På eftermiddagen den 22 augusti, vid konferensen för att sammanfatta läsåret 2024-2025 och fördela uppgifter för läsåret 2025-2026, sa Tran Thi Dieu Thuy, vice ordförande för Ho Chi Minh-stadens folkkommitté, att sammanslagningen av Ho Chi Minh-staden med Binh Duong och Ba Ria-Vung Tau till en ny megastad har medfört många fördelar men också många utmaningar för Ho Chi Minh-stadens utbildningssektor.
Enligt Ms. Thuy är de administrativa gränserna stora och mångskiftande (landsbygd, stad, ökommuner, särskilda ekonomiska zoner etc.), medan utbildningsmöjligheterna inte är enhetliga mellan olika orter, särskilt i missgynnade och tätbefolkade områden. Därför måste utbildningssektorn fokusera på att undersöka lösningar för att säkerställa kvalitet och undervisningsförhållanden som är anpassade till den nya situationen.
I det praktiska genomförandet av läsårets uppgifter har Ho Chi Minh-staden stött på många svårigheter och problem. Därför föreslog vice ordföranden för Ho Chi Minh-stadens folkkommitté att utbildningsministeriet ska studera och utfärda stödpolicyer för icke-offentliga förskollärare för att attrahera och behålla personal som stannar kvar inom branschen under lång tid.
Samtidigt föreslog Ho Chi Minh-staden att man skulle utfärda policyer för antal och lönesystem från statsbudgeten för stöd- och servicepositioner (säkerhet, catering, matlagning), informationsteknik och bibliotek på förskolor, beroende på varje skolas storlek. Detta kommer att hjälpa teamet att känna sig trygga i sitt arbete, samtidigt som det minskar skolans lönebörda.
Dessutom är det nödvändigt att studera och justera cirkulär nr 50/2020/TT-BGDDT daterat 31 december 2020 om programmet för engelskkunskap för förskolebarn, särskilt med hänsyn till villkoren för förskolepedagogiska certifikat för utländska lärare. Att skapa mer gynnsamma förutsättningar för infödda och utländska lärare att delta i organisering av detta program kommer att bidra till att förbättra kvaliteten på barns språkundervisning.
Dessutom begärde Ho Chi Minh-staden att utbildningsministeriet skulle tillkännage resultaten av internationella utvärderingsprogram (PISA, TALIS) för varje provins och stad, så att lokala och regionala myndigheter har en grund för analys, jämförelse och förslag på lämpliga förbättringslösningar.
Beträffande frågan om decentralisering och delegering av befogenheter inom utbildningsförvaltningen rekommenderar Ho Chi Minh-staden att utbildningsministeriet samordnar med inrikesministeriet och justitieministeriet för att förena bestämmelser om ämnen som beviljas registreringsbevis för yrkesutbildning, samt intyg för ytterligare yrkesutbildning i Ho Chi Minh-staden, i enlighet med bestämmelserna i klausul 2, artikel 10 i dekret 84/2024.
När det gäller lärarkåren är det fortfarande svårt att rekrytera lärare för begåvade ämnen (musik, konst) på grund av bristen på kvalificerade resurser. Därför ber Ho Chi Minh-staden utbildningsministeriet att hitta lösningar för att underlätta för utbildningsinstitutioner att anlita lärare, och säkerställa att det finns tillräckligt med lärare för att undervisa enligt det allmänna utbildningsprogrammet för 2018.
I synnerhet betonade Ho Chi Minh-staden behovet av att utbildningsministeriet snart utfärdar cirkulär som vägleder yrkesutbildningsverksamheten och ersätter dokument som tidigare utfärdats av ministeriet för arbete, invaliditet och sociala frågor, för att möta ledningskraven i det nya sammanhanget.
Källa: https://giaoducthoidai.vn/tphcm-kien-nghi-ban-hanh-chinh-sach-ho-tro-giao-vien-mam-non-ngoai-cong-lap-post745236.html
Kommentar (0)