เมื่อเช้าวันที่ 2 ธันวาคม รัฐสภา ได้หารือเกี่ยวกับร่างมติที่กำหนดกลไกและนโยบายที่เป็นความก้าวหน้าหลายประการสำหรับการปกป้อง ดูแล และปรับปรุงสุขภาพของประชาชน และนโยบายการลงทุนสำหรับโครงการเป้าหมายระดับชาติด้านการดูแลสุขภาพ ประชากร และการพัฒนา สำหรับช่วงปี 2569-2578
ผู้แทน Tran Khanh Thu คณะผู้แทน Hung Yen
ภาพถ่าย: GIA HAN
อุปสรรคจากค่าเล่าเรียนและเวลาฝึกอบรม
อ้างรายงานจากกระทรวงสาธารณสุข ผู้แทน Tran Khanh Thu (Hung Yen) กล่าวว่า ประเทศนี้มี ศูนย์ ฝึกอบรม ทรัพยากรบุคคลทางการแพทย์ 214 แห่ง รวมถึงมหาวิทยาลัย 66 แห่งและโรงเรียนของรัฐ 18 แห่งที่ฝึกอบรมแพทย์
ภายในปี พ.ศ. 2567 จำนวนแพทย์ที่สำเร็จการศึกษาทั่วประเทศจะอยู่ที่เกือบ 11,300 คน ปัจจุบันจำนวนบุคลากร ทางการแพทย์ ทั้งหมดอยู่ที่ประมาณ 431,700 คน ซึ่งแม้จะเพิ่มขึ้น แต่ก็ยังไม่มากเมื่อเทียบกับระดับที่จำเป็นตามแผน
ผู้แทนหญิงกล่าวว่า คะแนนสอบเข้าของแพทย์ในโรงเรียนสาธารณสุขของรัฐอยู่ในระดับสูงสุดตลอด 10 ปีที่ผ่านมา ระยะเวลาเรียนค่อนข้างนาน ค่าเล่าเรียนสูงเกินความสามารถของครอบครัวที่มีรายได้ปานกลางหรือน้อยหลายครอบครัว
“เรื่องนี้กลายเป็นอุปสรรคสำหรับนักศึกษาจำนวนมากที่ต้องการเรียนแพทย์” นางสาวธูกล่าว
นางธูกล่าวเสริมว่า ในการหารือเกี่ยวกับกฎหมายการอุดมศึกษาฉบับปรับปรุง เธอได้เสนอให้งบประมาณแผ่นดินจัดสรรงบประมาณสำหรับการฝึกอบรมในหลายสาขา รวมถึงแพทย์ด้วย อย่างไรก็ตาม กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมระบุว่า เนื้อหาเกี่ยวกับค่าเล่าเรียน การสนับสนุน และระบบการรักษาพยาบาลสำหรับการฝึกอบรมทางการแพทย์... อยู่ภายใต้ขอบเขตของกฎระเบียบเฉพาะของกระทรวงสาธารณสุข
ดังนั้นในปัจจุบัน เธอจึงยังคงเสนอให้เพิ่มหลักสูตรฝึกอบรมแพทย์ของสถาบันฝึกอบรมภาครัฐ เข้าไปในกลุ่มวิชาที่ได้รับการรับรองโดยงบประมาณและค่าเล่าเรียน พร้อมกันนี้ เธอยังให้คำมั่นว่าหลังจากสำเร็จการศึกษาแล้ว พวกเขาจะปฏิบัติงานตามภารกิจที่รัฐมอบหมาย
นโยบายดังกล่าวจะช่วยให้มั่นใจได้ว่านักศึกษา โดยเฉพาะนักศึกษาจากภูมิหลังที่ด้อยโอกาส มีโอกาสบรรลุความฝันในการเป็นแพทย์ ขณะเดียวกันก็ช่วยแก้ปัญหาทรัพยากรบุคคลทางการแพทย์ในพื้นที่ห่างไกลและพื้นที่ขาดแคลนแพทย์อีกด้วย
