นักเรียนและครูโรงเรียนห่าติ๋ญรู้สึกตื่นเต้นกับรูปแบบการเรียนรู้ 2 เซสชั่น/วัน

(Baohatinh.vn) - ตั้งแต่ต้นปีการศึกษาเป็นต้นไป โรงเรียนหลายแห่งในห่าติ๋ญได้นำรูปแบบการสอน 2 เซสชั่น/วัน มาใช้ โดยมีวิธีการที่ยืดหยุ่นและเหมาะสม ช่วยลดความกดดันของนักเรียน รับรองคุณภาพและการพัฒนาที่ครอบคลุม

เวลาเรียนของครูและนักเรียน โรงเรียนไมธุ๊กโลน

ที่โรงเรียนมमुनโลน (ตำบลมमुन) ได้นำรูปแบบการเรียนการสอน 2 เซสชั่น/วัน มาใช้ตั้งแต่สัปดาห์แรกของปีการศึกษา 2568-2569

คุณเล เวียด เลือง รองผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมปลายไม ทุ๊ก โลน แจ้งว่า "ทันทีที่ได้รับเอกสารแนะนำจากกระทรวงและกรมการศึกษาและฝึกอบรม เราได้ตรวจสอบสถานที่ทั้งหมด แจ้งข้อมูลแก่ครูและนักเรียนอย่างละเอียด และจัดทำแผนงานโดยละเอียดสำหรับแต่ละชั้นเรียน นอกจากนี้ โรงเรียนยังจัดตารางเรียนที่เหมาะสมและเป็นไปตาม หลักวิชาการ เพื่อไม่ให้ครูและนักเรียนต้องทำงานหนักเกินไป และจัดเนื้อหาในช่วงบ่ายอย่างเหมาะสม"

ด้วยจิตวิญญาณนั้น ในแต่ละสัปดาห์ นักเรียนของโรงเรียน Mai Thuc Loan High School จะเรียน 11 ครั้ง รวมถึง 5 ครั้งในช่วงเช้าและ 2 ครั้งในช่วงบ่ายเพื่อสอนตามหลักสูตรหลัก (ครั้งที่ 1) 3 ครั้งในช่วงบ่ายและเช้าวันเสาร์ โรงเรียนจะจัดกิจกรรมทบทวน ส่งเสริมนักเรียนที่มีผลการเรียนดีเยี่ยม เสริมความรู้ให้กับนักเรียนที่ยังไม่ประสบความสำเร็จ เข้าร่วมกิจกรรมฝึกฝนทักษะชีวิต กีฬา ชมรมวิชาการ การปฐมนิเทศอาชีพ... จนถึงปัจจุบัน การสอน 2 ครั้งต่อวันในโรงเรียนได้กลายเป็นกิจวัตรและดำเนินการอย่างมั่นคง

คุณ Tran Thi Canh Thuan ครูโรงเรียนมัธยม Mai Thuc Loan กล่าวว่า "การจัดการเรียนการสอน 2 ครั้ง/วัน เป็นนโยบายที่ถูกต้องและสอดคล้องกับเป้าหมายการสร้างนวัตกรรม ทางการศึกษา ในยุคปัจจุบัน สำหรับครู รูปแบบนี้สร้างเงื่อนไขในการเพิ่มความหลากหลายให้กับวิธีการสอน จัดชั้นเรียนเสริม ส่งเสริมนักเรียนที่เรียนไม่เก่ง พัฒนานักเรียนให้ดียิ่งขึ้น และในขณะเดียวกันก็ช่วยให้นักเรียนมีเวลามากขึ้นในการเข้าถึงวิธีการสอนที่ทันสมัย ​​ซึ่งสอดคล้องกับข้อกำหนดของนวัตกรรมทางการศึกษาขั้นพื้นฐานและครอบคลุม"

การสอน 2 ครั้ง/วัน ช่วยให้ผู้เรียนมีเวลาเข้าร่วมกิจกรรมฝึกฝนทักษะชีวิต กีฬา และชมรมวิชาการ

โรงเรียนมัธยมปลายถั่นเซิน (แขวงตรันฟู) ได้ดำเนินนโยบายการสอนวันละ 2 ครั้ง เพื่อพัฒนาคุณภาพชั่วโมงเรียนและพัฒนาทักษะของนักเรียนอย่างยืดหยุ่นตามสถานการณ์จริง ด้วยบุคลากรและครูจำนวน 70 คน สอน 28 ห้องเรียน และนักเรียนกว่า 1,000 คน โรงเรียนจึงได้จัดทำตารางเรียนที่เหมาะสมและเป็นระบบ การสอนวันละ 2 ครั้งยังช่วยให้นักเรียนเรียนรู้ได้ง่ายขึ้น แต่ยังคงประสิทธิภาพในการเรียน

เล คานห์ เฮวียน นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนมัธยมปลายแถ่งเซิน กล่าวว่า “ด้วยการกำหนดให้เรียนไม่เกิน 7 คาบเรียนต่อวัน การเรียนวันละ 2 คาบ ช่วยให้เราลดความกดดันและไม่รู้สึกเครียดเหมือนแต่ก่อน แม้จะเพิ่งเริ่มใช้จริงได้เพียงสัปดาห์แรก แต่ดิฉันรู้สึกได้ถึงการเปลี่ยนแปลงเชิงบวกในด้านคุณภาพและประสิทธิภาพของบทเรียนอย่างชัดเจน โดยเฉพาะอย่างยิ่ง บทเรียนที่สองที่เน้นการทบทวนและเสริมสร้างความรู้ ช่วยให้นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 อย่างดิฉันรู้สึกมั่นใจมากขึ้นในการเตรียมตัวสอบสำคัญที่กำลังจะมาถึง”

