กานโธเป็นผู้บุกเบิกการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในด้านการศึกษา

ในเมืองเกิ่นเทอ การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลถือเป็นความก้าวหน้าเชิงกลยุทธ์ในการพัฒนาการศึกษา ภาคการศึกษาของเมืองได้ดำเนินการศูนย์บริหารจัดการการศึกษาอัจฉริยะอย่างมีประสิทธิภาพ ซึ่งรวมถึงการนำสำเนาผลการเรียนอิเล็กทรอนิกส์ ห้องสมุดดิจิทัล และหนังสือประกาศนียบัตรและประกาศนียบัตรฉบับจริงที่แปลงเป็นดิจิทัลไปใช้งานพร้อมกัน

มติที่ 71 ของ กรมการเมือง ว่าด้วยความก้าวหน้าทางการศึกษาและการฝึกอบรม ได้กำหนดเป้าหมายสำคัญหลายประการ หนึ่งในนั้นคือการสร้างและฝึกอบรมทรัพยากรบุคคล โดยเฉพาะอย่างยิ่งทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูง เพื่อตอบสนองความต้องการของเวียดนามในการก้าวสู่การเป็นประเทศกำลังพัฒนาที่มีอุตสาหกรรมทันสมัยและมีรายได้เฉลี่ยสูง

ในเมืองกานเทอ กรมการ ศึกษา และการฝึกอบรมได้แจ้งว่าในช่วงปี 2568-2573 เพื่อส่งเสริมการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลอย่างครอบคลุมในด้านการศึกษาอย่างต่อเนื่อง โดยตอบสนองต่อเจตนารมณ์ของมติที่ 71-NQ/TW อุตสาหกรรมได้ระบุถึงการปรับปรุงศักยภาพด้านดิจิทัลสำหรับครูและนักเรียนเป็นปัจจัยสำคัญประการหนึ่ง

ดังนั้น จึงจำเป็นต้องพัฒนาและนำกรอบความสามารถด้านดิจิทัลไปใช้สำหรับครูทุกระดับ จัดหลักสูตรฝึกอบรม และส่งเสริมทักษะในการประยุกต์ใช้ความสำเร็จ ทางวิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยีสำหรับครูและผู้บริหาร 100% ส่งเสริมการเคลื่อนไหว "การศึกษาดิจิทัลสำหรับทุกคน" ในทุกภาคส่วน โดยเฉพาะอย่างยิ่งการเผยแพร่ทักษะดิจิทัลพื้นฐานสำหรับครู นักเรียน รวมถึงผู้ปกครอง เพื่อให้ทุกคนพร้อมที่จะมีส่วนร่วมในสภาพแวดล้อมการศึกษาดิจิทัล นำแบบจำลองการศึกษา STEM/STEAM มาใช้อย่างมีประสิทธิภาพ นำการเขียนโปรแกรมหุ่นยนต์ และนำ AI มาใช้ในกิจกรรมเชิงประสบการณ์สำหรับนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย เพื่อฝึกฝนการคิดสร้างสรรค์และปรับตัวให้เข้ากับแนวโน้มใหม่ๆ

เร่งการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล

เมืองเกิ่นเทอเป็นหนึ่งในพื้นที่บุกเบิกในสามเหลี่ยมปากแม่น้ำโขงที่จัดตั้งศูนย์ปฏิบัติการการศึกษาอัจฉริยะ (vnEdu IOC) ขึ้น ศูนย์ฯ ใช้แพลตฟอร์มที่ทันสมัยสำหรับการบูรณาการ เชื่อมต่อ วิเคราะห์ ประมวลผลข้อมูล และสร้างแอปพลิเคชันต่างๆ เช่น ปัญญาประดิษฐ์ (AI) การวิเคราะห์ข้อมูลขนาดใหญ่ (Big Data) อินเทอร์เน็ตในทุกสิ่ง (IoT) ข้อมูลภูมิสารสนเทศ (GIS) คลาวด์คอมพิวติ้ง และแอปพลิเคชันการออกแบบการแสดงภาพข้อมูลระดับมืออาชีพ (Dashboard) ของบริษัทเทคโนโลยีชั้นนำระดับโลก (Microsoft) รวมถึงระบบปฏิบัติการหลัก

ซอฟต์แวร์การจัดการการศึกษาได้รับการอัปเดตข้อมูลอย่างต่อเนื่อง เพื่อมอบทิศทางและการบริหารจัดการที่แม่นยำและทันท่วงที กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังจัดหลักสูตรฝึกอบรมเกี่ยวกับการประยุกต์ใช้ AI การศึกษา STEM ทักษะดิจิทัล และการเป็นพลเมืองดิจิทัลสำหรับครูและนักเรียน...

