คนรุ่น Gen Z และ Alpha 'อ่านไม่เกิน 3 บรรทัด ดูไม่เกิน 5 วินาที' ท้าทายคนทำงานด้านสื่อ

สื่อกำลังถูก 'ปรับเปลี่ยนรูปแบบใหม่ทั้งหมด' เมื่อแพลตฟอร์มเปลี่ยนอัลกอริทึมทุกสัปดาห์ พฤติกรรมของผู้ใช้แต่ละคนเปลี่ยนแปลงทุกวัน แนวโน้มคอนเทนต์เปลี่ยนแปลงทุกชั่วโมง คนรุ่น Gen Z และ Gen Alpha อ่านไม่เกิน 3 บรรทัด และรับชมวิดีโอช่วงเปิดไม่เกิน 5 วินาที หากเนื้อหาไม่น่าสนใจ แล้วคนในวงการสื่อควรเปลี่ยนแปลงอย่างไร?

เช้านี้ (9 ธ.ค.) ที่ศูนย์ประชุมไวท์พาเลซ หว่างวันทู (194 หว่างวันทู, แขวงดึ๊กเญิน, นครโฮจิมินห์) หนังสือพิมพ์ ทันเนียน จัดเสวนาเรื่อง “อบรมสื่อจากนวัตกรรมสู่ยุคใหม่”

อาจารย์ Tran Thuy Tram Quyen รองอาจารย์ใหญ่ มหาวิทยาลัยนานาชาติหงปัง (HIU) ได้นำเสนอหัวข้อที่น่าสนใจอย่างยิ่งในการอภิปราย โดยระบุว่า " การฝึกอบรมสื่อในโรงเรียนเอกชนมีความแตกต่างกันอย่างไร ในบริบทปัจจุบัน โปรแกรมการฝึกอบรม วิทยากร และวิธีการสอนสื่อควรเปลี่ยนแปลงไปอย่างไร นักศึกษาจำเป็นต้องมีสิ่งใดบ้างหากต้องการทำงานให้ดี"

อาจารย์ Tran Thuy Tram Quyen รองอธิการบดีมหาวิทยาลัยนานาชาติ Hong Bang (HIU) กล่าวในงานสัมมนา

ภาพ: อิสรภาพ

ธุรกิจต่างๆ “กระหาย” ทรัพยากรบุคคลด้านสื่อที่ใช้งานได้จริง

อาจารย์ Tran Thuy Tram Quyen กล่าวว่า ตลาดแรงงานด้านสื่อมีความแตกต่างกันอย่างมาก ความต้องการกำลังเพิ่มขึ้น และธุรกิจต่างๆ กำลัง "กระหาย" ทรัพยากรบุคคลที่ใช้งานได้จริง ขณะเดียวกัน การเติบโตของปัญญาประดิษฐ์ (AI) กำลังทำให้มาตรฐานวิชาชีพถูก "เขียนขึ้นใหม่"

สภาพแวดล้อมสื่อเป็นแบบหลายช่องทาง หลายจุดสัมผัส และหลายรูปแบบ แคมเปญใดๆ จะต้องดำเนินไปควบคู่กับ TikTok, Instagram, Linkedin, Facebook, YouTube, Zalo, KOL, ชุมชน, สื่อ...

โดยเฉพาะยุคปัจจุบันนี้เป็นยุคที่ Gen Z หรือ Gen Alpha กำลังมาแรง ซึ่งเป็นกลุ่มคนที่ "อ่านไม่เกิน 3 บรรทัด ดูไม่เกิน 5 วินาทีแรก ถ้าไม่น่าสนใจ" ไม่เชื่อในโฆษณา แต่เชื่อในประสบการณ์จริง

อาจารย์ Tram Quyen ระบุว่า ปัจจุบันความต้องการนักศึกษาสาขาวารสารศาสตร์และการสื่อสารกำลังเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว วารสารศาสตร์และการสื่อสารติด 5 อันดับแรกที่คนรุ่น Gen Z ให้ความสนใจมากที่สุด โดยมีจำนวนการค้นหาเพิ่มขึ้น 15-25% ต่อปี (ข้อมูลจาก Google Trends 2021-2024) และจำนวนใบสมัครเข้าศึกษาต่อในหลายๆ สถาบันสูงกว่าเป้าหมายที่ตั้งไว้ถึง 2-5 เท่า สาขาวิชา/หลักสูตรฝึกอบรมมีความหลากหลายมาก ได้แก่ วารสารศาสตร์แบบดั้งเดิม เช่น วารสารศาสตร์สิ่งพิมพ์ วารสารศาสตร์ออนไลน์ วารสารศาสตร์วิทยุ และวารสารศาสตร์โทรทัศน์ รวมถึงสาขาวิชาสื่อที่เกี่ยวข้องกับมัลติมีเดีย เช่น เทคโนโลยี ดิจิทัล วัฒนธรรม การตลาด การโฆษณา ประชาสัมพันธ์ การจัดการอีเวนต์ และสื่อดิจิทัล เป็นต้น

