นักเรียนดีเด่นแห่งชาติสอบเข้ามหาวิทยาลัย 3 ครั้ง ได้รับรางวัลนักเรียนดีเด่นเมื่ออายุเกือบ 30 ปี

หลังจากเข้าสอบเข้ามหาวิทยาลัย 3 ครั้งและวนเวียนอยู่กับที่เป็นเวลา 10 ปี บา ทรังกล่าวว่าเขาไม่เสียใจเลย เพราะความล้มเหลวแต่ละครั้งทำให้เขาเข้มแข็งและเป็นผู้ใหญ่ขึ้น

ดวาน บา จรัง จากเมืองถั่นฮวา เป็นนักเรียนที่เรียนดีที่สุดคนหนึ่ง เพิ่งสำเร็จการศึกษาเกียรตินิยมสาขาครุศาสตร์เคมีจากมหาวิทยาลัยการศึกษาแห่งชาติ ฮานอย เมื่อ 2 ปีก่อน ชายหนุ่มผู้เกิดในปี 1996 ต้องใช้เวลา 10 ปีในการเรียนหลายโรงเรียนและหลายสาขาวิชาเพื่อบรรลุเป้าหมาย

ท่ามกลางแรงกดดันและความคาดหวังมากมาย ทรังก็รู้สึกขอบคุณ เพราะว่า "ถ้าไม่มีความล้มเหลว ฉันก็คงไม่มีวันนี้"

นักเรียนดีเด่นแห่งชาติ…สอบเข้ามหาวิทยาลัยไม่ผ่าน

บาจรังเคยเป็นนักเรียนเอกเคมีที่โรงเรียนมัธยมปลายลัมเซินสำหรับนักเรียนที่มีพรสวรรค์ ในช่วงมัธยมปลาย ตรังมีชื่อเสียงในฐานะนักเรียนดีเด่น ได้รับทุนการศึกษา 6/6 และได้รับรางวัลชมเชยในการสอบวัดระดับนักเรียนดีเด่นระดับชาติในชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ในเวลานั้น นักเรียนชายคนนี้คือความภาคภูมิใจของพ่อแม่

“สมัยก่อน การสอบเข้าโรงเรียนมัธยมปลายลำเซินสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษนั้นยากยิ่งกว่าการสอบเข้ามหาวิทยาลัยเสียอีก พอผมได้รับการตอบรับเข้าโรงเรียน พ่อแม่ผมเลยคาดหวังไว้สูง สำหรับนักเรียนในโรงเรียนเฉพาะทาง การสอบเข้ามหาวิทยาลัยก็เครียดกว่านักเรียนจากโรงเรียนอื่นๆ มาก” ตรังเล่า

ในปี พ.ศ. 2557 ตรังได้สอบเข้ามหาวิทยาลัยเป็นครั้งแรก ในขณะนั้น ผู้สมัครแต่ละคนสามารถเลือกเรียนได้เพียงสองคณะในสองกลุ่มสอบ ตรังลงทะเบียนเรียนกลุ่ม A เพื่อเข้าศึกษาต่อที่สถาบันความมั่นคงของประชาชน แต่สอบผ่านเพียงระดับกลาง และกลุ่ม B เพื่อเข้าศึกษาต่อที่สถาบันการแพทย์ทหาร แต่ขาดคะแนนสอบอยู่ 0.5 คะแนน

ความล้มเหลวของตรังในการเข้ามหาวิทยาลัยทำให้พ่อแม่ของเขาตกใจ “เป็นเวลานานที่พ่อของฉันไม่อยากคุยกับฉันเพราะท่านผิดหวังมาก” ตรังกล่าว

ด้วยความไม่อยากขาดเรียนหนึ่งปี ทรังจึงสมัครเข้าเรียนที่สถาบัน เกษตร เวียดนามเพื่อ "แก้ปัญหา" อย่างไรก็ตาม เนื่องจากเขาไม่รู้สึกกระตือรือร้นกับเรื่องนี้ หลังจากเรียนไปได้หนึ่งภาคเรียน ทรังจึงตัดสินใจสอบซ่อม