อุปกรณ์สำหรับศูนย์ปฏิบัติการการศึกษาอัจฉริยะ ได้แก่ ระบบแสดงข้อมูลจอใหญ่ ระบบควบคุมกลาง โครงสร้างพื้นฐานด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ อุปกรณ์ติดตาม และโครงสร้างพื้นฐานทางเทคนิคที่รองรับ

ระบบซอฟต์แวร์ vnEdu IOC ประกอบด้วยแผนภูมิ ระบบนี้ติดตามตัวชี้วัด 68 ตัวของภาคการศึกษา ครอบคลุมเนื้อหาต่อไปนี้: โรงเรียน บุคลากรที่ดูแลนักเรียนและผลการเรียนรู้ การติดตามการเรียนรู้และการทดสอบออนไลน์ การประเมินคุณภาพการศึกษา และรายงานเฉพาะ...

นักเรียนในเมืองกานโธสอบออนไลน์ผ่านแพลตฟอร์มเทคโนโลยีที่รับรองบัตรประจำตัวอิเล็กทรอนิกส์ที่ฝังชิป (ที่มา: หนังสือพิมพ์ไทมส์เอ็ดดูเคชั่น)

ในปีการศึกษาที่แล้ว เมืองกานโธเป็นหนึ่งใน 10 จังหวัดและเมืองที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเลือกให้เป็นโครงการนำร่องการดำเนินการด้านการศึกษาทักษะการเป็นพลเมืองดิจิทัล นักเรียนระดับประถมศึกษา 100% ในพื้นที่มีเอกสารแสดงผลการเรียนแบบอิเล็กทรอนิกส์

ตั้งแต่ปีการศึกษา 2567-2568 กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้นำการศึกษา STEM ตามแนวทางของโครงการการศึกษาทั่วไป พ.ศ. 2561 ไปใช้กับโรงเรียนประถมศึกษา 100% โดยให้เหมาะสมกับสภาพท้องถิ่นและศักยภาพของสถาบันการศึกษา ภาคส่วนนี้ส่งเสริมการใช้บริการสาธารณะออนไลน์ในระดับ 3 และ 4 ในการจัดการกระบวนการบริหารในภาคการศึกษา

ปรับตัวตามแนวโน้มการพัฒนาเทคโนโลยีและ AI

ในด้านการบริหารจัดการ การสอน และการเรียนรู้ การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลมีส่วนช่วยสร้างระบบการศึกษาสมัยใหม่ที่ปรับตัวให้เข้ากับแนวโน้มการพัฒนาของเทคโนโลยีและ AI

โรงเรียนอนุบาลและโรงเรียนประถมศึกษาในเมืองเกิ่นเทอได้ส่งเสริมการประยุกต์ใช้ไอทีในการบริหารจัดการ การวางแผน และออกแบบแผนการสอนอิเล็กทรอนิกส์ ในระดับมัธยมศึกษา โรงเรียนทุกแห่งมีอินเทอร์เน็ตบรอดแบนด์ 100% หลายโรงเรียนได้สร้างห้องเรียนอัจฉริยะและคลังสื่อการเรียนรู้ออนไลน์ นักเรียนมัธยมต้นและมัธยมปลาย 100% มีโอกาสเรียนออนไลน์ ในด้านการบริหารจัดการ สถานศึกษาทุกแห่งนำระบบการจัดการข้อมูล บันทึกข้อมูลดิจิทัล ฯลฯ มาใช้ 100%

คุณ Cao Thi Ngoc Ha ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมปลาย Bui Huu Nghia กล่าวว่า ทางโรงเรียนสร้างสภาพแวดล้อมการทำงานและการเรียนรู้ให้แก่บุคลากรและครูอยู่เสมอ เพื่อพัฒนาคุณวุฒิ โดยให้การสนับสนุนทั้งด้านเวลาและเงินทุน โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับครูที่เพิ่งได้รับการคัดเลือกใหม่ ทางโรงเรียนได้ลงทุนในโครงสร้างพื้นฐานเครือข่าย จัดตั้งระบบการจัดการออนไลน์ จัดตั้งทีมไอทีเพื่อสนับสนุนครู และในขณะเดียวกันก็สร้างความมั่นใจว่ามีการเชื่อมต่อกับระบบของกรมการศึกษาและฝึกอบรมและกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม

กรมการศึกษาและฝึกอบรมเมืองเกิ่นเทอ ระบุว่า ในกระบวนการนำการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลมาใช้ ภาคการศึกษาของเมืองได้ทบทวนและประเมินสถานการณ์ปัจจุบัน และพบปัญหาหลายประการ โดยเฉพาะอย่างยิ่งความเหลื่อมล้ำระหว่างภูมิภาค โครงสร้างพื้นฐานด้านเทคโนโลยี การเข้าถึงอินเทอร์เน็ต และการเชื่อมต่อฐานข้อมูลในโรงเรียนในเขตชานเมืองและพื้นที่ห่างไกลยังคงมีข้อจำกัด

ดังนั้นภาคการศึกษาของเมืองจึงกำหนดว่าจำเป็นต้องมีแผนงานที่เหมาะสม โดยลงทุนทีละขั้นตอนในด้านอุปกรณ์ โครงสร้างพื้นฐานทางเทคนิค และเทคโนโลยีดิจิทัล เพื่อให้แน่ใจว่าครอบคลุมทุกขั้นตอนและทุกพื้นที่ โดยมุ่งเป้าไปที่เป้าหมายในการประสานระบบการศึกษาของเมืองทั้งหมด

