การทำให้มั่นใจว่าการลงทุนในการปรับปรุงการศึกษาระดับชาติมีความลึกซึ้งอย่างแท้จริง

ในบริบทที่การพัฒนาการศึกษาให้ทันสมัยกลายเป็นความจำเป็นเร่งด่วนสำหรับการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ของประเทศ ผู้มีสิทธิเลือกตั้งในดานังแสดงความสนใจอย่างยิ่งต่อการพิจารณาของรัฐสภาเกี่ยวกับนโยบายการลงทุนสำหรับโครงการเป้าหมายแห่งชาติว่าด้วยการพัฒนาและยกระดับคุณภาพการศึกษาและการฝึกอบรมสำหรับปี พ.ศ. 2569-2578 ผู้มีสิทธิเลือกตั้งจำนวนมากชื่นชมแนวทางของนโยบายและเนื้อหาที่เสนอ เพื่อให้มั่นใจว่าการลงทุนจะมีความลึกซึ้งอย่างแท้จริง สอดคล้องกับความต้องการด้านการพัฒนาของภาคการศึกษาทั้งในระดับท้องถิ่นและระดับชาติ

ครูในพื้นที่ภูเขาของโรงเรียนประจำประถมศึกษา Ngoc Linh สำหรับชนกลุ่มน้อยมุ่งมั่นในชั้นเรียนทุกวัน ไม่เพียงแต่ทำให้คำเขียนสว่างขึ้นเท่านั้น แต่ยังทำให้ความหวังสำหรับนักเรียนที่นี่ด้วย

โครงการเป้าหมายระดับชาติว่าด้วยการปรับปรุงและพัฒนาคุณภาพ การศึกษา และการฝึกอบรมสำหรับปี พ.ศ. 2569-2578 เน้นกลุ่มเป้าหมายพื้นฐาน 4 ประการ ได้แก่ การปรับมาตรฐานระบบการศึกษาก่อนวัยเรียนและการศึกษาทั่วไปอย่างค่อยเป็นค่อยไป การจัดตั้งศูนย์ระดับชาติ 6 แห่ง และศูนย์ระดับภูมิภาค 12 แห่ง เพื่อฝึกอบรมบุคลากรที่มีทักษะสูง การลงทุนในการปรับปรุงมาตรฐานและโครงสร้างพื้นฐานทางเทคนิคให้ทันสมัย ​​การขยายพื้นที่พัฒนาระบบการศึกษาระดับมหาวิทยาลัย และการพัฒนาคุณภาพและศักยภาพของครู ผู้บริหารการศึกษา และผู้เรียน ซึ่งถือเป็นแนวทางเชิงกลยุทธ์ที่จะสร้างรากฐานให้กับระบบการศึกษาในช่วงการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ตั้งแต่บัดนี้ไปจนถึงปี พ.ศ. 2578

นายเหงียน ตรัน วี ผู้อำนวยการโรงเรียนประจำประถมศึกษาหง็อก ลิญ สำหรับชนกลุ่มน้อย (ตำบลจ่า ลิญ) กล่าวว่า ปัจจุบันสถานภาพด้านสิ่งอำนวยความสะดวกทางการศึกษายังคงขาดแคลนและไม่สม่ำเสมอ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในโรงเรียนในพื้นที่ภูเขา ดังนั้น โครงการเป้าหมายแห่งชาติจึงจำเป็นต้องจัดลำดับความสำคัญของทรัพยากรเพื่อให้บรรลุเป้าหมายในการสร้างโรงเรียนและห้องเรียนให้ครบ 100% ขยายเครือข่ายโรงเรียนกึ่งประจำ โรงเรียนประจำ และบ้านพักครูในพื้นที่ห่างไกล ห่างไกลจากชุมชน และพื้นที่ชายแดนให้สมบูรณ์ การลงทุนด้านสิ่งอำนวยความสะดวกไม่เพียงแต่เป็นเรื่องเร่งด่วนเท่านั้น แต่ยังเกี่ยวข้องกับความเท่าเทียมกันในการเข้าถึงการศึกษา และลดช่องว่างระหว่างพื้นที่ภูเขาและพื้นที่ราบ

บทสรุปที่ 45-KL/TW ลงวันที่ 17 พฤศจิกายน 2022 ของคณะกรรมการกลางพรรคเรื่อง "แนวทางของแผนแม่บทแห่งชาติสำหรับช่วงปี 2021 - 2030 วิสัยทัศน์ถึง 2050" กำหนดเป้าหมายว่าภายในปี 2030 เวียดนามจะมีมหาวิทยาลัยจำนวนหนึ่งอยู่ใน 150 อันดับแรกของเอเชียและมีสาขาวิชาการฝึกอบรมจำนวนหนึ่งอยู่ใน 100 อันดับแรก สำหรับโรงเรียนเทคนิคที่สำคัญ เช่น มหาวิทยาลัยเทคโนโลยี (มหาวิทยาลัย ดานัง ) เป้าหมายนี้เป็นทั้งแรงกดดันและแรงจูงใจให้โรงเรียนกำหนดบทบาทของตนอย่างชัดเจนในกลยุทธ์การพัฒนาการศึกษาระดับสูง

