ตามโครงสร้าง ข้อกำหนดในการประเมิน และตารางสมรรถนะ ระดับความคิดของวิชาต่างๆ ในการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ในปีการศึกษา 2569-2570 ในนครโฮจิมินห์ วิชาวรรณกรรมมีการปรับปรุงที่สำคัญหลายประการ โดยมีจุดมุ่งหมายเพื่อประเมินสมรรถนะโดยรวมของนักเรียนผ่านเสาหลัก 2 ประการ ได้แก่ ความเข้าใจในการอ่านและการเขียน

ในส่วนของการอ่านจับใจความ ข้อสอบจะมาจากเนื้อหาภายนอกตำราเรียน ซึ่งรวมถึงวรรณกรรม และบทความสองประเภท ได้แก่ บทความเชิงโต้แย้งและบทความเชิงข้อมูล ความยาวรวมของข้อสอบจะไม่เกิน 1,300 คำ

การเขียนประกอบด้วยสองรูปแบบ ได้แก่ ย่อหน้าและเรียงความ ในรูปแบบย่อหน้า (ประมาณ 200 คำ) ผู้สมัครจะต้องบันทึกความคิดเห็นเกี่ยวกับบทกวีหรือกลอน หรือวิเคราะห์เนื้อหา แก่นเรื่อง ศิลปะ และสุนทรียศาสตร์ของผลงาน

สำหรับเรียงความนี้ นักเรียนจะได้ฝึกการโต้แย้งทางสังคมในสองทิศทาง ได้แก่ การแสดงความคิดเห็นและมุมมองส่วนตัว (เห็นด้วยหรือไม่เห็นด้วย) เกี่ยวกับปัญหาในชีวิต หรือการเสนอวิธีแก้ปัญหาที่เป็นไปได้และน่าเชื่อถือสำหรับปัญหาที่ต้องการการแก้ไข การตั้งคำถามแบบนี้แสดงให้เห็นถึงแนวทางในการพัฒนาความสามารถของนักเรียนในการคิดอย่างมีวิจารณญาณ การโต้แย้งอย่างมีเหตุผล และการแสดงความคิดเห็นส่วนตัว

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 นครโฮจิมินห์
ข้อกำหนดวิชาวรรณคดีสำหรับการสอบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ในนครโฮจิมินห์

โครงสร้างข้อสอบชัดเจน ประกอบด้วยสองส่วน (ส่วนละ 5 คะแนน) เชื่อมโยงการอ่านและการเขียน ส่วนที่ 1 - การอ่านและทำความเข้าใจวรรณกรรม (3 คะแนน) และการเขียนย่อหน้า (2 คะแนน) ส่วนที่ 2 - การอ่านและทำความเข้าใจบทความเชิงโต้แย้งหรือเชิงข้อมูล (1 คะแนน) และการเขียนเรียงความเชิงโต้แย้งทางสังคม (4 คะแนน)

แบบทดสอบนี้ได้รับการออกแบบอย่างบูรณาการ เนื้อหาส่วนการเขียนสัมพันธ์โดยตรงกับเนื้อหาการอ่าน ช่วยให้นักเรียนพัฒนาทักษะที่ครอบคลุม แทนที่จะทำแยกส่วนเหมือนแต่ก่อน

คำถามจะอิงตามข้อกำหนดการอ่านและการเขียนในโครงการ การศึกษา ทั่วไปปี 2018 โดยมุ่งเน้นที่ความรู้ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 และ 9

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 นครโฮจิมินห์
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 นครโฮจิมินห์
การสอบภาพประกอบ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ประจำปีการศึกษา 2569 ประกาศโดยกรมสามัญศึกษาและฝึกอบรม นครโฮจิมินห์

การทดสอบยังมีคำถามเกี่ยวกับภาษาเวียดนามในส่วนของความเข้าใจในการอ่าน โดยทดสอบเนื้อหาสำคัญ เช่น อุปกรณ์ทางวาทศิลป์ (อุปมา อุปไมย อติพจน์ การพูดน้อย การซ้ำอักษร การกลับคำ คำถามทางวาทศิลป์ ฯลฯ) คำเปรียบเทียบ คำเลียนเสียงธรรมชาติ ความหมายที่ชัดเจนและโดยนัย ประเภทของประโยคและส่วนประกอบที่แยกจากกัน การอ้างอิงโดยตรงและโดยอ้อม และการใช้เครื่องหมายวรรคตอน

การสอบวรรณกรรมแบบใหม่นี้มุ่งส่งเสริมให้นักเรียนได้อ่าน ทำความเข้าใจ รับรู้ และนำเสนอความคิดของตนเองอย่างสร้างสรรค์และน่าเชื่อถือ การสอบนี้ไม่เพียงแต่ทดสอบความรู้เท่านั้น แต่ยังประเมินความสามารถในการคิด ความสามารถในการโต้แย้ง และการแสดงออกทางภาษา ซึ่งเป็นองค์ประกอบหลักของหลักสูตรวรรณกรรมในปัจจุบัน