บริบททั้งหมดที่กล่าวมาข้างต้น จำเป็นต้องมีบุคลากรที่ทำงานด้านการสื่อสารที่มีทักษะการคิดเชิงกลยุทธ์ ความเข้าใจเชิงลึกและความคิดสร้างสรรค์ และทักษะการเล่าเรื่องแบบหลายแพลตฟอร์ม นักสื่อสารต้องได้รับการฝึกฝนในสถานการณ์จริงและการทำงานในสถานการณ์จริง เพื่อตอบสนองความต้องการที่เพิ่มขึ้นของตลาดแรงงาน

อาจารย์ Tram Quyen แลกเปลี่ยนข้อมูลปัจจุบันมากมายในงานสัมมนา

ภาพ: อิสรภาพ

ความแตกต่างที่สำคัญอยู่ที่ความยืดหยุ่นและระดับการเชื่อมโยงกับตลาดแรงงาน

อาจารย์ Tram Quyen กล่าวว่าโรงเรียนรัฐบาลด้านการฝึกอบรมด้านวารสารศาสตร์และสื่อมีจุดแข็งในระบบหลักสูตรที่ได้มาตรฐาน แข็งแกร่งทั้งด้านทฤษฎีและทักษะพื้นฐาน ช่วยให้นักเรียนมีพื้นฐานที่มั่นคงทั้งด้านทฤษฎีและทักษะดั้งเดิม โรงเรียนรัฐบาลมีความสัมพันธ์อันดีกับสำนักข่าวของรัฐ ช่วยให้นักเรียนเข้าถึงสื่อกระแสหลัก เช่น VTV , VOV และ หนังสือพิมพ์ชั้นนำอย่าง Nhan Dan, Thanh Nien, Tuoi Tre ฯลฯ ได้อย่างง่ายดาย คณาจารย์ผู้สอนเป็นผู้เชี่ยวชาญด้านการวิจัยและนักข่าวอาวุโส ที่สำคัญ โรงเรียนรัฐบาลมีค่าเล่าเรียนต่ำ เข้าถึงได้ง่าย และดึงดูดผู้สมัครที่มีฝีมือและความสามารถสูงจำนวนมาก อย่างไรก็ตาม โรงเรียนเอกชนมีข้อได้เปรียบหลายประการในการฝึกอบรมด้านสื่อ

อาจารย์ Tram Quyen เน้นย้ำว่าความแตกต่างแรกอยู่ที่ความยืดหยุ่นในการสร้างสรรค์นวัตกรรมของหลักสูตรฝึกอบรม หลักสูตรฝึกอบรมสำหรับนักเรียนได้รับการปรับปรุงทุกปี เช่นเดียวกับที่ HIU ทางโรงเรียนได้นำ AI และ Big Data เข้ามาใช้ในการสอน และเพิ่มวิชาต่างๆ ตามแนวโน้มตลาด เช่น เนื้อหาดิจิทัล (Digital Content); การเล่าเรื่อง (Storytelling) (ศิลปะการเล่าเรื่องแบบหลายแพลตฟอร์ม); การไลฟ์สตรีมคอมเมิร์ซ (อีคอมเมิร์ซออนไลน์); เนื้อหาบนแพลตฟอร์ม TikTok/YouTube และช่องทางโซเชียลมีเดียอื่นๆ

ข้อได้เปรียบของโปรแกรมของโรงเรียนคือสามารถตามทันรากฐาน สามารถตามทันตลาด และตามทันธุรกิจต่างๆ กลุ่มอุตสาหกรรมที่นำมาประยุกต์ใช้เหมาะกับแนวโน้มอาชีพใหม่ๆ โดยเฉพาะกับกลุ่ม Gen Z

สัมมนาดังกล่าวได้รับความสนใจจากมหาวิทยาลัย สำนักข่าว และธุรกิจสื่อหลายแห่ง

ภาพ: อิสรภาพ

นอกจากนี้ จุดแข็งของโรงเรียนอยู่ที่การสร้างโปรแกรมการเรียนการสอนแบบสหสาขาวิชา การสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้และการปฏิบัติที่หลากหลาย โดยผสมผสานการสื่อสารแบบมัลติมีเดีย เทคโนโลยี (ไอที); การออกแบบ; การตลาด; ศิลปะ - ความคิดสร้างสรรค์; การจัดงาน; ประชาสัมพันธ์...