ดวาน บา ตรัง เป็นนักเรียนที่เรียนดีที่สุดของมหาวิทยาลัยการสอนฮานอย 2 ภาพ: NVCC

ในปี 2558 ตรังได้สอบเข้ามหาวิทยาลัยเป็นครั้งที่สอง โดยเข้าเรียนที่โรงเรียนนายทหารบก 1 แต่ยังคงขาดคะแนนอยู่ 0.5 คะแนน ในที่สุด เด็กชายจากเมืองถั่นฮวาตัดสินใจศึกษาต่อในระดับปริญญาตรีสาขาวิศวกรรมการกลั่นปิโตรเคมีและวิศวกรรมก่อสร้างที่มหาวิทยาลัยเหมืองแร่และธรณีวิทยา

“ผมตัดสินใจเรียนสาขาเคมีและไม่สอบซ้ำ สาขาโรงกลั่นปิโตรเคมีเหมาะกับผมที่สุดในตอนนั้น เพราะมีโอกาสพัฒนาอาชีพมากมายหากผมกลับมาที่ เมืองถั่นฮว้า ในอนาคต” ตรังเล่า

อย่างไรก็ตาม ในปีนั้น อุตสาหกรรมปิโตรเคมีไม่ได้รับสมัครนักศึกษาระดับที่สอง ดังนั้น ตรังจึงตัดสินใจเรียนวิศวกรรมก่อสร้าง เพื่อจะได้เรียนสองปริญญาควบคู่กันไปในปีที่สอง

ตรังตัดสินใจเดินตามเส้นทางนั้นว่ามันจะยากกว่าเพื่อนๆ มาก ในหนึ่งภาคเรียน เขาต้องเรียนถึง 34-35 หน่วยกิต มีบางวันที่ตรังเรียนตั้งแต่คาบ 1 ถึงคาบ 13 นานถึง 20 ชั่วโมงเลยทีเดียว

“พ่อแม่ผมพูดเสมอว่าครอบครัวผมไม่มีเงิน ผมจึงต้องพยายามสร้างธุรกิจของตัวเอง นั่นคือแรงบันดาลใจที่ทำให้ผมมุ่งมั่นเสมอ” ตรังกล่าว

ระหว่างที่ศึกษาอยู่ที่มหาวิทยาลัยเหมืองแร่และธรณีวิทยา ตรังได้เข้าร่วมการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกระดับชาติหลายรายการและได้รับผลงานที่ดี เช่น รางวัลรองชนะเลิศในการแข่งขันเคมีโอลิมปิกนักศึกษาแห่งชาติในปี 2018 รางวัลให้กำลังใจในการแข่งขันกลศาสตร์โอลิมปิกนักศึกษาแห่งชาติในปี 2019 และ 2020 หลังจาก 4 ปี ตรังสำเร็จการศึกษาด้วยเกียรตินิยมทั้งสองปริญญา

จุดเปลี่ยนสู่วิชาชีพครู

ระหว่างศึกษาอยู่ที่มหาวิทยาลัยเหมืองแร่และธรณีวิทยา ตรังได้เข้าร่วมชมรมวิชาการนักศึกษาในฐานะหัวหน้าชมรม ซึ่งเป็นที่ที่เปิดสอนพิเศษ ให้การสนับสนุนนักศึกษาที่เรียนไม่เก่ง และฝึกฝนทีมชาติโอลิมเปีย

การสอนโดยตรงและช่วยให้นักเรียนบรรลุเป้าหมาย ทรังตระหนักว่าการได้ยืนอยู่บนเวทีนั้นศักดิ์สิทธิ์อย่างยิ่ง เขาปลูกฝังความปรารถนาที่จะเป็นครู

หลังจากสำเร็จการศึกษา ตรังไม่ได้ไปทำงานทันที แต่พยายามทำงานเป็นผู้ช่วยสอนที่โรงเรียนและสอนนอกโรงเรียนอีกปีหนึ่ง ในปี พ.ศ. 2564 ตรังสอบเข้ามหาวิทยาลัยเป็นครั้งที่สามเพื่อเข้าศึกษาต่อที่มหาวิทยาลัยการสอนฮานอย 2 โดยเลือกเรียนวิชาเอกเคมีศึกษา และได้รับการตอบรับ

บาจรังได้รับเกียรติจากคณะกรรมการประชาชนฮานอยให้เป็นนักเรียนดีเด่นประจำปีนี้ ภาพ: NVCC

