Att ge läroböcker till elever i översvämningsdrabbade områden: är det svårt?

Lärare vid grundskoleavdelningen vid Yen Bai Department of Education and Training har just mottagit 35 ton hjälpvaror, inklusive läroböcker, anteckningsböcker och skolmaterial, skickade från lärare och elever i Ninh Binh-provinsen. De förbereder sig för att klassificera varorna för att skicka dem till skolor som drabbats av skador enligt deras behov. - Foto: GVCC

Att hitta böcker till elever är en av de saker som lärare i översvämningsdrabbade områden har varit tvungna att oroa sig för de senaste dagarna. Detta är också en oro för många välgörenhetsorganisationer.

Hur man ska få läroböcker till elever i översvämningsdrabbade områden så att de kan återvända till skolan är en fråga som har uppmärksammats av många de senaste dagarna.

Orsaka inte informationsbrus

Nätgemenskapen diskuterar den "mer komplicerade" uppgiften att donera och ge läroböcker till elever i översvämningsdrabbade områden än tidigare.

Det finns för närvarande många läroböcker som sammanställts och publicerats av olika enheter. Valet av läroböcker att använda beror också på varje skolas behov. Även inom en skola kan läroböcker från olika enheter användas.

I en årskurs kan matematikläroböcker komma från ett ställe, medan vietnamesiska läroböcker kan komma från ett annat. Elever i årskurs 5, 9 och 12 kan inte återanvända gamla läroböcker utan måste köpa helt nya.

Denna verklighet gör många hjälpgrupper ganska förvirrade när det gäller att mobilisera donationer av läroböcker som möter varje skolas behov.

Om vi ​​inte klassificerar och tillgodoser behoven ordentligt utan bara samlar in läroböcker, packar dem i lådor och skickar iväg dem som tidigare, kommer det att bli ett överskott av oanvända läroböcker och det kan fortfarande bli brist på läroböcker som eleverna behöver.

Bilder på elever vars läroböcker blev blöta eller skadade under översvämningssäsongen för många år sedan har publicerats på sociala medier av vissa personer för att tala om "svårigheten" att välja rätt läroböcker att ge till elever i översvämningsdrabbade områden i år.

På sociala nätverk, eller i volontärgrupper, finns det fler åsikter som "kräver" en enhetlig uppsättning läroböcker för att undvika att det blir svårt att donera läroböcker (?!). Att tillhandahålla information och bilder som inte är standardiserade på det här sättet gör det också svårare att samla in donationer för att ge läroböcker till elever i översvämningsdrabbade områden.

Lärare och elever på en grundskola i Sa Pa ( Lao Cai ) utnyttjar den soliga dagen för att torka böcker efter översvämningen och förbereder sig för att gå till skolan - Foto: TA VAN DRAGON HOUSE

Är det svårt att donera läroböcker?

År 2020, det första året som 2018 års allmänna utbildningsprogram implementerades, drabbades den norra centrala regionen av allvarliga översvämningar. Många elever i Ha Tinh förlorade alla sina läroböcker. Det året började förstaklassare studera det nya programmet. För att ha läroböcker för eleverna kunde gamla böcker inte användas utan nya beställdes.

Fru Vy, en representant för en volontärgrupp, sa att hon kontaktade utbildningsdepartementet i två distrikt i Ha Tinh och samma dag fick hon statistik över antalet nya läroböcker för varje ämne i årskurs 1 som behövde ges ut på nytt.

Vys grupp kontaktade omedelbart förlagsenheten. Det fanns fortfarande några läroböcker i lager, några var slut, men även denna enhet beslutade att snabbt trycka ytterligare exemplar av de saknade böckerna, och samtidigt tillhandahöll de ett fordon och skickade någon för att transportera läroböckerna till Vys grupp. Allt på bara 3-4 dagar.

Den här gången, när elever i många norra provinser saknar läroböcker på grund av stormar och översvämningar, planerar Vys grupp att göra samma sak som den gången de stödde Ha Tinh. Efter en dags samtal till olika platser sa hon: de norra bergsprovinserna reagerade mycket snabbt och de fick också många olika källor till hjälp.

Det är egentligen inte svårt eller komplicerat om skolor snabbt tillhandahåller statistik om läroböcker per ämne och typ (utgivningsenhet). Frivilliggrupper kan använda den statistiken för att mobilisera rätt typ av läroböcker eller kontakta utgivningsenheten för att beställa nya.

”Om alla skickar läroböcker och sedan skickar dem till de översvämningsdrabbade områdena, kommer det att krävas mycket arbete att transportera och sortera dem. Att göra det på det här sättet kommer att göra arbetet svårare och mer komplicerat. Men om det finns en specifik koppling och donationer görs i enlighet med behoven, kommer det att vara effektivt”, sa Ms. Vy.

Jag kontaktade en volontärgrupp i Hung Yen som bara donerar gamla läroböcker. Fru Hang, en medlem i gruppen, sa: ”Det vi gör är att kontakta utbildningsdepartementet och de hårt drabbade skolorna för att be om en lista över läroböcker de behöver.”

