แขกและผู้เชี่ยวชาญที่เข้าร่วมการเสวนาเมื่อวันที่ 12 พฤษภาคม - ภาพ: DUYEN PHAN
ค่าใช้จ่ายที่ไม่แพง การฝึกอบรมที่เน้นการทำงาน และความต้องการแรงงานในอุตสาหกรรมเทคโนโลยี เซมิคอนดักเตอร์ และ การดูแลสุขภาพ ทำให้ไต้หวันเป็นจุดหมายปลายทางที่น่าสนใจสำหรับนักเรียนชาวเวียดนามจำนวนมากในการศึกษาต่อ
มีโอกาสมากมายสำหรับการเรียนรู้และการทำงาน
ตามข้อมูลของเหงียน ฮว่าง หนี่ อดีตผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรมจังหวัดดงทับ ตั้งแต่ปี 2017 จนถึงปัจจุบัน มีนักเรียนจากจังหวัดดงทับประมาณ 1,200 คน เดินทางไปศึกษาต่อที่ไต้หวัน เส้นทางนี้ช่วยให้นักเรียนจำนวนมาก โดยเฉพาะอย่างยิ่งนักเรียนจากครอบครัวที่ด้อยโอกาส ได้เข้าถึงสภาพแวดล้อม ทางการศึกษา ที่ทันสมัยและขยายโอกาสในการทำงาน
คุณหนี่เชื่อว่าเงื่อนไขการเข้าร่วมโครงการไม่ได้ยากเกินไปสำหรับผู้สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมปลายที่มีอายุเหมาะสมและมีผลการเรียนดีกว่าเกณฑ์เฉลี่ย พวกเขาสามารถพิจารณาเส้นทางนี้ได้ ก่อนหน้านี้ จังหวัดดงทับ เคยมีนโยบายสนับสนุนนักเรียนที่ศึกษาต่อในไต้หวันด้วยเงินกู้ประมาณ 60 ล้านดองต่อคนในอัตราดอกเบี้ยต่ำ
โดยเฉพาะอย่างยิ่ง นักเรียนสามารถทำงานไปด้วยเรียนไปด้วย ซึ่งจะช่วยลดภาระทางการเงินของครอบครัวได้ ในบางหลักสูตร นักเรียนจะเรียนทฤษฎีในระยะเริ่มต้น จากนั้นจึงไปฝึกงานในโรงงานและธุรกิจต่างๆ เพื่อหารายได้ ซึ่งจะช่วยให้นักเรียนสามารถครอบคลุมค่าใช้จ่ายในการดำรงชีวิต ชำระหนี้เงินกู้ได้ทีละน้อย และได้รับประสบการณ์การทำงาน
เหงียน อั๋นห์ ลินห์ อดีตรองผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรมจังหวัดนิงห์ถวน รายงานว่า นักเรียนที่ด้อยโอกาสจำนวนมากในท้องถิ่น หลังจากศึกษาต่อในไต้หวันแล้ว ได้ส่งเงินกลับมาช่วยเหลือครอบครัว สร้างบ้าน หรือศึกษาต่อในระดับที่สูงขึ้น ตัวอย่างเช่น นักเรียนจากพื้นที่ชายฝั่งของกานา หลังจากสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีแล้ว ได้ศึกษาต่อในระดับปริญญาโทและส่งเงินกลับมาช่วยแม่สร้างบ้าน และนักเรียนชาวจามที่ศึกษาและทำงานในไต้หวันได้ช่วยครอบครัวซื้อเป็ดหลายพันตัวและปรับปรุงบ้าน
แผนงานด้านภาษาและการเงิน
นางสาวหวง ถิ มินห์ เลียน กรรมการผู้จัดการ บริษัท มินห์ อันห์ เอ็ดดูเคชั่น อินเวสต์เมนต์ แอนด์ ดีเวลลอปเมนต์ จำกัด กล่าวว่า ผู้ปกครองมีความกังวลเกี่ยวกับทักษะภาษาต่างประเทศ การเงิน และโอกาสในการทำงาน เมื่อพิจารณาให้บุตรหลานศึกษาต่อในไต้หวัน เธอกล่าวว่า นักเรียนจำเป็นต้องมีแผนระยะยาว ตั้งแต่การเรียนภาษาต่างประเทศ การเลือกสาขาวิชา ไปจนถึงการวางแผนอาชีพและการเตรียมความพร้อมด้านการเงิน ทักษะภาษาต่างประเทศที่ดีมีความสำคัญอย่างยิ่งในการลดความกดดันในการเรียน การใช้ชีวิตประจำวัน และการทำงานพาร์ทไทม์
ค่าใช้จ่ายในการเรียนและการใช้ชีวิตในไต้หวันอาจสูงถึงประมาณ 70-90 ล้านดองต่อปี ขึ้นอยู่กับมหาวิทยาลัยและสาขาวิชา บริษัทฯ เสนอแพ็คเกจสนับสนุนวงเงิน 50-120 ล้านดอง ดอกเบี้ย 0% ซึ่งสามารถครอบคลุมค่าเล่าเรียนภาคการศึกษาแรก ค่าหอพัก ค่าธรรมเนียมการสมัคร ค่าตั๋วเครื่องบิน และค่าใช้จ่ายในการดำรงชีวิตในช่วงสองสามเดือนแรก
นักศึกษาต่างชาติในไต้หวันได้รับอนุญาตให้ทำงานพาร์ทไทม์ได้ประมาณ 20 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ โดยมีค่าจ้างรายชั่วโมงทั่วไปอยู่ที่ 165-198 ดอลลาร์ไต้หวัน นักศึกษาสามารถหารายได้ประมาณ 14-16 ล้านดองเวียดนามต่อเดือนหากทำงานตามจำนวนชั่วโมงที่อนุญาต “นักศึกษาจำเป็นต้องเลือกหลักสูตรที่เหมาะสมกับสถาบันการศึกษาที่มีกลไกสนับสนุนนักศึกษาต่างชาติ หอพักที่มั่นคง ประกันภัยที่ชัดเจน และการเชื่อมโยงกับงานที่ถูกกฎหมาย” เธอกล่าว
โดยรวมแล้ว คุณเหลียนเชื่อว่าการเรียนในไต้หวันควรถูกมองว่าเป็นเส้นทางสู่การพัฒนาตนเอง ซึ่งครอบคลุมถึงการเรียนรู้ภาษา การฝึกอบรมวิชาชีพ การพัฒนาทักษะชีวิต การเข้าถึงการจ้างงาน และการสะสมประสบการณ์ระดับนานาชาติ สำหรับนักเรียนที่ด้อยโอกาส มันยังเป็นโอกาสในการเข้าเรียนมหาวิทยาลัย เรียนรู้ทักษะอาชีพ และนำความรู้เหล่านั้นกลับไปรับใช้บ้านเกิดในอนาคต
ต้องมีการเตรียมการอะไรบ้างเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่มีประสิทธิภาพ?
