitet.
I detta sammanhang är ett mer förnuftigt tillvägagångssätt att bygga en multipolär och integrerad universitetsmodell.
Följaktligen är det nödvändigt att behålla kärnuniversitetet i centrala Da Nang med dess funktioner för administration, utbildning inom samhällsvetenskap, ekonomi och kreativa områden, tillsammans med innovations- och entreprenörskapscentra. Detta är systemets "hjärna", där kunskapsvärde skapas och sociala kontakter knyts.
Andra områden skulle kunna utvecklas till nya universitetsnav, med fokus på högteknologisk forskning, experiment, tekniköverföring och storskaliga studenthem. Dessa skulle fungera som "förlängda armar" och ge fysiskt utrymme för långsiktig utveckling.
En förutsättning för att denna modell ska fungera effektivt är dock ett uppkopplat system.
Utan höghastighetstrafik, integrerad digital infrastruktur och starka kopplingar till företag kommer campus att bli fragmenterade och oförmögna att utnyttja sina kombinerade styrkor.
Omvänt, om det är väl utformat, kan ett system med flera campus skapa ett dynamiskt nätverk av kunskapsutrymmen, där varje campus är en sammankopplande "nod" i stadsutvecklingsstrukturen. Detta är också helt i linje med Da Nangs stadsstyrelse beslut att investera i ett urbant järnvägssystem som förbinder Da Nang med Hoi An och Tam Ky (som naturligtvis går genom Thang Binh och Nui Thanh...).
Med utgångspunkt i erfarenheter från många länder är universitet i periferin ofta nära kopplade till högteknologiska zoner, innovativa företag och ekosystem för produktion och service. Som ett resultat fungerar universitet inte bara som utbildningscentra utan blir också drivkrafter för lokal ekonomisk utveckling.
En cykel håller på att formas: från kunskap till teknologi, från teknologi till företag, och från företag tillbaka för att driva stadsutvecklingen. Om det genomförs på rätt sätt skulle den södra delen av Da Nang helt kunna bli en ny kunskapsbaserad tillväxtpol, istället för bara en plats för att ta emot flyttade anläggningar.
Av analysen ovan framgår att frågan inte är ett val mellan "flytt" eller "inte flytta", utan snarare valet av en lämplig stadsutvecklingsmodell.
Modern stadsplanering kan inte enbart baseras på administrativa beslut eller subjektiva önskemål, utan måste byggas på en vetenskaplig grund, med en långsiktig vision och integration av funktionella komponenter. Inom denna struktur är högre utbildning inte bara ett separat område, utan en av de viktigaste drivkrafterna för kunskapsbaserad ekonomisk utveckling och innovation.
Därför måste alla beslut som rör universitetslokaler placeras inom den övergripande stadsutvecklingsstrategin, den regionala planeringen och innovationsekosystemet.
Om vi bara tar itu med det omedelbara problemet med markallokering och ignorerar dessa faktorer, kan det lätt leda till långsiktiga konsekvenser som slöseri med resurser, sjunkande utbildningskvalitet och skapandet av ineffektiva stadsmiljöer.
Omvänt, genom att anta en strategi inriktad på att utveckla universitetsutrymmen med flera campus, integrera utrymmen och lära av internationella erfarenheter, kan Da Nang omvandla sina nuvarande utmaningar till möjligheter för urban omstrukturering mot en modern, hållbar och kunskapsbaserad modell.
Källa: https://baodanang.vn/tai-cau-truc-khong-gian-dai-hoc-3336900.html
Kommentar (0)