ผู้แทน Pham Van Hoa (Dong Thap) ยังแสดงความกังวลเกี่ยวกับการฝึกอบรมบุคลากรทางการแพทย์ โดยกล่าวถึงสถานการณ์ของโรงเรียนหลายแห่ง รวมถึงมหาวิทยาลัยสหวิทยาการ ที่มีการฝึกอบรมด้านการแพทย์ โดยบางโรงเรียนมีคะแนนการรับเข้าต่ำมาก “ผมคิดว่านี่เป็นสิ่งที่ภาคการศึกษาและสาธารณสุขควรพิจารณาอีกครั้ง” เขากล่าว
ผู้แทนฮัวกล่าวว่า การฝึกอบรมทางการแพทย์จำเป็นต้องมีมาตรฐานที่สูงมาก ทั้งในด้านสิ่งอำนวยความสะดวก ทรัพยากรบุคคล และสภาพแวดล้อม หากไม่เป็นไปตามมาตรฐานเหล่านี้ จะไม่สามารถรับประกันคุณภาพการฝึกอบรมได้ ดังนั้น เราควรให้ความสำคัญกับคุณภาพ แทนที่จะมุ่งเน้นที่ปริมาณ “หากเรายังคงมุ่งเน้นที่โควต้า คุณภาพของแพทย์ที่ได้รับการฝึกอบรมก็จะไม่ได้มาตรฐาน”
ผู้แทน Nguyen Tuan Anh ผู้แทน Dong Nai
ภาพถ่าย: GIA HAN
เรียนฟรีพร้อมคำมั่นสัญญาการสำเร็จการศึกษา
เมื่อพิจารณาเนื้อหาข้างต้นเพิ่มเติม ผู้แทน Nguyen Tuan Anh (Dong Nai) ได้เปรียบเทียบระยะเวลาเฉลี่ยที่นักศึกษาแพทย์ใช้ตั้งแต่เข้าเรียนจนกระทั่งได้เป็นแพทย์ทั่วไปกับ 7 ปี ซึ่งรวมถึงการฝึกอบรม 6 ปีและการฝึกปฏิบัติ 1 ปี
ในขณะเดียวกัน ครูต้องใช้เวลาสูงสุด 48 เดือนจึงจะเริ่มสอนได้ตั้งแต่เข้าเรียนในวิทยาลัยฝึกหัดครู ยิ่งไปกว่านั้น ในระหว่างการศึกษาเพื่อเป็นติวเตอร์และผู้ช่วยสอน พวกเขาก็ยังสามารถพัฒนาทักษะและสร้างรายได้เสริมได้ “แต่สำหรับนักศึกษาแพทย์ 84 เดือนนั้นเป็นไปไม่ได้” คุณอันห์กล่าว พร้อมเสนอแนะกลไกที่เฉพาะเจาะจงและแข็งแกร่งยิ่งขึ้นสำหรับการฝึกอบรมบุคลากรทางการแพทย์ การดูแลสุขภาพขั้นพื้นฐาน และการเปลี่ยนผ่านสู่ดิจิทัล
นอกจากการเพิ่มเงินช่วยเหลือแล้ว นายอันห์ยังเสนอให้ท้องถิ่นจัดสรรงบประมาณเพื่อดำเนินนโยบายการสั่งการการฝึกอบรมและการรับสมัครแพทย์ไปยังระดับตำบล พื้นที่ด้อยโอกาส และพื้นที่ห่างไกล
พร้อมกันนี้ยังมีนโยบายสนับสนุนนักศึกษาและบัณฑิตศึกษาในสาขาวิชาการแพทย์ในรูปแบบต่างๆ เช่น การยกเว้นค่าเล่าเรียน การเพิ่มจำนวนทุนการศึกษาสำหรับนักศึกษายากจนที่ผ่านพ้นความยากลำบาก การกู้ยืมเงินอัตราดอกเบี้ยพิเศษ เป็นต้น
“แน่นอนว่าต้องมาพร้อมกับคำมั่นสัญญาที่สอดคล้องกันจากนักศึกษาเมื่อสำเร็จการศึกษา เช่น ระยะเวลาขั้นต่ำในการให้บริการในโรงพยาบาลของรัฐ สถานพยาบาลปฐมภูมิ...” นายเหงียน ตวน อันห์ กล่าว
ที่มา: https://thanhnien.vn/dai-bieu-quoc-hoi-de-nghi-mien-hoc-phi-cho-sinh-vien-y-khoa-185251202113939952.htm






การแสดงความคิดเห็น (0)