ชั้นเรียนประวัติศาสตร์ ชั้น 8A10 โรงเรียนมัธยมศึกษาเชาวันเลียม ใช้เทคโนโลยีในการสอนและการเรียนรู้ (ที่มา: หนังสือพิมพ์กานโธ)

เพื่อส่งเสริมการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีและการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล ภาคการศึกษาของเมืองได้ลงนามข้อตกลงความร่วมมือกับผู้ให้บริการเครือข่ายรายใหญ่ เช่น VNPT, Viettel และผู้ให้บริการโครงสร้างพื้นฐานและซอฟต์แวร์ เพื่อประสานงานและร่วมเป็นส่วนหนึ่งในการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล

บริษัทโทรคมนาคมให้การสนับสนุนซอฟต์แวร์ ระบบจัดการฐานข้อมูล และระบบบันทึกข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์มากมาย ซึ่งช่วยลดงานธุรการและเพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการ ควรมีกลไกการประสานงานอย่างสม่ำเสมอ พร้อมที่จะสนับสนุนเมื่อภาคการศึกษามีความต้องการโครงสร้างพื้นฐาน ซอฟต์แวร์ หรือระบบทางเทคนิคเพื่อรองรับการเรียนการสอน การเรียนรู้ และการบริหารจัดการ

ประธานคณะกรรมการประชาชนเมืองกานโธ Truong Canh Tuyen กล่าวว่า เมืองกานโธได้สรุปภารกิจสำคัญเมื่อเร็วๆ นี้ โดยมอบหมายให้กรมศึกษาธิการและฝึกอบรมส่งแผนปฏิบัติการและแผนการดำเนินการตามมติที่ 71 ต่อคณะกรรมการพรรคของคณะกรรมการประชาชนเมืองกานโธ จากนั้นเมืองกานโธจะมีโครงการเฉพาะเพื่อสร้างความก้าวหน้าในการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรม

ประธานคณะกรรมการประชาชนเมืองกานโธกล่าวเสริมว่า แท้จริงแล้ว งานการลงทุนและการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ยังรวมอยู่ในมติของการประชุมใหญ่คณะกรรมการพรรคเมืองกานโธ ครั้งที่ 1 วาระปี 2568 - 2573 อีกด้วย

เมืองกานโธได้ระบุถึงความก้าวหน้าประการแรกในการส่งเสริมการดึงดูด การฝึกอบรม และพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ โดยเฉพาะทรัพยากรมนุษย์ที่มีคุณภาพสูง การส่งเสริมการวิจัย การประยุกต์ใช้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี นวัตกรรม และการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในทุกสาขา การส่งเสริมและขยายความร่วมมือระหว่างประเทศเพื่อดึงดูดทรัพยากรสำหรับการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม และการส่งเสริมภาพลักษณ์ของเมืองกานโธในภูมิภาคและในระดับนานาชาติ

ประธานคณะกรรมการประชาชนเมืองกานโธ เติง เกิ่น เตวียน เน้นย้ำว่าเมืองนี้ให้ความสำคัญกับภาคการศึกษาเป็นอย่างมาก (ภาพ: Phong Linh)

ในส่วนของแนวทางแก้ไข เมืองกานโธจะยังคงพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรมอย่างรอบด้านและครอบคลุม ปรับปรุงคุณภาพทรัพยากรบุคคล เช่น ดำเนินการทบทวน จัดเตรียม ปรับปรุงคุณภาพการศึกษาและการฝึกอบรมในสถาบันการศึกษาอย่างต่อเนื่อง ส่งเสริมการเคลื่อนย้ายนักศึกษาในระบบการศึกษาทั่วไป เสริมสร้างความร่วมมือและการเชื่อมโยงการฝึกอบรมในประเทศและต่างประเทศ เพื่อฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูงเพื่อตอบสนองความต้องการด้านการพัฒนาของเมืองและภูมิภาค

ประธานเมืองกานโธ เจือง เกิ่น เตวียน ย้ำว่าเมืองกานโธให้ความสำคัญอย่างยิ่งต่อการศึกษาและการฝึกอบรม โดยเฉพาะอย่างยิ่งการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ เหนือสิ่งอื่นใด นี่คือปัจจัยสำคัญในการพัฒนาเมืองกานโธให้เป็นเมืองที่มีระบบนิเวศน์ ศิวิไลซ์ และทันสมัย ​​ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2573 สอดคล้องกับเป้าหมายที่จะเป็นศูนย์กลางของภูมิภาคในหลายด้าน รวมถึงด้านการศึกษาและการฝึกอบรม ตามมติที่ 59-NQ/TW ลงวันที่ 5 สิงหาคม พ.ศ. 2563 ของคณะกรรมการบริหารเมือง (Politburo)

ที่มา: https://baoquocte.vn/can-tho-tien-phong-ve-chuyen-doi-so-trong-giao-duc-335851.html