'การให้เงินเดือนพิเศษสำหรับครูเป็นการปฏิบัติที่สมควร ไม่ใช่การช่วยเหลือ'

ผู้แทนกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กล่าวว่า การมีค่าสัมประสิทธิ์พิเศษที่ทำให้เงินเดือนครูอยู่ในอันดับสูงสุดนั้นไม่ใช่สิ่งที่ดีแต่เป็นการปฏิบัติที่คู่ควร

เมื่อเร็วๆ นี้ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ประกาศร่างพระราชกฤษฎีกาว่าด้วยการควบคุมนโยบายเงินเดือนและเงินช่วยเหลือสำหรับครูในการขอความคิดเห็นจากสาธารณชน ร่างดังกล่าวระบุว่าครูทุกคนมีสิทธิได้รับ "ค่าสัมประสิทธิ์เงินเดือนพิเศษ" โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ครูอนุบาลมีสิทธิได้รับค่าสัมประสิทธิ์เงินเดือนพิเศษ 1.25 เมื่อเทียบกับค่าสัมประสิทธิ์เงินเดือนปัจจุบัน ส่วนครูตำแหน่งอื่นๆ มีสิทธิได้รับค่าสัมประสิทธิ์เงินเดือน 1.15 เมื่อเทียบกับค่าสัมประสิทธิ์เงินเดือนปัจจุบัน

อย่างไรก็ตาม ในเอกสารที่ส่งถึงกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเพื่อให้ความเห็นเกี่ยวกับร่างข้างต้น กระทรวงมหาดไทย กล่าวว่า การควบคุมค่าสัมประสิทธิ์เงินเดือนพิเศษสำหรับครูไม่มีพื้นฐานทางการเมืองหรือทางกฎหมาย

ดร. หวู มินห์ ดึ๊ก ผู้อำนวยการกรมครูและผู้บริหาร การศึกษา (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) ภาพ: เล อันห์ ดุง

เมื่อวันที่ 14 พฤศจิกายน คุณ Vu Minh Duc ผู้อำนวยการกรมครูและผู้จัดการด้านการศึกษา (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) ได้ให้สัมภาษณ์กับ VietNamNet ว่า "ค่าสัมประสิทธิ์เงินเดือนพิเศษ" เป็นนโยบายเฉพาะทางที่มีพื้นฐาน ทางการเมือง และกฎหมาย

ตามที่เขากล่าวไว้ ในช่วง 29 ปีที่ผ่านมา นโยบาย "เงินเดือนครูได้รับความสำคัญสูงสุดในระบบเงินเดือนบริหาร" และนอกเหนือจากเงินเดือนแล้ว ครู "ได้รับเงินช่วยเหลือเพิ่มเติมขึ้นอยู่กับลักษณะงานและภูมิภาค" ได้รับการระบุให้เป็นภารกิจและแนวทางแก้ไขที่สอดคล้องกันในมติและข้อสรุปของพรรคเสมอมา

ล่าสุด โปลิตบูโรได้ออกมติ 71-NQ/TW เรื่องความก้าวหน้าทางการพัฒนาการศึกษา โดยระบุชัดเจนว่า "มีนโยบายพิเศษที่โดดเด่นสำหรับครู"

ผู้แทนกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังยืนยันด้วยว่าการควบคุม "ค่าสัมประสิทธิ์เงินเดือนพิเศษ" จะไม่ส่งผลกระทบต่อการออกแบบระบบเงินเดือนในปัจจุบัน

นายดึ๊กกล่าวว่า กฎระเบียบเกี่ยวกับเงินเดือนนั้นเป็นอิสระจากกฎระเบียบเกี่ยวกับเงินเบี้ยเลี้ยง ในส่วนของเงินเดือน รัฐสภาได้กำหนดว่า “เงินเดือนของครูอยู่ในอันดับสูงสุดของระบบเงินเดือนสายงานบริหาร” นายดึ๊กกล่าวว่า “กฎระเบียบนี้เกี่ยวข้องเฉพาะกับระดับเงินเดือนที่ครูได้รับเท่านั้น ไม่ได้เกี่ยวข้องกับประเภทของเงินเบี้ยเลี้ยงที่ครูได้รับ”

อย่างไรก็ตาม ตามคำกล่าวของนายดึ๊ก เงินเดือนของครูในปัจจุบันไม่ได้อยู่ในอันดับสูงสุดของระบบเงินเดือนสายงานบริหาร และเงินเดือนของครูส่วนใหญ่ยังอยู่ในอันดับที่ต่ำกว่าด้วยซ้ำ

