Öka förmånerna, behålla passionen för yrket - Del 2: Kommer situationen med extra undervisning att minska?

Policyn att höja löner och ersättningar ger stor glädje åt lärarkåren och förväntas gradvis minska situationen med extra undervisning och inlärning. Men i verkligheten, när provtrycket och föräldrarnas förväntningar inte har minskat, är frågan om löneökningen är tillräcklig för att lärarna helt ska kunna ägna sig åt huvudklasserna.

Förvänta sig att lärare ska kunna försörja sig på sitt yrke

Angående lärarlagen sa utbildningsminister Nguyen Kim Son att ministeriet omedelbart efter att nationalförsamlingen antog lärarlagen proaktivt utvecklade ett system med dokument som vägleder dess genomförande. Detta inkluderar ett utkast till bestämmelser om löner, ersättningar och policyer för att attrahera och stödja lärare.

En lektion mellan lärare och elever på Tan Hiep Primary School ( Tay Ninh ). Foto: Van Hien

Enligt minister Nguyen Kim Son förväntas grundlönen för alla lärare öka med minst 2 miljoner VND/månad, och upp till högst 5–7 miljoner VND. Denna ökning beräknas endast på grundlönen, exklusive andra ersättningar såsom senioritet, yrkesmässiga incitament, befattningar, senioritet utöver ramverket eller särskilda ersättningar för hantverkare, lärare för funktionshindrade, lärare som arbetar i områden med särskilt svåra förhållanden...

Docent Dr. Nghiem Dinh Vy – tidigare vicerektor vid Hanois nationella utbildningsuniversitet – uttryckte sin glädje när han hörde nyheten att lärarlöner och ersättningar kommer att justeras för att höjas avsevärt inom en snar framtid. Han sa att det tidigare har uttalats att lärarlönerna ska vara de högsta inom den administrativa sektorn. Löneökningen och de extra ersättningarna kommer att skapa stor motivation och hjälpa lärarna att känna sig trygga i sitt yrke.

Docent Dr. Nghiem Dinh Vy betonade att när inkomsterna förbättras kommer lärarna att vara mer aktiva i sitt arbete, undervisa bättre och bidra till att förbättra utbildningskvaliteten. "Med en lön som går att leva på kommer lärarna att känna sig trygga i sitt yrke, då kommer utbildningen att utvecklas och de kan effektivt implementera innovationer som program, läroböcker och andra sociala aktiviteter", uttryckte han sin förhoppning.

Att öka löner och ersättningar är en stor glädje för lärarkåren, men det finns också många farhågor och frågor: Kommer ökande inkomster att minska situationen med extra undervisning?

Med hänvisning till denna fråga sa Le Ngoc Phong, rektor för Dinh Bo Linh Primary School (HCMC), att extra undervisnings- och inlärningsaktiviteter har reglerats av utbildningsministeriet i cirkulär 29/2024/TT-BGDDT och att skolor och lärare också har informerats noggrant.

Enligt Phong behöver lärarna inte oroa sig för att undervisa extra klasser eller arbeta extra utan kan koncentrera sig på undervisningen om lärarnas löner och ersättningar ökar med 30–50 %, vilket säkerställer att de kan försörja sig på sina jobb. Han medgav dock också att det är svårt att helt sluta undervisa extra klasser eftersom denna aktivitet, förutom inkomstfaktorer, också är relaterad till provpress och föräldrarnas behov. "Många föräldrar är oroliga och har höga förväntningar på sina barns akademiska resultat, så de vill att deras barn ska ta extra klasser. Så även om skolan eller lärarna inte organiserar extra klasser kommer de att hitta andra platser där sina barn kan ta extra klasser. Detta är en verklighet", sa Phong.