Baserat på det begärde vi donationer. När vi fick läroböcker klassificerade gruppen dem efter titel och boktyp för varje klass och skickade dem sedan till rätt skolor som behövde dem. På så sätt blev det inget slöseri, och vi gav rätt saker till de människor som behövde dem.”

Min bekant, en rektor i Hai Ba Trung-distriktet (Hanoi), sa att skolan hjälper en systerskola i Yen Bai att köpa läroböcker till femteklassare. Den skolan använder både läroböckerna Connecting knowledge with life och Canh Dieu.

Enligt listan som skolan skickat informerar vi företaget om böcker och skolutrustning, de tillhandahåller på begäran. Allt sker via telefon, e-post och banköverföring, vi behöver inte köpa från Hanoi.

Fru Bui Thi Ngoc, biträdande rektor för Quang Kim Secondary School (Bat Xat-distriktet, Lao Cai) – en plats som drabbades kraftigt av översvämningar, sa: ”Skolan har cirka 100 elever vars läroböcker har skadats eller förlorats. Klassläraren ansvarar för att kontakta elevernas familjer för att förstå situationen med skadorna och förlusten av böcker och skolmaterial.”

Under helgen sammanställde vi en lista över vad som behövdes för att återutge läroböcker och skickade den till hjälporganisationen. Första dagen eleverna återvände till skolan efter översvämningen hade vi redan återutgivit läroböcker till eleverna.”

41 564 läroböcker förlorades eller skadades i stormar och översvämningar.

Enligt den senaste statistiken från utbildningsministeriet förlorades eller skadades cirka 41 564 läroböcker i stormen och översvämningarna i många provinser och städer. Av dessa skadades nästan 24 000 läroböcker på grundskolenivå, nästan 10 600 på gymnasienivå och mer än 7 000 läroböcker på gymnasienivå. Enbart i Yen Bai-provinsen registrerades mer än 35 000 skadade läroböcker, värda över 11,5 miljarder dong.

Hittills har Vietnam Education Publishing House (enheten som sammanställt och publicerat de två bokserierna Connecting Knowledge with Life och Creative Horizons) gett översvämningsdrabbade elever 2 000 uppsättningar läroböcker från årskurs 1 till 12 och förbereder ytterligare 3 000 uppsättningar att ge bort.

Detta förlag har mobiliserat alla reservläroböcker på 8 miljoner exemplar och organiserat tryckningen av ytterligare 10 miljoner nya exemplar för att säkerställa ytterligare tillgång på böcker.

VEPIC Company (enheten som samarbetar med förlag för att sammanställa och publicera läroboksserien Canh Dieu) mobiliserade 4,5 miljoner exemplar av inventarieböcker och tryckte ytterligare 500 000 exemplar.

Vietnam Education Publishing House tillkännagav en 10-procentig sänkning av priset för ytterligare läroböcker som tillhandahålls elever i områden som drabbats av stormar och översvämningar. Vinh Ha

Någonstans finns det förmodligen fortfarande skolor och elever som fortfarande har svårigheter och inte har funnit någon hjälp. Det finns många människor som vill hjälpa till men är förvirrade eftersom de tycker att det är komplicerat. Men berättelsen om "givaren" och "mottagaren" som ovan visar tydligt att det inte är alltför svårt att donera läroböcker till elever.

I slutändan måste vi fortfarande prioritera "människor i behov av hjälp" eller bara tänka "hur man enkelt och bekvämt kan ge hjälp"?

Varför byta ut nya böcker och använda olika uppsättningar böcker?

Bytet av läroböcker enligt det allmänna utbildningsprogrammet 2018 (nytt program) börjar från och med läsåret 2020-2021. Från och med detta läsår kommer elever från årskurs 1 till 12 att studera läroböcker enligt det allmänna utbildningsprogrammet 2018. När programmet ändras måste även läroböckerna – det huvudsakliga undervisningsmaterialet – ändras.

Det är dock bara förstaårsklasserna som kommer att få nya läroböcker. Elever i årskurs 5, 9 och 12 (läsåret 2024-2025), den första klassen som implementerar 2018 års allmänna utbildningsprogram, kommer inte att använda gamla läroböcker.

Det nya utbildningsprogrammet är ett öppet program som främjar initiativförmåga, flexibilitet och kreativitet hos både lärare och elever i undervisning och lärande. Programmet och dess krav är enhetliga nationellt, men läromedel och läroböcker är mer öppna, beroende på skolornas och lärarnas val.

Vid implementeringen av det nya programmet sammanställs och publiceras läroböcker inte längre uteslutande av ett statligt ägt företag.

På grund av svårigheten att donera läroböcker till barn i översvämningsdrabbade områden är tanken att vi borde återgå till eran med "en uppsättning läroböcker" en känslosam tanke. Hjälparbete är brådskande och visar en anda av ömsesidig kärlek och stöd, men när vi har hjärtat finns det många sätt att hjälpa våra landsmän och studenter.

Källa: https://tuoitre.vn/tang-sach-giao-khoa-cho-hoc-sinh-vung-lu-co-kho-khong-20240921222354334.htm