พลศึกษาเพื่อนักเรียน ภารกิจที่ควบคู่ไปกับคุณภาพ

นอกจากภารกิจในการสอนวิชาทางวัฒนธรรมแล้ว วิชาพลศึกษา (PE) สำหรับนักเรียนยังถือเป็นเรื่องสำคัญโดยภาคการศึกษาและโรงเรียนเสมอ โดยมีเป้าหมายเพื่อฝึกฝนความแข็งแรงทางร่างกายของนักเรียน ช่วยให้พวกเขามั่นใจในสุขภาพในการเรียน และพัฒนาอย่างค่อยเป็นค่อยไปในด้านคุณธรรม สติปัญญา รูปร่าง และสุนทรียศาสตร์

นักเรียนโรงเรียนมัธยมศึกษากวางได่ ตำบลน้ำซัมซอน ในระหว่างชั้นเรียนพลศึกษา

พลศึกษาเป็นวิชาหลักในโครงการ การศึกษา ระดับชาติที่มุ่งให้ความรู้พื้นฐานและทักษะการเคลื่อนไหวแก่ผู้เรียนผ่านแบบฝึกหัดและเกม ปัจจุบัน ทีมครูพลศึกษาในโรงเรียนต่างๆ ทั่วจังหวัดมีความมั่นคงและได้รับการฝึกอบรมอย่างสม่ำเสมอเพื่อพัฒนาความรู้ให้สอดคล้องกับข้อกำหนดทางวิชาชีพและทางเทคนิค นอกจากนี้ ยังมีการวางแผนและลงทุนด้านสิ่งอำนวยความสะดวก สนามเด็กเล่น สนามฝึกซ้อม และอุปกรณ์พลศึกษาและกีฬาในโรงเรียนตั้งแต่ระดับอนุบาลถึงมัธยมปลายอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้สอดคล้องกับข้อกำหนดด้านนวัตกรรมการศึกษาขั้นพื้นฐานและครอบคลุม

ที่โรงเรียนอนุบาลกวางดึ๊ก ตำบลลือเว เพื่อส่งเสริมการพลศึกษาให้กับเด็กๆ อย่างมีประสิทธิภาพ นอกจากการฝึกอบรมและพัฒนาคุณวุฒิวิชาชีพของคณาจารย์แล้ว โรงเรียนยังได้ลงทุนสร้างสภาพแวดล้อมพลศึกษาที่หลากหลายและ เน้นวิทยาศาสตร์ ทั้งภายในและภายนอกห้องเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่ง พื้นที่พัฒนากีฬากลางแจ้งที่วางแผนไว้จะมีขนาด 150 ตารางเมตร พร้อมอุปกรณ์มากมาย เช่น สไลเดอร์ ชิงช้า กระดานหก... ที่เหมาะกับแต่ละช่วงวัย ตลอดหลายปีที่ผ่านมา นอกจากการสอนพลศึกษาในห้องเรียนแล้ว โรงเรียนยังได้จัดกิจกรรมทางกายภาพกลางแจ้งที่เกี่ยวข้องกับเกมต่างๆ อย่างสม่ำเสมอ เช่น "ส่งบอลข้ามหัว" "ส่งอาหารเข้าโกดัง"... คุณครูหวู่ ถิ อันห์ เหงียต ผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลกวางดึ๊ก กล่าวว่า เกมเหล่านี้ไม่เพียงแต่สร้างความตื่นเต้นให้กับเด็กๆ ทุกครั้งที่มาโรงเรียนเท่านั้น แต่ยังช่วยพัฒนาทักษะด้านความแข็งแรงของร่างกาย การประสานงานระหว่างมือและตา และความคล่องแคล่วในการเคลื่อนไหวอีกด้วย ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา อัตราเด็กที่มีน้ำหนักและส่วนสูงปกติของพัฒนาการในโรงเรียนอนุบาลกวางดึ๊กมักสูงเสมอมา ส่วนอัตราเด็กที่มีน้ำหนักต่ำกว่าเกณฑ์และขาดสารอาหารมีเพียงน้อยกว่า 2% เท่านั้น

โรงเรียนมัธยมศึกษากวางได เขตนามซัมเซิน ได้กำหนดวัตถุประสงค์ ความต้องการ บทบาท และความสำคัญของกิจกรรมพลศึกษาเพื่อการพัฒนานักเรียนอย่างครอบคลุม นอกเหนือไปจากการลงทุนสร้างสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์ต่างๆ เพื่อรองรับการฝึกปฏิบัติและการศึกษาของนักเรียนแล้ว โรงเรียนมัธยมศึกษากวางได เขตนามซัมเซิน ยังดำเนินการสอนพลศึกษาตามกรอบหลักสูตรของ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม (MOET) อย่างเคร่งครัด เพื่อให้มั่นใจว่ามีการสอนที่ถูกต้องและครบถ้วน 2 คาบต่อสัปดาห์ คุณฮวง ถิ ถวี ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษากวางได กล่าวว่า “โรงเรียนได้ลงทุนในอาคารอเนกประสงค์ ซึ่งเป็นสภาพแวดล้อมที่เอื้ออำนวยอย่างยิ่งต่อการจัดกิจกรรมพลศึกษาและกีฬาของโรงเรียนให้เป็นไปตามแผน ไม่ว่าสภาพอากาศจะร้อนหรือฝนตกก็ตาม ในระยะหลังนี้ เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการพลศึกษา คณะกรรมการบริหารโรงเรียนได้ส่งเสริมให้ครูผู้สอนพัฒนาวิธีการสอนที่เหมาะสมกับสถานที่ เพื่อพัฒนาคุณภาพชั่วโมงการสอน เพื่อให้บรรลุเป้าหมายในการเสริมสร้างความรู้ ทักษะการเคลื่อนไหว การพัฒนาคุณภาพร่างกาย และการสร้างนิสัยการเล่นกีฬาให้กับนักเรียน”