ตั้งแต่ปี 2562 เป็นต้นไป การสอบวรรณกรรมชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ในนครโฮจิมินห์ได้รับการต่ออายุอย่างเข้มข้น ข้อสอบมีเพียง 3 ข้อ แบ่งเป็น 3 ส่วน ได้แก่ การอ่านจับใจความ (30%), การวิจารณ์สังคม (30%) และบทวิจารณ์วรรณกรรม 40% (รวม 2 ข้อแบบเลือกตอบ 1)

ในช่วงหลายปีที่ผ่านมา การสอบวรรณคดีระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ในนครโฮจิมินห์ได้รับการปรับปรุงใหม่ โดยมีหัวข้อใหม่ทุกปี

ในปี 2020 ระบบการสอบจะดำเนินตามหัวข้อ “การฟัง” (ฟังเพื่อการเปลี่ยนแปลง ฟังเพื่อความรัก ฟังเพื่อความเข้าใจ)

ธีมของปี 2022 คือ "ข้อความแห่งกาลเวลา" เพื่อนำทางผู้สมัครไปสู่ความคิดอันล้ำลึก

ในปี 2023 การสอบได้นำเสนอทิศทางใหม่ด้วยหัวข้อ " ปล่อยให้ความคิดพูดออกมา"

ในปี 2024 ธีม “Heartbeat is not just for me” ถือว่าใกล้ชิดกับผู้เข้าแข่งขัน ไม่ท้าทายแต่ก็ยังมีความแตกต่างอยู่บ้าง

ข้อสอบวรรณคดีปี 2568 ที่มีหัวข้อว่า “การเดินทางสู่วัยผู้ใหญ่” ได้รับการยกย่องจากครูหลายๆ คนว่าเป็นข้อสอบที่กินใจ ช่วยให้ผู้เข้าสอบเขียนเรียงความที่แปลกใหม่ สร้างสรรค์ และมีแนวคิดแปลกใหม่มากมาย แต่การจะได้คะแนนสูงนั้นไม่ใช่เรื่องง่าย

ในการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ปี 2568 ที่นครโฮจิมินห์ (เดิม) มีผู้เข้าสอบวิชาวรรณคดี 76,455 คน คะแนนสูงสุดคือ 9.5 และต่ำสุดคือ 0.25 โดยผู้เข้าสอบส่วนใหญ่ได้คะแนน 7 โดยมีนักเรียน 5,936 คน

ทั้งเมืองมีผู้สมัคร 2 คน ที่ได้คะแนนสูงสุด 9.5, ผู้สมัคร 22 คน ได้ 9.25, นักเรียน 179 คน ได้ 9, นักเรียน 766 คน ได้ 8.75 และนักเรียน 1,480 คน ได้ 8.5 คะแนน คะแนนที่พบมากที่สุดคือ 7 โดยมีผู้สมัคร 5,936 คน รองลงมาคือ 6.5 (นักเรียน 5,718 คน) และ 6 (นักเรียน 5,491 คน)

ในกลุ่มคะแนนต่ำ มีการสอบมากกว่า 11,300 ครั้งที่ได้คะแนนต่ำกว่า 5 คะแนน ในจำนวนนี้ มีผู้สอบ 7 คนได้คะแนน 0.25, 9 คนได้คะแนน 0.5, 11 คนได้คะแนน 0.75 และ 11 คนได้คะแนน 1 คะแนน มีผู้สอบระดับ 4.5 จำนวน 2,272 คน และระดับ 4.75 จำนวน 1,919 คน

การสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ในปี พ.ศ. 2569 ถือเป็นการสอบครั้งแรกหลังจากนครโฮจิมินห์รวมเข้ากับจังหวัดบิ่ญเซือง และ จังหวัดบ่าเรีย-หวุงเต่า คาดว่าขนาดของการสอบจะขยายเพิ่มขึ้น และจำนวนผู้เข้าสอบจะเพิ่มขึ้นอย่างมากเมื่อเทียบกับปีก่อนๆ

หลังการจัดเขตการปกครอง นครโฮจิมินห์มีโรงเรียนมัธยมศึกษาทั้งของรัฐและเอกชนรวม 490 แห่ง มีนักเรียนมากกว่า 750,000 คน สถิติระบุว่าปัจจุบันนครโฮจิมินห์มีนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ประมาณ 150,000 คน ซึ่งถือเป็นจำนวนนักเรียนที่สูงที่สุดเป็นประวัติการณ์

ที่มา: https://vietnamnet.vn/de-mon-ngu-van-thi-lop-10-tphcm-2026-se-tich-hop-doc-viet-tang-tu-duy-phan-bien-2461936.html