Läxkontrovers

[annons_1]

Den polska regeringen har förbjudit läxor för elever i årskurs 1-3, vilket gör många elever och föräldrar glada, men många är oroliga för att de kommer att försumma sina studier.

Ola Kozak, 11, älskar musik och konst. Han kan få mer tid för dessa hobbyer när regeringen inför läxrestriktioner för grundskole- och gymnasieelever från april 2024.

”Jag är så glad”, sa femteklassaren och visade upp sina lila väggar täckta med teckningar. Hon sa att läxorna var meningslösa eftersom de flesta av hennes klasskamrater kopierade varandras arbete eller kopierade svar från internet.

Pawel Kozak, Olas pappa, håller med och ser detta som ett sätt att få eleverna att älska skolan mer.

Ola (höger) och hennes bror Julian Kozak, 9, sitter vid bordet där de gör sina läxor. Foto: AP

Kravet på färre läxor utlöstes av förra årets parlamentsval i Polen. Maciek Matuszewski, en 14-årig pojke, sa att barn "inte har tid att vila" under ett kampanjmöte för den nuvarande presidenten Tusk. Han sa att för mycket läxor på helgerna och två prov i rad på måndagar kränkte barns rättigheter.

Dessutom säger många åsikter att polsk utbildning bygger mycket på utantillinlärning och läxor, och inte på kritiskt tänkande och kreativitet.

Lagen förbjuder läxor för elever i årskurs 1-3, och begränsar och räknar inte läxor för elever i årskurs 4-8. Läxor ges fortfarande på gymnasienivå, men kan komma att tas bort under de närmaste åren.

Utbildningsminister Barbara Nowacka, som är intresserad av barnpsykologi, sa att läxpressen är "den press som kan lösas snabbast".

Men alla är inte nöjda med denna förändring, inklusive Olas mamma. Enligt henne hjälper läxor eleverna att befästa sina kunskaper, och föräldrar kan noga följa sina barns inlärningssituation i skolan. Enligt experter kan detta skapa studievanor och utveckla akademiska koncept.

Polens utbildningssystem har genomgått en rad kontroversiella reformer de senaste åren, vilket har gjort lärare och föräldrar frustrerade och förvirrade. Sławomir Broniarz, ordförande för det polska lärarförbundet, förstår behovet av att lätta på trycket på eleverna. Han anser dock att de nya reglerna införs uppifrån utan adekvat samråd med lärarna.

"Generellt sett tyckte lärarna att det var för fortskridet", sa han.

Enligt Sławomir skulle ett avskaffande av läxor kunna öka klyftan i utbildning mellan mer välbärgade och fattigare elever. Därför efterlyste han mer omfattande förändringar av läroplanen.

Pasi Sahlberg, en finsk utbildningsexpert, menar att barn bör förstå att det oftast kräver mycket övning att bemästra något. Värdet av läxor beror på hur de definieras och hur de relaterar till lärande i allmänhet.

"För att förstå vad som är bäst för barn måste vi lita på lärarna", sa han.

Historielektion i en femteklass på grundskolan nr 223 i Warszawa, Polen, april 2024. Foto: AP

Vissa länder har för närvarande policyer för att minska läxorna på lägre nivåer. I USA bestämmer lärare och föräldrar hur mycket läxor barn ska få. Vissa grundskolor har helt tagit bort läxorna så att eleverna har mer tid att leka, göra fritidsaktiviteter eller umgås med sina familjer. Enligt riktlinjer från amerikanska lärarföreningar bör förstaklassare spendera 10 minuter på läxor, andraklassare 20 minuter, och så vidare per årskurs.

Sydkorea har också minskat läxorna för grundskoleelever sedan 2017. Men i verkligheten måste eleverna ofta studera sent på kvällen, hemma eller på handledningscenter, för att uppfylla skolans strikta krav, samt för att klara universitetsprovet.

Phuong Anh (enligt AP, NFP )

[annons_2]
Källänk