จากการประเมินของกรมสามัญศึกษาและฝึกอบรม การดำเนินงานตามทิศทางของอุตสาหกรรม พบว่าในช่วงหลายปีที่ผ่านมา โรงเรียนในจังหวัด 100% ได้ดำเนินโครงการพลศึกษาตามปกติตามกฎระเบียบ รวมถึงกิจกรรมกีฬานอกหลักสูตร โรงเรียนหลายแห่งได้สร้างสรรค์กิจกรรมทางกายผ่านศิลปะการต่อสู้แบบโววีนัม การเต้นรำพื้นเมือง แอโรบิก... ซึ่งดึงดูดนักเรียนและครูจำนวนมากให้เข้าร่วม สร้างบรรยากาศที่สดใส มีชีวิตชีวา และเป็นมิตร

อย่างไรก็ตาม นอกเหนือจากผลลัพธ์ที่บรรลุแล้ว การประเมินของภาคการศึกษายังแสดงให้เห็นว่ายังมีปัญหาอีกมากในการจัดกิจกรรมพลศึกษาสำหรับนักเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่ง สิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์ในโรงเรียนบางแห่งยังขาดแคลนเมื่อเทียบกับความต้องการใช้งาน สนามฝึกกีฬากลางแจ้งของโรงเรียนบางแห่งยังไม่สามารถรับประกันสภาพและขอบเขตพื้นที่ได้ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การกระจายโปรแกรมเป็น 2 คาบหลักต่อสัปดาห์ ทำให้เนื้อหาพลศึกษาไม่เพียงแต่จำกัดเวลาเรียนเท่านั้น แต่ยังขาดเนื้อหาที่ครบถ้วนอีกด้วย นอกจากเนื้อหาหลักด้านกีฬาและพลศึกษา เช่น การวิ่ง การเตะลูกขนไก่ การกระโดดสูง การกระโดดไกล และยิมนาสติกแล้ว ยังมีโรงเรียนเพียงไม่กี่แห่งที่มีสภาพการเรียนการสอนที่นักเรียนจำนวนมากชื่นชอบ เช่น ว่ายน้ำ ฟุตบอล วอลเลย์บอล บาสเกตบอล นอกจากนี้ แนวคิดเรื่อง "วิชาหลัก" และ "วิชารอง" ยังเป็นอุปสรรคที่ทำให้กิจกรรมพลศึกษาในโรงเรียนถูกมองข้าม...

ความยากลำบากและข้อจำกัดข้างต้นจำเป็นต้องอาศัยความพยายามจากหลายฝ่ายในการพัฒนากิจกรรมพลศึกษาให้นักเรียนมีพัฒนาการอย่างแข็งแกร่ง สร้างรากฐานที่มั่นคงควบคู่ไปกับเป้าหมายในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ภาคการศึกษายังคงให้คำปรึกษาและประสานงานอย่างใกล้ชิดกับหน่วยงานทุกระดับในการลงทุนด้านสิ่งอำนวยความสะดวก ขยายสนามเด็กเล่นและสนามฝึกซ้อม สร้างสภาพแวดล้อมในโรงเรียนที่มีชีวิตชีวาและเชิงบวก แต่ละโรงเรียนจำเป็นต้องเพิ่มกิจกรรมกีฬานอกหลักสูตร สร้างชมรมกีฬาหลากหลายประเภท เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้และฝึกฝนของนักเรียน ครูทุกคนจำเป็นต้องพัฒนาวิธีการสอนอย่างจริงจังเพื่อพัฒนาทั้งร่างกาย จิตใจ และบุคลิกภาพของนักเรียนอย่างครอบคลุม ความจริงได้พิสูจน์แล้วว่าระบบการศึกษาที่ประสบความสำเร็จไม่เพียงแต่ฝึกฝนบุคลากรที่มีความรู้ความสามารถเท่านั้น แต่ยังเสริมสร้างสุขภาพร่างกายที่แข็งแรง มั่นใจ และมีพลังอีกด้วย

บทความและภาพ : พงษ์ศักดิ์

ที่มา: https://baothanhhoa.vn/giao-duc-the-chat-cho-hoc-sinh-nhiem-vu-song-hanh-cung-chat-luong-268677.htm