ยกตัวอย่างเช่น ที่ HIU เรารับโครงการเพื่อจัดทำโปรแกรมการดูแลสุขภาพที่จัดทำร่วมกันโดยอาจารย์และนักศึกษาจากทั้ง สาขาวิทยาศาสตร์ สุขภาพและสังคมศาสตร์ หลังจากนั้น เราจะส่งนักศึกษามัลติมีเดียไปฝึกงานกับโครงการปฐมนิเทศอาชีพของ HIU ที่โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย โดยผลงานจะถูกตีพิมพ์เป็นบทความในหนังสือพิมพ์ หรือเราจะส่งนักศึกษามัลติมีเดียเข้าร่วมการฝึกงานรอบสุดท้ายของนักศึกษาสาขาการจัดการการท่องเที่ยว และถ่ายทอดสดชั้นเรียนการขายของอุตสาหกรรมอีคอมเมิร์ซ..." อาจารย์ Tram Quyen กล่าว

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง รองอธิการบดีมหาวิทยาลัยนานาชาติหงปัง กล่าวถึงความแตกต่างและข้อดีในการฝึกอบรมสื่อของโรงเรียนเอกชน เมื่อมีจุดแข็งในด้านความเป็นอิสระสูง สามารถเชิญวิทยากรต่างชาติและผู้เชี่ยวชาญในอุตสาหกรรมได้มากมาย มีการเชื่อมโยงที่แข็งแกร่งกับธุรกิจ - เรียนรู้จากการปฏิบัติ

ยกตัวอย่างเช่น จาก HIU ทางโรงเรียนสามารถเชิญผู้เชี่ยวชาญ ซีอีโอ ผู้อำนวยการฝ่ายสร้างสรรค์ ผู้เชี่ยวชาญด้านดิจิทัล... มาสอนได้อย่างยืดหยุ่น นักเรียนได้เรียนรู้ผ่านโปรเจกต์จริง HIU ลงทุนอย่างหนักในสิ่งอำนวยความสะดวกต่างๆ เช่น สตูดิโอ ห้องตัดต่อ ห้องปฏิบัติการสื่อ อุปกรณ์ใหม่ สตูดิโอถ่ายทำและถ่ายภาพ...

หากต้องการเป็นผู้สื่อสารที่ดี คุณจำเป็นต้องเข้าใจผู้คน สังคม และวัฒนธรรม

อาจารย์ Tram Quyen กล่าวว่า ประการแรก วิทยากรต้องเปลี่ยนบทบาท จากผู้สื่อสาร มาเป็นไกด์ ผู้ฝึกสอน และเพื่อน วิทยากรต้องปรับปรุงความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับ TikTok, YouTube, Meta และ Zalo อย่างต่อเนื่อง วิทยากรต้องเข้าใจพฤติกรรมของเยาวชน และต้องมีความเชี่ยวชาญในการใช้เครื่องมือ AI เพื่อสนับสนุนการผลิตคอนเทนต์

ตามที่อาจารย์ Tram Quyen กล่าวไว้ โรงเรียนที่ไม่ใช่ของรัฐมีข้อได้เปรียบมากมายในการฝึกอบรมในอุตสาหกรรมสื่อ

ภาพ: อิสรภาพ

อาจารย์ผู้สอนต้องมีประสบการณ์จริงหรือมีสายสัมพันธ์อันลึกซึ้งกับวิชาชีพ ต้องเปลี่ยนวิธีการสอนจาก "การบรรยาย" มาเป็น "ประสบการณ์จริง" โดยเรียนรู้ในรูปแบบสตูดิโอกับกลุ่มย่อย ร่วมกับผู้สอน และสร้างสรรค์ผลงานจริง

แล้วนักเรียนควรได้รับการสอนอะไรบ้าง และควรเปลี่ยนแปลงตัวเองอย่างไร เพื่อให้กลายเป็นนักสื่อสารที่ดีที่สามารถตอบสนองความต้องการสูงได้ อาจารย์ Tram Quyen กล่าวไว้ว่า นักเรียนจำเป็นต้องมีทักษะการสื่อสาร ความสามารถในการปรับตัว และความสามารถในการทนต่อแรงกดดัน

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การจะเป็นนักสื่อสารที่ดี คุณจำเป็นต้องเข้าใจผู้คน สังคม และวัฒนธรรม เพราะการสื่อสารเป็นอุตสาหกรรมที่ต้องใช้ความเข้าใจอย่างลึกซึ้ง ใครก็ตามที่เข้าใจผู้ใช้จะเป็นผู้ชนะ กล่าวโดยสรุป การฝึกอบรม ธุรกิจ และเทคโนโลยีจะทำงานร่วมกันได้ก็ต่อเมื่อเราสามารถสร้างผู้เชี่ยวชาญด้านการสื่อสารรุ่นใหม่ที่มีความสามารถในการแข่งขัน ความสามารถในการปรับตัว และความคิดสร้างสรรค์เพียงพอที่จะนำพาอนาคต” ปรมาจารย์ Tran Thuy Tram Quyen กล่าวสรุป

ที่มา: https://thanhnien.vn/gen-z-alpha-khong-doc-qua-3-dong-xem-qua-5s-thach-thuc-nguoi-lam-truyen-thong-185251209121736462.htm