Gymnasieexamen på datorn: Hur förbereder man sig?

Thi tốt nghiệp THPT - Ảnh 1. — Lärare och elever i klass 12A6 på Nguyen Thai Binh High School, Tan Binh-distriktet, Ho Chi Minh City går igenom litteratur för att förbereda sig inför gymnasieexamen 2025 (foto taget på morgonen den 18 juni) - Foto: NHU HUNG

Hur ska man förbereda sig för gymnasieexamen via dator?

Världstrender

Faktum är att gymnasieexamensprovet på datorer nämndes av utbildningsministeriet för ungefär fem år sedan och nämndes ännu tidigare av utbildnings- och teknikexperter tillsammans med förutsägelser om hastigheten på den tekniska utvecklingen i Vietnam.

Särskilt varje gång en incident eller ett fall av fusk vid prov inträffar, finns det åsikter som återupptar termen "datorbaserad testning" som en förändring för att begränsa fusk och bristerna i traditionella testmetoder.

Tillsammans med inriktningen på datorbaserade prov föreslog utbildningsexperter även till utbildningsministeriet kompletterande förändringar, såsom att organisera flera prov, förnya sättet att skapa provfrågor och tillämpa programvara för att kontrollera fusk... Sättet att organisera prov hos vissa oberoende testorganisationer i världen, såsom ETs, ACT...

På senare tid har sättet att organisera datorbaserade prov i kapacitetsbedömnings- och tankebedömningsproven vid vietnamesiska universitet med provkluster spridda över många regioner också varit en pålitlig grund för att gå över till att organisera gymnasieexamensprov på datorer.

”Datorbaserade prov är en global trend. Med den nuvarande IT-infrastrukturen är det fullt möjligt att organisera gymnasieexamensprovet på datorer. Det kan till och med göras tidigare än milstolpen 2027”, säger Dr. Le Truong Tung, styrelseordförande för FPT University.

Enligt herr Tung gjorde studenter vid FPT-universitetet för 20 år sedan prov på datorer med sina egna persondatorer.

Herr Tung sa att förutom att ha tekniska åtgärder för att förhindra att studenter fuskar genom att be om stöd från externa personer eller system, och att göra ett bra jobb med efterkontroll, är examensfrågorna en viktig faktor när man tillämpar denna typ av examination. Följaktligen kan examensfrågorna göra det möjligt för studenter att hänvisa till dokument men ändå testa sina förmågor.

"För närvarande är AI starkt involverad i inlärningsprocessen, så det är svårt att hindra elever från att använda AI för att uppfylla inlärningskraven. Därför är det enda sättet att förändra hur prov skapas, testas och utvärderas att förändras. Under de kommande 2–3 åren kommer AI-utvecklingen att gå ännu snabbare. Därför är det mycket viktiga villkor att återgå till att organisera prov på datorer, förnya provfrågor och bygga en provbank", delade Tung.

Datorbaserade prov är en global trend. Med nuvarande IT-infrastruktur är det fullt möjligt att organisera gymnasieexamensprovet på datorer. Det kan till och med göras tidigare än milstolpen 2027.

Dr. Le Truong Tung (ordförande för FPT-universitetets styrelse)

Behöver följa rutten

Att organisera ett prov för universitetsstudenter eller att organisera ett prov för att bedöma en grupp kandidaters förmåga och tänkande inom några gynnsamma områden är dock helt annorlunda än att organisera ett prov för mer än 1 miljon kandidater över hela landet, inklusive gynnsamma områden, svåra områden, gränsområden och öar.

Därför anser utbildnings- och teknikexperter att det bör finnas en färdplan: först i vissa städer och områden med närhet, där kraftledningar, maskiner och utrustning kan garanteras. Sedan gradvis utöka till hela landet.

Det finns också många olika åsikter om huruvida prov ska hållas i skolor eller på testcenter. Vissa åsikter föreslår att proven bör hållas på gymnasieskolor, men andra föreslår att oberoende testcenter bör inrättas.

"Med datorbaserade prov måste vi överväga att organisera flera provtillfällen under året. Även en kandidat som inte får önskade resultat i första omgången kan göra den andra eller tredje omgången. Att dela upp provkluster och flera provtillfällen kommer att minska den stress och press som för närvarande är koncentrerad till en prov."

Men på grund av denna särdrag kan gymnasieskolorna inte ansvara för proven. Skolor är främst till för undervisning, och provorganisationen bör överlåtas till provcentraler", uttryckte en rektor vid ett universitet i Hanoi-området sin åsikt.

Gymnasieexamen testas på datorer på vissa orter

För att förbereda sig för innovationen inom "datorbaserad testning" organiserade utbildningsministeriet förra året ett pilottest med datorer på många orter, inklusive norr, centralt och söder, både i städer och på landsbygden. Varje ort organiserade deltagande för cirka 200–250 gymnasieelever och fick goda resultat.

Enligt en lärare på Bac Giang Specialized High School, en av de platser som koordinerade testningen av det datorbaserade gymnasieexamensprovet, gick organiseringen av provet smidigt och eleverna uppfyllde i princip kraven. Läraren sa dock också att om provet skulle organiseras i stor skala skulle fler saker behöva beaktas.

Mer specifikt behöver studenterna vägledas och öva på att göra provet på datorer under repetitionsperioden för att bekanta sig med testmetoden, teststrukturen, testtiden och till och med hur man använder datorn på ett effektivt sätt. För att inte tala om andra problem som överföringsförhållanden, maskiner, tekniska lösningar för att kontrollera negativa...

Stärka tillämpningen av informationsteknik

Enligt Huynh Van Chuong, chef för avdelningen för utbildningskvalitetsledning (utbildningsministeriet), kommer gymnasieexamen 2025 att behålla den pappersbaserade examensmetoden, men kommer att öka tillämpningen av informationsteknik i alla steg av examen.

Baserat på resultaten från pilotprovet kommer utbildningsministeriet att studera den stegvisa tillämpningen av datorbaserade prov på kvalificerade orter. När orter över hela landet är kvalificerade kommer gymnasieexamen att organiseras på datorer med flervalsfrågor.

Tillbaka till ämnet

Vinh Ha

Källa: https://tuoitre.vn/thi-tot-nghiep-thpt-tren-may-tinh-can-chuan-bi-ra-sao-20250619231459496.htm