Ho Chi Minh-staden ger två avdelningar och filialer i uppdrag att samordna rekrytering, organisering och rotation av förskollärare.

(NLDO) - Ho Chi Minh-stadens folkkommitté gav inrikesdepartementet i uppdrag att samordna med utbildningsdepartementet för att sammanställa statistik om behovet av förskollärare och föreslå lämpliga rekryterings-, organisations- och rotationsplaner.

Folkkommittén i Ho Chi Minh-staden har just lagt fram en plan för att genomföra programmet "Förbättra kvaliteten på förskoleutbildning i stadsområden och industriparker för perioden 2026-2035, med en vision till 2045" i staden.

Planen sätter ett mål för perioden 2026–2030 i stadsområden att sträva efter att 100 % av barnen i förskolor ska omhändertas, få sin omsorg och utbildning på ett säkert sätt, vilket uppfyller de krav som ställs i förskoleprogrammet under förutsättning att de är lämpliga för de praktiska förhållandena.

I områden med industriparker, sträva efter att 80 % av barnen i åldern 6 månader till 36 månader som är barn till arbetare ska kunna gå i skolan och ha tillgång till förskoleutbildning av hög kvalitet.

Stadsnämnden satte också upp ett mål om att 80 % av chefer, förskollärare och personal i förskolor i stadsområden ska ha tillgång till digitala dokument och att 100 % av chefer, förskollärare och personal i förskolor i industriparker ska få årlig utbildning för att förbättra sin professionella och tekniska kapacitet.

Utöver detta bygger och implementerar 50 % av förskolorna i städerna på kommun-, stadsdels- och specialzonnivå förskolemodeller som är anpassade till lokala särdrag, och närmar sig gradvis avancerade förskolemodeller...

Folkkommittén i Ho Chi Minh-staden gav inrikesdepartementet i uppdrag att samordna med utbildningsdepartementet för att sammanställa statistik om behovet av förskollärare och föreslå lämpliga rekryterings-, placerings- och rotationsplaner.

För att uppnå målen har Ho Chi Minh-staden fastställt att markmedel ska fördelas för att bygga förskoleanläggningar enligt godkända planer, särskilt i nya stadsprojekt; prioritera användningen av överskott av statliga myndigheters huvudkontor efter att lokal administrativ apparat för förskoleutbildning har arrangerats; fortsätta investera i att bygga ett nätverk av förskolor och främja utvecklingen av icke-offentliga förskoleanläggningar.

Särskilt inriktat på lösningar för att tillhandahålla stödtjänster inom förskoleutbildning utan att använda statsbudgeten på offentliga förskolor i enlighet med lagstadgade bestämmelser för att möta föräldrars behov, tillsammans med policyer för att stödja chefer, lärare och personal som arbetar övertid.

Stärk inspektion och tillsyn av genomförandet av arrangemang och omorganisation av förskoleanläggningar; granska investerarnas ansvar i nya stadsprojekt för att fördela mark och bygga förskoleanläggningar enligt godkänd planering.

Instruera oberoende, privata förskolor att självinspektera och utvärdera säkerhetsstandarder, och regelbundet uppdatera information och driftsstatus för anläggningen i lokal programvara för databashantering.

Ho Chi Minh-stadens folkkommitté gav utbildningsdepartementet i uppdrag att leda och samordna med avdelningar, filialer och folkkommittéer i valdistrikt, kommuner och specialzoner för att utveckla planer och genomföra programmets innehåll i enlighet med tilldelade funktioner och uppgifter. Granska, undersöka och rekommendera behöriga myndigheter att utfärda mekanismer och policyer för att genomföra programmets mål i enlighet med områdets socioekonomiska utvecklingsegenskaper.

Samordna med avdelningar, filialer, folkkommittéer i valkretsar, kommuner och specialzoner för att stärka ledning, vägledning, inspektion och tillsyn av genomförandet av programmets uppgifter och lösningar. Styra och vägleda implementeringen av förskolemodeller som är lämpliga för stadsområdens, industriparkers etc. egenskaper.

Ho Chi Minh-staden gav också inrikesdepartementet i uppdrag att samordna med utbildningsdepartementet för att organisera, granska och identifiera platser med många anställda i enlighet med bestämmelserna i regeringsdekret nr 145/2020; kontrollera stödpolicyer för förskoleutbildning i stadsområden, industriparker och platser med många anställda i enlighet med deras befogenheter och organisera genomförandet av policyer i enlighet med föreskrifter.

Särskilt samordna med utbildningsdepartementet för att sammanställa statistik om behovet av förskollärare, föreslå lämpliga rekryterings-, organisations- och rotationsplaner samt säkerställa tillräckligt med lärare i enlighet med skolans utvecklingsnivå.

Källa: https://nld.com.vn/tphcm-chi-dao-hai-so-nganh-phoi-hop-trong-tuyen-dung-bo-tri-luan-chuyen-giao-vien-mam-non-196251209132651955.htm