I ett uttalande till VietNamNet-reportrar sa ledaren för Ha Tinhs utbildningsdepartement att rekryteringsperioden 2025 mottog fler än 1 900 ansökningar, varav 1 846 var giltiga. Efter två omgångar av prov rekryterade utbildningssektorn 271 av 279 lärare, varav 180 lärare rekryterades enbart till grundskolorna.

Tillämpa en ny rekryteringsmetod: Registrera dig efter tjänst

Enligt utbildningsdepartementet i Ha Tinh anvisades rekryteringen av lärare (från förskola till högstadiet) tidigare år av inrikesdepartementet till distrikten. Distriktet organiserade provet, bedömde sedan poängen från högt till lågt och tilldelade lärare till kommuner och skolor.

Denna metod har dock många begränsningar. Distriktet vet bara det totala antalet lärare som saknas, men kan inte avgöra hur många varje skola saknar. Därför är tilldelningen fortfarande otillräcklig: Vissa skolor har lärarbrist men kompletteras inte, medan skolor med överskottslärare fortsätter att få fler lärare.

Från och med i år, efter att ha implementerat tvånivåmodellen, har utbildningsdepartementet övergått till rekrytering baserat på tjänster för förskola och gymnasieskolor. Följaktligen måste kandidater registrera sina önskemål om att gå på sin önskade skola innan de skriver provet.

Departementet anser att denna metod har många fördelar: Processen är offentlig och transparent; framgångsrika kandidater tilldelas rätt plats som registrerad, vilket undviker situationen med "begäran om överföring" som orsakar störningar efter provet; kandidater väljer proaktivt en plats nära eller långt från sin bostad; de som frivilligt registrerar sig kommer att förbinda sig till långsiktig anknytning till skolan.

Kandidaterna känner dock bara till varje skolas kvot, men inte hur många som har ansökt om att göra provet. ”Om du inte kommer in på den skola du registrerat dig på, även om ditt resultat är högre än standardresultatet för en annan skola, men du inte anmäler dina önskemål, kommer du inte att bli antagen”, sa en representant för utbildningsdepartementet.

W-Utbildningsdepartementet.jpg
Utbildningsdepartementet i Ha Tinh-provinsen.

Feedback från kandidater och föräldrar: Höga poäng misslyckas fortfarande

Omedelbart efter att resultaten tillkännagivits brast vissa kandidater i gråt eftersom de trots sina höga poäng inte blev antagna, medan kandidater med lägre poäng blev antagna.

Fru NTĐ (Thach My kommun) sa att hennes dotter tog examen med utmärkelse i grundskolans utbildning, med 67,1 poäng, och rankades som nummer 132 i Ha Tinh-provinsen i gruppen av kulturlärare i grundskolan, men att hon ändå inte klarat provet.

Enligt Ms. D sökte hennes dotter till sitt förstahandsval på Thach Bang Primary School, som bara hade tre platser men ett stort antal sökande. Hennes andrahandsval på Thach Kim Primary School antogs inte heller eftersom skolan redan hade fyllt sina platser. Eftersom hon sökte till två skolor med hög konkurrens, trots att eleven hade bra betyg, blev hon inte antagen.

Fru D. sa att tidigare bedömdes rekrytering från höga till låga poäng, inte beroende på önskemål som nu, så kandidater med höga poäng uteslöts nästan aldrig.

”Om vi ​​hade tillämpat den gamla metoden hade min dotter definitivt klarat sina studier. Att hon misslyckades med båda sina önskningar samtidigt som hon hade ett högt poängtal gjorde henne deprimerad. Familjen var tvungen att uppmuntra henne att fortsätta studera och vänta till nästa rekryteringsperiod”, sa Ms. D.

Fru NTA, en grundskollärare i Ha Tinh, sa att hennes systerdotter också misslyckades med årets rekryteringsprov.

Enligt Ms. A måste kandidaterna välja en skola innan de skriver provet, medan testresultaten bara är kända i efterhand, så problem kan lätt uppstå. ”Vissa personer med höga poäng söker till skolor med få kvoter och många ansökningar, så de misslyckas. Tvärtom antas kandidater med lägre poäng men som väljer skolor med många kvoter. Denna metod återspeglar inte rekryteringens kvalitet”, sa hon.

Denna kvinnliga lärare tror att kandidaterna inte kan veta konkurrensförhållandet, motståndarnas förmåga eller det förväntade riktmärket, och inte heller kan ändra sina preferenser efter provet, vilket gör att resultaten i hög grad beror på tur.

För att säkerställa teamets kvalitet och balansera personalresurserna föreslog Ms. A. att man skulle organisera ett gemensamt prov och sedan bedöma poängen från hög till låg; sedan skulle kvalificerade kandidater tilldelas arbetsuppgifter i poängordning. "Utbildning kan inte förlita sig på tur, det är nödvändigt att välja rätt personer med rätt förmågor", sa den kvinnliga läraren.

Vad säger utbildningsdepartementet i Ha Tinh-provinsen?

Som svar på oro för att kandidater med höga poäng ändå misslyckas kan leda till att provinsen "missar" bra lärare, sa chefen för utbildningsdepartementet att alla regleringar har sina begränsningar.

Enligt utbildningsdepartementet är kandidater med höga poäng men misslyckas vanligtvis bara några poäng bättre än de som klarar. ”Om de verkligen var utmärkta skulle de ha blivit antagna. För enastående fall har provinsen sin egen rekryteringsmekanism och har rekryterat 12 av 26 utmärkta ansökningar genom intervjuer”, sa en representant för utbildningsdepartementet.

Ledarna för utbildningsdepartementet medgav att det faktum att "kandidater med höga poäng misslyckas" är något som oroar branschen. Departementet kommer att sammanställa yttranden och rapportera till inrikesministeriet vid det kommande mötet. Att helt lösa de nuvarande rekryteringsproblemen "kommer dock att bli mycket svårt".

Lärarrekrytering: Skicka in 10 ansökningar för att få 1. En paradox som har pågått inom utbildningssektorn under en längre tid är att antalet lärare som säger upp sig från sina jobb och arbetslösa pedagogikstudenter är lika högt som antalet lärarbrist.

Källa: https://vietnamnet.vn/tuyen-giao-vien-o-ha-tinh-diem-cao-truot-diem-thap-lai-do-gay-ban-khoan-2469349.html