การเรียน 2 ครั้ง/วัน ช่วยให้นักเรียนชั้นโตที่โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย Thanh Sen รู้สึกมั่นใจมากขึ้นในการเตรียมความรู้สำหรับการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

ที่โรงเรียนมัธยมศึกษากวงเกียน (ตำบลโกดัม) หลังจากวันเปิดภาคเรียน ได้มีการจัดการเรียนการสอนวันละ 2 ครั้ง การจัดสรรหลักสูตรให้เหมาะสมด้วยจำนวน 11 ครั้งต่อสัปดาห์ ช่วยให้นักเรียนลดความกดดันในการเรียนรู้ สร้างสภาพแวดล้อมให้นักเรียนได้มีส่วนร่วมในกิจกรรมเสริม พัฒนาศักยภาพ ทักษะชีวิต ศิลปะ และสมรรถภาพทางกาย

คุณเหงียน ถิ ทู ฮา ผู้ปกครองโรงเรียนมัธยมศึกษาเกืองเจียน กล่าวว่า "เราสนับสนุนนโยบายการสอน 2 ครั้ง/วันอย่างเต็มที่ เพราะเมื่อเด็กๆ เรียนอยู่ที่โรงเรียนตลอดทั้งวัน ผู้ปกครองจะรู้สึกมั่นใจอย่างมากเมื่อรู้ว่าลูกๆ กำลังเรียนและใช้ชีวิตอยู่ในสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัย ภายใต้การดูแลของครู นอกจากนี้ การเรียน 2 ครั้ง/วัน ที่โรงเรียนยังช่วยลดภาระในการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม และลดความกดดันของเด็กๆ อีกด้วย"

การดำเนินการจัดการเรียนการสอน 2 ครั้งต่อวันตั้งแต่ต้นปีการศึกษาที่โรงเรียนห่าติ๋ญไม่เพียงได้รับความเห็นพ้องจากโรงเรียน นักเรียน และผู้ปกครองเท่านั้น แต่ยังแสดงให้เห็นถึงจิตวิญญาณแห่งนวัตกรรมอันแข็งแกร่งในด้านการศึกษา ซึ่งมุ่งเป้าไปที่เป้าหมายในการพัฒนาศักยภาพและคุณสมบัติของนักเรียนอย่างครอบคลุม

การจัดการเรียนการสอนวันละ 2 ครั้งคาดว่าจะช่วยปรับปรุงคุณภาพการศึกษาและลดแรงกดดันต่อครูและนักเรียน

ทันทีที่กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมออกแนวปฏิบัติ กรมการศึกษาและฝึกอบรมได้สั่งการให้โรงเรียนและท้องถิ่นต่างๆ ทบทวนเงื่อนไขและพัฒนาแผนการดำเนินงานให้เหมาะสมกับความเป็นจริง พร้อมกันนี้ ได้แนะนำให้คณะกรรมการประชาชนจังหวัดออกหนังสือสั่งการให้กรม สาขา และภาคส่วนต่างๆ ประสานงานกับกรมการศึกษาและฝึกอบรม เพื่อระดมทรัพยากรจากภาคส่วนต่างๆ ของสังคมมามีส่วนร่วมในการจัดการเรียนการสอนวันละ 2 ครั้ง

ในอนาคตอันใกล้นี้ กรมการศึกษาและฝึกอบรมจะยังคงประสานงานกับเทศบาล แขวง หน่วยงาน และท้องถิ่นต่างๆ เพื่อกำกับดูแล ตรวจสอบ ให้คำแนะนำ ชี้แนะ และประเมินผลกระบวนการดำเนินงานในสถาบันการศึกษาอย่างต่อเนื่อง เพื่อขจัดอุปสรรคและอุปสรรคต่างๆ อย่างรวดเร็ว พัฒนาแนวปฏิบัติที่ดี และสร้างนวัตกรรมที่มีประสิทธิภาพ ขณะเดียวกัน ส่งเสริมการให้คำปรึกษาด้านการลงทุนด้านสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์ ระดมทรัพยากร และส่งเสริมการศึกษาแบบสังคม เพื่อให้โรงเรียนสามารถดำเนินกิจกรรมได้อย่างมีประสิทธิภาพ ตอบสนองความต้องการในสถานการณ์ใหม่ และสร้างฉันทามติร่วมกันระหว่างผู้ปกครองและประชาชน

นโยบายการจัดการเรียนการสอนวันละ 2 ครั้ง ไม่เพียงแต่เป็นการเปลี่ยนแปลงกรอบเวลาการเรียนการสอนเท่านั้น แต่ยังเป็นก้าวสำคัญในแนวทางการศึกษายุคใหม่ โดยมุ่งเน้นที่ผู้เรียน การพัฒนาความรู้ ทักษะ และบุคลิกภาพอย่างครอบคลุม ด้วยความพร้อมอย่างจริงจัง ความยืดหยุ่น และความเห็นพ้องต้องกันจากหลายฝ่าย การจัดการเรียนการสอนวันละ 2 ครั้ง จึงมีแนวโน้มที่จะช่วยยกระดับคุณภาพการศึกษาของจังหวัดห่าติ๋ญ ตอบสนองความคาดหวังด้านนวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุมของภาคอุตสาหกรรม

นายเหงียน หง็อก เล นาม รองผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษาและฝึกอบรมของจังหวัดห่าติ๋ญ

ที่มา: https://baohatinh.vn/hoc-sinh-giao-vien-ha-tinh-hung-khoi-voi-mo-hinh-hoc-2-buoingay-post295394.html