รองศาสตราจารย์ ดร. เหงียน ฮู เฮียว อธิการบดีมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีดานัง เน้นย้ำว่า คณะฯ มุ่งเน้นไปที่สาขาที่มีจุดแข็งแบบดั้งเดิม เช่น กลศาสตร์ ไฟฟ้า-อิเล็กทรอนิกส์ ระบบอัตโนมัติ เทคโนโลยีวัสดุ เทคโนโลยีสารสนเทศ ปัญญาประดิษฐ์ พลังงาน และสิ่งแวดล้อม สาขาเหล่านี้มีศักยภาพที่จะเทียบเท่ามาตรฐานการจัดอันดับนานาชาติได้อย่างสมบูรณ์ เนื่องจากลักษณะเฉพาะของภาควิศวกรรมศาสตร์เป็นตัวชี้วัดเชิงปริมาณที่ชัดเจนหลายประการในด้านการวิจัย การตีพิมพ์ และการถ่ายทอดเทคโนโลยี คณะฯ ยังมุ่งหวังที่จะเป็นศูนย์กลางการวิจัยและนวัตกรรมทางเทคนิคของภูมิภาคภาคกลางและที่ราบสูงตอนกลางทั้งหมด การสร้างกลุ่มวิจัยที่แข็งแกร่ง ห้องปฏิบัติการหลัก และศูนย์ถ่ายทอดเทคโนโลยี ไม่เพียงแต่จะบรรลุเป้าหมายการพัฒนาของภูมิภาคเท่านั้น แต่ยังเป็นพื้นฐานสำคัญสำหรับสาขาวิชาเอก/สาขาเฉพาะทางแต่ละสาขาของคณะฯ เพื่อให้มีโอกาสเข้าสู่กลุ่มการจัดอันดับระดับภูมิภาค และในวงกว้างยิ่งขึ้นคือติด 1 ใน 100 อันดับแรก ของโลก

เกี่ยวกับผลกระทบระยะยาวของโครงการเป้าหมายแห่งชาติต่อระบบการศึกษาระดับมหาวิทยาลัย อาจารย์เลอ หวู ผู้อำนวยการศูนย์ทรัพยากรการเรียนรู้และการสื่อสาร (มหาวิทยาลัยเทคนิคศึกษา มหาวิทยาลัยดานัง) กล่าวว่า โครงการนี้ได้แก้ปัญหาทรัพยากรที่กระจัดกระจาย มหาวิทยาลัยสำคัญๆ จะกลายเป็นศูนย์กลางเทคโนโลยีและการปฏิบัติงาน (ฮับ) ระบบนี้ช่วยให้เวียดนามเปลี่ยนจากรูปแบบมหาวิทยาลัยแบบกระจายอำนาจที่ไม่เชื่อมโยงกัน ไปสู่รูปแบบศูนย์กลาง (ภูมิภาค-ประเทศ) เช่นเดียวกับประเทศที่พัฒนาแล้วอย่างญี่ปุ่น เกาหลี และสิงคโปร์ เมื่อทรัพยากรมาบรรจบกัน เราจะมีเงื่อนไขต่างๆ มากมาย เช่น ห้องปฏิบัติการที่ทันสมัย ​​ศูนย์วิจัยและพัฒนา และระบบดิจิทัล เพื่อฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญและนักวิทยาศาสตร์ชั้นนำในสาขาสำคัญๆ เช่น ไมโครชิปเซมิคอนดักเตอร์ ปัญญาประดิษฐ์ และเทคโนโลยีชีวภาพ ที่สามารถแข่งขันได้ในระดับโลก

นอกจากนี้ โครงการนี้ยังสร้างการกระจายและความสมดุลในระดับภูมิภาค ดังนั้น ศูนย์ภูมิภาค 12 แห่งจะมีบทบาทสำคัญในการพัฒนาเศรษฐกิจท้องถิ่น สร้างความมั่นใจว่าทรัพยากรมนุษย์ทุกแห่งมีโอกาสเข้าถึงการศึกษาที่มีคุณภาพสูงโดยไม่ต้องเดินทางไปทั่วเมืองใหญ่ ในระยะยาว โครงการนี้จะยกระดับการศึกษาระดับอุดมศึกษาจากรูปแบบการฝึกอบรมเชิงปริมาณไปสู่การฝึกอบรมตามแนวทางของเศรษฐกิจดิจิทัลและเศรษฐกิจหมุนเวียน โครงสร้างพื้นฐานทางเทคนิคที่ทันสมัยจะเป็นจุดเริ่มต้นให้มหาวิทยาลัยไม่เพียงแต่เป็นสถานที่สำหรับการเรียนการสอนเท่านั้น แต่ยังเป็นศูนย์กลางนวัตกรรมที่แท้จริงอีกด้วย

ความคิดเห็นที่กระตือรือร้นของผู้มีสิทธิเลือกตั้งในดานังแสดงให้เห็นถึงความคาดหวังอย่างสูงต่อโครงการลงทุนด้านการศึกษาที่เชื่อมโยงกัน เป็นรูปธรรม และยั่งยืน ผู้มีสิทธิเลือกตั้งในดานังหวังว่าโครงการเป้าหมายแห่งชาติ (National Target Program) เพื่อปรับปรุงและพัฒนาคุณภาพการศึกษาและการฝึกอบรมในช่วงปี พ.ศ. 2569-2578 จะเป็น "แรงผลักดัน" ที่จะปลดล็อกทรัพยากรอย่างเข้มแข็ง ซึ่งจะช่วยผลักดันให้ยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษาระดับชาติให้ทันสมัยในยุคใหม่บรรลุผลสำเร็จ

ที่มา: https://baotintuc.vn/thoi-su/bao-dam-viec-dau-tu-hien-dai-hoa-giao-duc-quoc-gia-thuc-su-di-vao-chieu-sau-20251202172826357.htm