การสัมมนาครั้งนี้มีผู้เชี่ยวชาญเข้าร่วม ได้แก่ ผู้แทนรัฐสภา ฮา อันห์ ฟอง ซึ่งได้รับเกียรติให้เป็น "ครูระดับโลก" จากความสำเร็จด้านความคิดสร้างสรรค์ ทางการศึกษา ของเธอ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการพานักเรียนกลุ่มชาติพันธุ์น้อยเข้าถึงการศึกษาระดับนานาชาติผ่านเทคโนโลยี
คุณโด ฮวง เซิน ผู้บุกเบิกการศึกษา STEM ในเวียดนาม และสมาชิกคนสำคัญของ Vietnam STEM Alliance ส่วนคุณครูเหงียน ถิ นาน หัวหน้ากลุ่มวิชาชีพ โรงเรียนมัธยมศึกษาเก๊า เจียย (เมือง ฮานอย ) ได้ทุ่มเทความพยายามอย่างมากในการค้นคว้าวิจัย STEM Education
คณะกรรมการจัดงานระบุว่า เวียดนามกำลังกำหนดเป้าหมายเชิงกลยุทธ์เกี่ยวกับความก้าวหน้า ทางวิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี (มติที่ 57-NQ/TW) และความก้าวหน้าด้านการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรม (มติที่ 71-NQ/TW) ในกระบวนการดังกล่าว การศึกษา STEM จะกลายเป็นสะพานเชื่อมระหว่างความรู้ เทคโนโลยี และนวัตกรรม ระหว่างโรงเรียน วิสาหกิจ และสังคม
จากแนวคิดของเลขาธิการโต ลัม ปิโตรเวียดนามได้ริเริ่มโครงการ "Stem Innovation Petrovietnam" ซึ่งเปิดตัวในวาระครบรอบ 50 ปีการก่อตั้งกลุ่มบริษัท (21 กันยายน 2568) โครงการนี้มีเป้าหมายที่จะสร้างห้องเรียน STEM มาตรฐานสากล 100 ห้องใน 34 จังหวัดและเมือง ซึ่งถือเป็นโครงการด้านการศึกษาที่ใหญ่ที่สุดที่บริษัทเคยริเริ่มขึ้น โดยมีส่วนช่วยในการฝึกอบรมบุคลากรด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี และการสร้างพลเมืองรุ่นใหม่ที่มีความรู้ด้านพลังงานของเวียดนาม
Petrovietnam ได้พัฒนาแผนงานสำหรับปี 2568-2569 โดยร่วมมือกับกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ผู้เชี่ยวชาญด้าน STEM หน่วยงานท้องถิ่น และโรงเรียนต่างๆ เพื่อให้มั่นใจว่าห้องเรียน STEM ดำเนินงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ จนถึงปัจจุบัน มีการสำรวจและกำลังดำเนินการติดตั้งห้องเรียน STEM แล้ว 100 ห้อง
การสัมมนาครั้งนี้มุ่งเน้นไปที่เนื้อหาหลักสี่ประการ ได้แก่ วิสัยทัศน์และความสำคัญเชิงกลยุทธ์ของ Petrovietnam STEM Innovation; เงื่อนไขในการดำเนินงานด้าน STEM อย่างมีประสิทธิภาพ; ปัญหาคอขวดและแรงผลักดันของการศึกษาด้าน STEM; บทบาทของธุรกิจและสถาบันที่ลงทุนในด้านความรู้