Strikt kontroll över handledningsaktiviteter

Enligt utbildningsminister Nguyen Kim Son är anledningen till att extra undervisning och lärande fortfarande finns att lärarlönerna inte räcker till för att leva på, det finns inte tillräckligt med skolor för att eleverna ska slippa konkurrera, särskilt i storstäder, stadsområden och tätbefolkade områden. Dessutom har föräldrar inte tillräckligt med självförtroende och är inte nöjda när deras barns prestationer inte är höga; ett antal rektorer och lärare har inte uppfyllt sina skyldigheter när det gäller att undervisa i formell utbildning, medan ledning, mekanismer och verksamhet inte är tillräckliga. Utbildningsinnovationen inom sektorn har fortfarande mycket att göra för att möta... Det är roten till problemet.

Tentamensvakter kontrollerar information om kandidater som gör inträdesprovet för årskurs 10 i Hanoi. Foto: VT

Lärarlagen, som antogs av nationalförsamlingen och trädde i kraft den 1 januari 2026, förbjuder inte extra undervisning och lärande, utan föreskriver endast att lärare inte får tvinga elever att delta i extra lärande i någon form.

Utöver detta anger utbildningsministeriets cirkulär 29/2024/TT-BGDĐT tydligt i vilka fall extra undervisning är tillåten och inte. Enligt uppgifter har antalet extra klasser utanför skolan minskat avsevärt sedan cirkuläret trädde i kraft, men det finns fortfarande många extra klasser som är olagliga, vilket rapporterats i pressen på senare tid.

Docent Dr. Nghiem Dinh Vy sa att även om deras inkomster ökar vill lärare fortfarande undervisa extra klasser eftersom inkomstökningen är legitim. Han sa att extra undervisning och lärande är nödvändigt om det ska hjälpa svaga elever eller fostra bra elever, men det måste hanteras av skolan och myndigheterna, och måste följa regler.

Enligt docent Dr. Nghiem Dinh Vy måste extraundervisningen kontrolleras strängare när lärarnas löner ökar för att undvika snedvridning. Denna fråga har påpekats i många år, så det är nödvändigt att implementera reglerna korrekt för att säkerställa rättvisa och transparens i utbildningen. Han anser också att frågan om extraundervisning, mer ingående, också är kopplad till programmet, provning, testning och elevbedömning.

Dr. Nguyen Tung Lam, vice ordförande för Vietnam Psychological Science Association, sa att om det nya lönesystemet implementeras kan lärarnas inkomster uppgå till mellan 20 och 30 miljoner VND/månad, beroende på senioritet och position. Därmed kommer lärarnas liv att garanteras, vilket hjälper dem att känna sig trygga och helhjärtat ägna sig åt att utbilda människor, utan att behöva arbeta extra för att försörja sig.

Han betonade också att staten, vid sidan av ökade löner och ersättningar, måste ägna särskild uppmärksamhet åt läraruttagning och -utbildning.

”De som inte är kapabla, inte kvalificerade och inte verkligt engagerade i yrket måste ha en mekanism för urval och ersättning. Vi kan inte bara stå på lönelistan och automatiskt få en hög lön och sedan arbeta halvhjärtat. Bra politik måste åtföljas av effektiva lednings- och utvärderingsmekanismer. Då kommer inte bara lärarnas liv att förbättras, utan deras ansvarskänsla och professionella uppdrag gentemot elever och landet kommer också att stärkas starkare”, uttryckte Dr. Nguyen Tung Lam sin åsikt.

(fortsatt)

”Utbildningen står idag inför många stora möjligheter, särskilt när politbyråns resolution 71 om genombrott inom utbildningsutveckling träder i kraft. Samtidigt står den också inför många utmaningar: läroplansinnovation, socialt tryck, förändringar i elevpsykologin i den digitala tidsåldern, AI:s och sociala nätverks inverkan.”

Men jag tror att varje lärares passion för yrket kommer att hjälpa oss att övervinna allt. På den resan har vi alltid mottot i åtanke och håller fast vid det: "Lärare förändras - Eleverna är nöjda", lärare, Dr. Nguyen Van Hoa - styrelseordförande för Nguyen Binh Khiem Secondary and High School.

Nguyen Hoai

Källa: https://daidoanket.vn/tang-dai-ngo-giu-lua-nghe-bai-2-co-giam-tinh-trang-day-them.html