คะแนนเข้ามหาวิทยาลัยปี 2025 โดยทั่วไปลดลงอย่างรวดเร็ว แต่ผู้สำเร็จการศึกษาสาขา STEM และการสอนกลับเพิ่มขึ้น

คะแนนมาตรฐานมหาวิทยาลัยปี 2025 โดยทั่วไปลดลงอย่างรวดเร็วเมื่อเทียบกับปี 2024 แต่มีความแตกต่างอย่างชัดเจนระหว่างอุตสาหกรรมและโรงเรียน

Báo Thanh niên•18/09/2025

เช้าวันนี้ (18 กันยายน) ณ มหาวิทยาลัยวินยูนิ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้จัดการประชุม วิชาการ ระดับอุดมศึกษา ประจำปี 2568 รายงานของกรมอุดมศึกษาระบุว่า คะแนนเฉลี่ยของมหาวิทยาลัยในปี 2568 ลดลง 3 จุดจากปีที่แล้ว อย่างไรก็ตาม คะแนนเฉลี่ยของมหาวิทยาลัยมีความแตกต่างกันอย่างมากระหว่างคณะและสาขาวิชา

Điểm chuẩn đại học 2025 nhìn chung giảm sâu, các ngành STEM và sư phạm tăng- Ảnh 1. — นายเหงียน เตี๊ยน เถา รายงานในการประชุม

นายเหงียน เตี๊ยน เถา ผู้อำนวยการกรมอุดมศึกษา กล่าวว่า ผลการดำเนินการตามเป้าหมายจำนวนนักศึกษาที่ลงทะเบียนเรียนในปีการศึกษา 2567-2568 เพิ่มขึ้นเมื่อเทียบกับปีการศึกษา 2566-2567 โดยในปี 2568 คะแนนเฉลี่ยของวิธีการรับนักศึกษาทุกสาขาวิชาและทุกคณะวิชาอยู่ที่ 19.11 คะแนน (ในปี 2567 อยู่ที่ 22.05 คะแนน)

ดังนั้นคะแนนเฉลี่ยเกณฑ์มาตรฐานในปี 2568 จึงต่ำกว่าปี 2567 ประมาณ 3 จุด โดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมระบุว่า การลดลงนี้สอดคล้องกับการลดลงอย่างรวดเร็วของคะแนนสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายในปี 2567 ใน 3 วิชา ได้แก่ คณิตศาสตร์ ชีววิทยา และภาษาอังกฤษ

ในทางกลับกัน คะแนนมาตรฐานของสาขาวิชาและคณะวิชาต่างๆ มีความแตกต่างอย่างมาก ผลการรับเข้าศึกษาในสาขาวิชาครุศาสตร์และสาขาวิชา STEM ดีขึ้นอย่างมีนัยสำคัญ สาขาวิชาครุศาสตร์และสาขาวิชาวิศวกรรมศาสตร์และเทคโนโลยีเชิงกลยุทธ์ที่สำคัญดึงดูดผู้สมัครที่มีคุณสมบัติเหมาะสม โดยเฉพาะอย่างยิ่งในมหาวิทยาลัยชั้นนำ

Điểm chuẩn đại học 2025 nhìn chung giảm sâu, các ngành STEM và sư phạm tăng- Ảnh 2. — ผลการรับเข้าศึกษาต่อสาขาวิชาเทคโนโลยีเชิงกลยุทธ์และวิศวกรรมศาสตร์ที่สำคัญ

ใน 74 สาขาวิชาที่มีคะแนนมาตรฐานจากคะแนนสอบจบมัธยมศึกษาตอนปลายที่ 28/30 ขึ้นไป มีสาขาวิชาหลักด้านการสอน 50 สาขาวิชาและสาขาวิชาหลักด้านเทคนิค 17 สาขาวิชาและเทคโนโลยีเชิงกลยุทธ์ ( วิทยาการ คอมพิวเตอร์ ปัญญาประดิษฐ์ ไมโครชิปเซมิคอนดักเตอร์ การควบคุมและระบบอัตโนมัติ ฯลฯ)

อย่างไรก็ตาม ผลการรับนักศึกษาเข้าศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษาในรอบแรกในปี พ.ศ. 2568 แสดงให้เห็นว่ากลุ่มที่มีโควตาการรับสมัครสูงสุดในกลุ่มอาชีวศึกษายังคงเป็นกลุ่มธุรกิจ-การจัดการ (25%) รองลงมาคือกลุ่มคอมพิวเตอร์และไอที ซึ่งมีจำนวนโควตาเพียงเกือบครึ่งหนึ่งของกลุ่มธุรกิจ-การจัดการ (12%) ดังแสดงในแผนภาพด้านล่าง