ผู้เชี่ยวชาญโด ฮวง เซิน ได้กล่าวในการประชุมสัมมนาว่า อย่างที่ทราบกันดีว่า เวียดนามได้รวมแนวคิด STEM ไว้ในโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2561 ซึ่งถือเป็นก้าวสำคัญอย่างยิ่งในประวัติศาสตร์การพัฒนาการศึกษา ตามนิยามของโครงการ STEM คือการศึกษาแบบสหวิทยาการที่ผสานรวมวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์ ประการที่สอง คือการเรียนรู้ผ่านการปฏิบัติ และประการที่สาม คือการเชื่อมโยงกับบริบทชีวิตโดยรอบ
ผู้เชี่ยวชาญโด้ ฮวง เซิน ระบุว่า โลกกำลังดำเนินการปฏิวัติอุตสาหกรรมครั้งที่ 4 และกำลังเตรียมพร้อมสำหรับการปฏิวัติครั้งที่ 5 การแข่งขันระหว่างประเทศจึงรุนแรงมาก ดังนั้น การเปลี่ยนผ่านสู่ดิจิทัลจึงถือเป็นประเด็นเชิงกลยุทธ์ที่สำคัญยิ่งต่อประเทศชาติในการดำเนินการตามมติสมัชชาใหญ่พรรคคอมมิวนิสต์เวียดนามครั้งที่ 14 และวิสัยทัศน์ 100 ปีแห่งเวียดนาม
ในขณะเดียวกัน นายห่า อันห์ เฟือง ผู้แทนรัฐสภาเวียดนาม กล่าวว่า โครงการนี้มีความสำคัญอย่างยิ่งและจำเป็นต้องได้รับการขยายเพิ่มเติม ปิโตรเวียดนามไม่เพียงแต่มุ่งเน้นการลงทุนระยะสั้นเท่านั้น แต่ยังลงทุนในด้านการศึกษาอย่างเป็นระบบ ซึ่งแสดงให้เห็นถึงวิสัยทัศน์ระยะยาวของกลุ่มบริษัทในการเตรียมความพร้อมด้านทรัพยากรบุคคล โดยเฉพาะอย่างยิ่ง แสดงให้เห็นถึงความรับผิดชอบต่อสังคมอันยิ่งใหญ่ขององค์กร
ในฐานะครูที่เคยสอนในพื้นที่ภูเขา ดิฉันได้พบเจอกับความยากลำบากมากมาย เช่น นักเรียนไม่มีโอกาสเข้าถึงห้องปฏิบัติการหรืออุปกรณ์ที่ทันสมัยมากนัก ดังนั้น ดิฉันคิดว่าโครงการ Stem Innovation Petrovietnam มีความหมายอย่างยิ่งสำหรับนักเรียน เพราะช่วยลดช่องว่างระหว่างภูมิภาค
ฉันคิดว่า Petrovietnam ถือว่าการพัฒนาการศึกษาเป็นหนึ่งในกลยุทธ์ระยะยาวในการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ในอนาคต ดังนั้นกลุ่มบริษัทจึงสามารถลงทุนอย่างเป็นระบบและสร้างโครงการที่มีความหมายนี้ได้
ครูเหงียน ถิ นาน หัวหน้ากลุ่มวิชาชีพ โรงเรียนมัธยมศึกษาเก๊า เจียย กล่าวว่า การเปิดตัวโครงการ Stem Innovation Petrovietnam นอกจากโรงเรียนจะมีอุปกรณ์และเทคโนโลยีที่ทันสมัยแล้ว ยังถือเป็นจุดเปลี่ยนสำคัญที่ผลักดันให้ทั้งครูและนักเรียนของโรงเรียนเปลี่ยนความคิดและสร้างสรรค์วิธีการสอน ไม่ใช่แค่การบรรยายแบบเดิมๆ แต่ยังนำ Stem มาใช้ในการเรียนการสอนอีกด้วย ส่วนนักเรียนได้สัมผัสกับเทคโนโลยี โดยเฉพาะเทคโนโลยีขั้นสูง เช่น ปัญญาประดิษฐ์ (AI) และหุ่นยนต์ นักเรียนสามารถประกอบหุ่นยนต์เองและนำหุ่นยนต์ของตนเองไปแข่งขันในระดับภูมิภาคได้
ที่มา: https://nhandan.vn/hien-thuc-hoa-tinh-than-nghi-quyet-so-57-post928543.html
การแสดงความคิดเห็น (0)