ตรังเรียนกับนักเรียนที่อายุน้อยกว่าเขา 7 ปี จึงไม่รู้สึกกลัวหรือเรียนแบบขอไปที ประสบการณ์จากมหาวิทยาลัยก่อนหน้าช่วยให้ตรังมีกลยุทธ์ที่ดีขึ้นในการเรียนเพื่อให้ได้ผลการเรียนที่ดี

“ผมไม่ได้จดบันทึกอะไรมากมายนัก แต่ผมตั้งใจฟังและจดคำสำคัญลงไป นอกจากนี้ ผมยังเข้าร่วมกลุ่มวิจัยส่วนตัว และพูดคุยกับอาจารย์โดยตรงหากไม่เข้าใจ ผมพยายามหาคำตอบจากอาจารย์ด้วยความรู้เฉพาะทางอยู่เสมอ” ทรังกล่าว

ฉันเรียนรู้ด้วยความอยากรู้อยากเห็นและความสนใจ ฉันตระหนักว่าเมื่อก่อนฉันสอนตามสัญชาตญาณเท่านั้น แต่ตอนนี้ฉันได้เรียนรู้ทักษะการสอน รู้วิธีทำให้การบรรยายน่าสนใจและน่าเชื่อถือมากขึ้น

เมื่อเพื่อนร่วมชั้นของเขารู้ว่าตรังเป็นนักเรียนเคมีดีเด่นระดับชาติ หลายคนจึงขอให้เขาช่วยสอน ครั้งหนึ่ง ตรังจึงตั้งกลุ่มสอนฟรี ช่วยให้เพื่อนร่วมชั้นเรียนรู้บทเรียนได้อย่างรวดเร็ว

ในปีที่สาม ตรังได้เข้าร่วมงานวิจัยทางวิทยาศาสตร์กับรองคณบดี และมีงานวิจัยสองเรื่องที่ได้รับรางวัลด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีสำหรับนักศึกษามหาวิทยาลัย นอกจากนี้ เด็กชายจากโรงเรียนแทงฮวายังเข้าร่วมกิจกรรมของสหภาพอย่างแข็งขัน เคยเป็นสมาชิกคณะกรรมการบริหารกลางของสมาคมนักศึกษาเวียดนาม เลขาธิการสมาคมนักศึกษาฮานอย และประธานสมาคมนักศึกษาของโรงเรียน...

เด็กชายชาวทัญฮว้าเข้าร่วมงานสหภาพแรงงานอย่างแข็งขัน ภาพ: NVCC

หลังจากเรียนมา 4 ปี ตรังสำเร็จการศึกษาด้วยเกียรตินิยมและได้เป็นนักเรียนดีเด่นของโรงเรียน ด้วยความสำเร็จนี้ ตรังจึงถูกถามว่าทำไมเธอถึงไม่สมัครเป็นครูในโรงเรียนรัฐบาล เด็กชายจากโรงเรียนแท็งฮวากล่าวว่าเขารู้สึก "เป็นหนี้บุญคุณอย่างมาก" ดังนั้นเขาจึงอยากเรียนต่อและมุ่งมั่นที่จะเป็นอาจารย์

เมื่อมองย้อนกลับไปถึงเส้นทางที่ผ่านมา แม้จะใช้เวลา 10 ปีในการวนเวียนไปมา แต่ทรังก็ไม่รู้สึกเสียใจเลย “ถ้าไม่มีสถาบันเกษตรศาสตร์เวียดนามหรือมหาวิทยาลัยเหมืองแร่และธรณีวิทยา ผมคงไม่รู้ว่าตัวเองต้องการอะไร ใช้เวลามากกว่าเพื่อน 6 ปี แต่สิ่งที่ได้รับกลับมาคือความเป็นผู้ใหญ่และการเติบโต ดังนั้น เมื่อผมเข้าเรียนที่มหาวิทยาลัยครุศาสตร์ฮานอย 2 ผมจึงไม่กลัวความผิดพลาดหรือสะดุดอีกต่อไป ผมเพียงแค่มุ่งมั่นกับการเรียนและอุทิศตนให้กับอาชีพ” ทรังเล่า

ที่มา: https://vietnamnet.vn/hoc-sinh-gioi-quoc-gia-3-lan-thi-dai-hoc-tro-thanh-thu-khoa-o-tuoi-gan-30-2462614.html