โดยเฉพาะอย่างยิ่งครูร้อยละ 12 จะถูกจัดประเภทเป็น 3 กลุ่มเงินเดือน คือ A1, A2.1, A3.1 แต่ข้าราชการพลเรือนในภาคส่วนและสาขาอื่นๆ (เช่น สาธารณสุข ก่อสร้าง คมนาคม ยุติธรรม วัฒนธรรม กีฬา วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สารสนเทศและการสื่อสาร ฯลฯ) เกือบร้อยละ 100 ก็ถูกจัดประเภทเป็น 3 กลุ่มนี้เช่นกัน

ในจำนวนนี้ มีเพียงครูอาวุโส (ระดับ 1) สูงสุดเพียง 1.17% เท่านั้นที่ได้รับการจัดอันดับในระดับเงินเดือนสูงสุด (รวมถึง A3.1 และ A3.2) ส่วนภาคส่วนอื่นๆ มีข้าราชการพลเรือนสูงสุด 10% ที่ได้รับการจัดอันดับในระดับเงินเดือน A3.1

ดังนั้น ครู 88% จึงได้รับการจัดอันดับเงินเดือนต่ำกว่าข้าราชการในสาขาและวิชาชีพอื่น ครูเหล่านี้มีค่าสัมประสิทธิ์เงินเดือนสูงสุดที่ 6.78 ขณะที่ข้าราชการในสาขาอื่นๆ มีค่าสัมประสิทธิ์เงินเดือนสูงสุดที่ 8.0 (สูงกว่าประมาณ 1.18 เท่า) ขณะเดียวกัน ข้าราชการในสาขาอื่นๆ ยกเว้นข้าราชการในสาขาสาธารณสุขและวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กำหนดให้มีการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยทั้ง 3 ระดับเท่านั้น

นอกจากนั้น ครูอนุบาล 100% ยังได้รับการจัดอันดับเงินเดือนต่ำที่สุดในระบบเงินเดือนสายงานบริหาร

“เมื่อพิจารณาความเป็นจริงของการจัดระบบเงินเดือนเช่นนี้ เรายังไม่เห็นเลยว่าวิชาชีพครูเป็นวิชาชีพที่มีเกียรติและได้รับการยกย่องจากสังคมอย่างแท้จริง การประกอบวิชาชีพครูดูเหมือนจะ ‘เรียบง่าย’ กว่าการประกอบวิชาชีพข้าราชการพลเรือนในภาคส่วนอื่นๆ แต่ในความเป็นจริงแล้ว ‘อาชีพบ่มเพาะคน’ จำเป็นต้องอาศัยความทุ่มเท รักในวิชาชีพ รักลูกศิษย์ มีความรู้กว้างขวาง มีทักษะทางการสอน ทักษะการสื่อสาร มีความรู้ความเข้าใจในการศึกษาหาความรู้ด้วยตนเอง มีความสามารถในการพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง และต้องสร้างภาพลักษณ์ของครูต้นแบบ...” คุณดุ๊กกล่าว

ผู้แทนกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กล่าวว่า การจัดระดับเงินเดือนครูไว้ในระบบเงินเดือนสายอาชีพบริหารระดับสูงสุดนั้นไม่ถือเป็นเรื่องดี แต่เป็นการปฏิบัติที่คู่ควร

“การจ่ายเงินเดือนสูงเป็นวิธีหนึ่งที่แสดงให้เห็นถึงคุณค่าของอาชีพนั้นๆ ด้วยลักษณะเฉพาะของแรงงาน การสร้างสรรค์ผลผลิตจากความรู้และบุคลากรที่มีคุณภาพสูง การรับบทบาท ‘ผู้กำหนดอนาคตของชาติ’ ตามมติที่ 71 ของโปลิตบูโรที่เพิ่งประกาศออกมา การมี ‘ค่าสัมประสิทธิ์พิเศษ’ ที่ทำให้เงินเดือนของครูอยู่ในระดับสูงที่สุดในระดับเงินเดือนของสายงานบริหาร ถือเป็นการปฏิบัติที่คู่ควรกับบทบาท ตำแหน่ง และความรับผิดชอบของครู” นายดุ๊กกล่าว

ดังนั้น นายดึ๊กกล่าวว่ากระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะยังคงปรับปรุงเนื้อหาของกฎระเบียบเพื่อแสดงให้เห็นถึงความสอดคล้องกันของนโยบายและมุมมองของพรรคและรัฐเกี่ยวกับเงินเดือนครู

ที่มา: https://vietnamnet.vn/he-so-luong-dac-thu-voi-nha-giao-la-dai-ngo-xung-dang-khong-phai-an-hue-2462832.html