ดร. วู ตรี เวียน หัวหน้าภาควิชาอัตโนมัติ มหาวิทยาลัยตงดึ๊กถัง เล่าว่า การศึกษาในไต้หวันเกือบหกปีทำให้เขาได้สัมผัสกับสภาพแวดล้อมแบบพหุวัฒนธรรม เรียนภาษาจีนเพิ่มเติมจากภาษาอังกฤษ และขยายเครือข่ายทางวิชาชีพ เขากล่าวว่า สภาพแวดล้อมทางอุตสาหกรรมและเทคโนโลยีของไต้หวันมีความคล้ายคลึงกับเวียดนามหลายประการ
รูปแบบการผลิต การจัดการ ระบบอัตโนมัติ และเซมิคอนดักเตอร์บางส่วนที่นำมาใช้ในไต้หวันเมื่อหลายปีก่อน กำลังค่อยๆ ปรากฏให้เห็นในเวียดนามแล้ว "นักศึกษาที่เคยศึกษาและทำงานในไต้หวันอาจได้เปรียบเมื่อกลับไปเวียดนาม โดยเฉพาะในด้านเทคโนโลยี การผลิต และธุรกิจเซมิคอนดักเตอร์" นายเวียนกล่าว
รองศาสตราจารย์ ดร. เลอ ฟอง ตรวง หัวหน้าฝ่ายสอบและการประกันคุณภาพ มหาวิทยาลัยหลักฮ่อง เชื่อว่านักเรียนจำเป็นต้องเตรียมตัวอย่างจริงจังก่อนไปไต้หวัน ปัจจัยแรกคือภาษาต่างประเทศ ซึ่งอาจเป็นภาษาอังกฤษหรือภาษาจีน โดยภาษาจีนจะช่วยขยายโอกาสทางการศึกษา ทุนการศึกษา และการสนับสนุนต่างๆ
นอกจากนี้ นักเรียนจำเป็นต้องเตรียมความพร้อมด้านทักษะการพึ่งพาตนเอง สุขภาพที่ดี และทรัพยากรทางการเงินเบื้องต้น สภาพแวดล้อมการเรียนรู้ในไต้หวันต้องการให้นักเรียนบริหารจัดการเวลาของตนเองอย่างกระตือรือร้น รับผิดชอบต่อผลการเรียนของตนเอง และปรับตัวให้เข้ากับวิธีการเรียนรู้ใหม่ๆ “คุณค่าของการศึกษาต่อต่างประเทศอยู่ที่การที่นักเรียนได้รับการฝึกฝนให้ทำงานต่างๆ ได้อย่างมีประสิทธิภาพในสภาพแวดล้อมระหว่างประเทศ ในขณะเดียวกันก็สะสมทักษะและประสบการณ์เชิงปฏิบัติ” นายตรวงกล่าว
ประสบการณ์ของนักเรียนต่างชาติ
ดานห์ ถิ อุต หนี่ นักศึกษาชั้นปีที่ 3 มหาวิทยาลัยมินห์ตัน กล่าวว่า สภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่มหาวิทยาลัยมีความคึกคักมาก และสิ่งอำนวยความสะดวกสำหรับการเรียนและการฝึกปฏิบัติ เช่น ห้องเรียน ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ และห้องฝึกปฏิบัติเฉพาะทาง ก็ทันสมัยมาก นักศึกษาที่มหาวิทยาลัยแห่งนี้มีโอกาสได้รับประสบการณ์จริงระหว่างการเรียน
โรงเรียนที่คุณกำลังเรียนอยู่มีนักเรียนต่างชาติค่อนข้างมาก รวมถึงนักเรียนชาวเวียดนามจำนวนมาก “ชุมชนนักเรียนชาวเวียดนามที่นี่มักให้ความช่วยเหลือซึ่งกันและกันในด้านการเรียน การใช้ชีวิตประจำวัน และการปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมใหม่ นี่เป็นหนึ่งในปัจจัยที่ช่วยให้นักเรียนใหม่ได้เชื่อมต่อกันมากขึ้นและเอาชนะความยากลำบากในช่วงเริ่มต้นได้” อุต หนี่ กล่าว
ที่มา: https://tuoitre.vn/du-hoc-dai-loan-tai-sao-khong-20260513075927292.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)